山西省2019年對口升學考試語文試題及答案

1、姓名 準考證號 座位號 試題類型: A 機密啟用前山西省2019年對口升學考試語 文注意事項:1. 答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、座位號填寫在本試題相應的位置。2. 全部答案在答題卡上完成，答在本試題上無效。3.本試題分選擇題和非選擇題兩部分。滿分100分，考試時間120分鐘。4.答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。答非選擇題時，將答案用0.5mm黑色字跡簽字筆寫在答題卡上。5.試題中的填空題、現(xiàn)代文閱讀題分財經(jīng)商貿(mào)及服務(wù)類和工科類，考生須認真閱讀做題要求，依據(jù)自己使用的職業(yè)模塊教材，選做相應的試題。

2、6.考試結(jié)束后，將本試題和答題卡一并交回。選 擇 題1、 單項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共計10分)1.下列詞語中，加點字注音完全正確的組是A.鞭笞(ti) 聆(lng) 聽 蹣(pn)跚 叱咤(zh) 風云B.寒喧(xun) 剎(ch)那 酗(x)酒 引吭(kng)高歌C.教誨(hu) 蜷(qun) 縮 饋(ku)贈 剛愎(b)D.粗獷(gung) 畸(q)形 餞(jin) 行 汗流浹(ji)背2.下列詞語中，沒有錯別字的組是A.區(qū)區(qū)小事 生死憂關(guān) 為虎作倀 草菅人命B.養(yǎng)尊處優(yōu) 挑撥事非 寧靜致遠 妄費心機C.興高采烈 一枕黃粱 修養(yǎng)生息 各行其是D.人才輩出 委曲求全 望風披靡

3、 仗義執(zhí)言3.下列各句，語言運用得體的一句是A.校長親自在校門口恭候我的光臨，本人深感榮幸。B.令郎不愧是丹青世家子弟，畫的馬真是栩栩如生。C.本人近來貴體欠安，恕不能參加這