七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《starter unit 3 what color is it》教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）人教新目標(biāo)版

STARTERUNIT3WHATCOLORISIT教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容及分析內(nèi)容本單元要學(xué)的內(nèi)容是學(xué)會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)字母S到Z以及學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)來(lái)問(wèn)顏色，指的是能正確拼讀字母S到Z，能熟練的說(shuō)出大寫(xiě)字母所對(duì)應(yīng)的小寫(xiě)字母，能清晰的知道A到Z大小寫(xiě)字母在四線三格上的規(guī)范書(shū)寫(xiě)，能知道常見(jiàn)字母縮寫(xiě)的含義，能運(yùn)用WHATCOLORISIT來(lái)提問(wèn)顏色。其關(guān)鍵是會(huì)用WHATCOLORISIT來(lái)問(wèn)顏色，以及會(huì)用ITS顏色來(lái)回答理解它關(guān)鍵就要熟練掌握這一句型的表達(dá)，以及本單元所學(xué)的關(guān)于表達(dá)顏色的一些單詞。分析學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)過(guò)26個(gè)英文字母及簡(jiǎn)單的顏色單詞，具有了學(xué)習(xí)本單元知識(shí)的認(rèn)知前提，能自然地與本單元話題進(jìn)行銜接。教學(xué)重點(diǎn)就是字母AZ及如何用英語(yǔ)來(lái)問(wèn)顏色解決重點(diǎn)的關(guān)鍵是反復(fù)帶學(xué)生進(jìn)行口頭和筆頭操練。教學(xué)目標(biāo)及分析1目標(biāo)定位會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)字母S到Z，掌握顏色的提問(wèn)及回答。2目標(biāo)解析會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)字母S到Z是指能正確拼讀字母S到Z，能熟練的說(shuō)出大寫(xiě)字母所對(duì)應(yīng)的小寫(xiě)字母，能清晰的知道S到Z大小寫(xiě)字母在四線三格上的規(guī)范書(shū)寫(xiě)。掌握句型是指AWHATCOLORISITBITS顏色問(wèn)題診斷與分析在本單元的教學(xué)中，學(xué)生可能遇到的問(wèn)題是發(fā)音不準(zhǔn)確以及字母書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，產(chǎn)生這一問(wèn)題的原因是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)音特點(diǎn)還不夠了解，書(shū)寫(xiě)操練還不夠多。解決這個(gè)問(wèn)題就要詳細(xì)的講解字母的正確書(shū)寫(xiě)格式，不斷讓學(xué)生了解英語(yǔ)的發(fā)音特點(diǎn)和發(fā)音技巧，給學(xué)生提供大量的機(jī)會(huì)練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)和模仿英語(yǔ)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的問(wèn)題并幫他們解決。教學(xué)支持條件分析在本單元的教學(xué)中，準(zhǔn)備使用錄音機(jī)教學(xué)來(lái)幫助學(xué)生規(guī)范字母和單詞的發(fā)音。教學(xué)過(guò)程PERIOD1SECTIONAPERIOD2SECTIONBSECTIONA教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容及分析內(nèi)容本節(jié)課要學(xué)的是問(wèn)顏色及字母SZ，指的是用，能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)字母AH及其大小寫(xiě)，其核心是能自如的用英語(yǔ)來(lái)問(wèn)某物的顏色，熟練掌握字母SZ，理解它關(guān)鍵就要反復(fù)進(jìn)行筆頭和口頭訓(xùn)練。分析學(xué)生在小學(xué)階段已學(xué)過(guò)26個(gè)英文字母及常見(jiàn)的問(wèn)候語(yǔ)。本節(jié)課的內(nèi)容就是對(duì)那些內(nèi)容的復(fù)習(xí)和鞏固。由于它是整個(gè)初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的開(kāi)篇內(nèi)容，所以有著基礎(chǔ)性作用，教學(xué)的重點(diǎn)是問(wèn)顏色的句型AWHATCOLORISITBITS顏色能聽(tīng)及字母AZ及其大小寫(xiě)，解決重點(diǎn)的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生不斷進(jìn)行口頭和筆頭訓(xùn)練。教學(xué)目標(biāo)及分析1目標(biāo)定位掌握字母SZ；掌握幾個(gè)基本句型2目標(biāo)分析掌握字母AZ就是指能正確拼讀字母A到Z，能熟練的說(shuō)出大寫(xiě)字母所對(duì)應(yīng)的小寫(xiě)字母，能清晰的知道S到Z大小寫(xiě)字母在四線三格上的規(guī)范書(shū)寫(xiě)，能知道常見(jiàn)字母縮寫(xiě)的含義掌握幾個(gè)基本句型就是指會(huì)用AWHATCOLORISITBITS顏色來(lái)問(wèn)某物的顏色問(wèn)題診斷與分析在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生可能遇到的問(wèn)題是對(duì)大寫(xiě)字母W；YX的書(shū)寫(xiě)順序存在問(wèn)題。產(chǎn)生這一問(wèn)題的原因是學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)喜歡受固定思維的影響。要解決這個(gè)問(wèn)題，就要在四線三格上一筆一劃的教學(xué)生進(jìn)行正確的書(shū)寫(xiě)教學(xué)支持條件分析本節(jié)課需要用到錄音機(jī)來(lái)播放字母和句子的讀音，從而規(guī)范學(xué)生的發(fā)音教學(xué)過(guò)程Q1WHATCOLORISIT設(shè)計(jì)意圖提出問(wèn)題，直接進(jìn)入主題。例AWHATCOLORISITBITSRED變式練習(xí)AWHATCOLORISITBITS_藍(lán)色，黃色，綠色，白色，黑色師生活動(dòng)1LISTENANDREPEAT1A2ASKYOURPARTNERINENGLISHQ2WHATCOLORISIT與WHATSTHIS有什么不同設(shè)計(jì)意圖提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。例1問(wèn)顏色不用WHATSCOLOR,用的是WHATCOLOR，變式練習(xí)1READOUTTHECOLORSRED，BLUE，YELLOW，GREEN，WHITE，BLACK師生活動(dòng)（1）CHOOSEACOLORANDTHENASKTOYOURCLASSMATES（2）COLORTHEPICTURES3MATCHTHEWORDSWITHTHECOLORSQ3CANYOUREADANDWRITE“SZ”CORRECTLY設(shè)計(jì)意圖直接進(jìn)入“SZ”的學(xué)習(xí)。例1SSTTUU變式練習(xí)LISTENANDREPEATSZ例2CCTV,WTOSMLUFO變式練習(xí)WTO_S_M_L_UFO_師生活動(dòng)（1）LOOKATTHEPICTURESIN1AFINDTHEBIGLETTERSFORTHESMALLLETTERS（2）LISTENANDNUMBERTHELETTERSYOUHEAR3WRITETHESMALLLETTERSFORTHESEBIGLETTERS本課小結(jié)學(xué)習(xí)了問(wèn)顏色的句型WHATCOLORISIT學(xué)習(xí)了幾個(gè)常見(jiàn)的英文簡(jiǎn)寫(xiě)CCTV,WTOSMLUFO學(xué)習(xí)了SZ及其小寫(xiě)字母的發(fā)音，書(shū)寫(xiě)，縮寫(xiě)SECTIONB教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容及分析內(nèi)容本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容是繼續(xù)練習(xí)提問(wèn)顏色及回答，指的是能用WHATCOLORISIT來(lái)問(wèn)某物的顏色，能用ITS顏色來(lái)進(jìn)行回答，其核心就是能運(yùn)用所學(xué)的句型進(jìn)行問(wèn)答。分析上一課時(shí)已學(xué)習(xí)了字母SZ和其它一個(gè)簡(jiǎn)單的句型。本節(jié)課就是在此基礎(chǔ)上的發(fā)展，進(jìn)一步鞏固和學(xué)習(xí)字母SZ，及如何提問(wèn)顏色。教學(xué)的重點(diǎn)是問(wèn)顏色WHATCOLORISIT解決重點(diǎn)的關(guān)鍵是讓學(xué)生不斷的提問(wèn)他人，在情境中習(xí)得語(yǔ)言。教學(xué)目標(biāo)及分析目標(biāo)定位掌握WHATCOLORISIT提問(wèn)顏色。目標(biāo)解析掌握WHATCOLORISIT提問(wèn)顏色以及ITS顏色來(lái)回答是指用此句型能流利的用來(lái)開(kāi)展對(duì)話，相互進(jìn)行提問(wèn)及回答。問(wèn)題診斷與分析在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生對(duì)WHATCOLORISIT和以前學(xué)的WHATSTHIS容易混淆，可能存在障礙，產(chǎn)生這一問(wèn)題的原因是對(duì)所學(xué)句型和重點(diǎn)詞匯掌握不夠熟練。要解決這一問(wèn)題，可以讓學(xué)生反復(fù)的跟讀和進(jìn)行對(duì)話訓(xùn)練。教學(xué)支持條件分析本節(jié)課需要用到錄音機(jī)來(lái)播放字母和句子的讀音，從而規(guī)范學(xué)生的發(fā)音，完成聽(tīng)力訓(xùn)練。教學(xué)過(guò)程Q1WHATDIDWELEARNLASTPERIOD設(shè)計(jì)意圖提出問(wèn)題，復(fù)習(xí)前面所學(xué)。例1RED，BLUE，YELLOW，GREEN，WHITE，BLACK變式練習(xí)ORANGE_例2SZ變式練習(xí)S_T_,U_,V_,W_,X_,Y_Z_師生活動(dòng)1GREETEACHOTHERINENGLISH23ALISTENANDSINGTHEALPHABETSONG3LISTENANDREPEATOF4Q2WHATSHOULDYOUSAYWHENOTHERSSAY“WHATCOLORISTHEPEN”TOYOU設(shè)計(jì)意圖提出問(wèn)題，引入新的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生進(jìn)行自主思考。例1ITSYELLOW變式練習(xí)WHATCOLORISTHE_夾克衫師生活動(dòng)1LISTENTOTHECONVERSATIONOF1THENPRAC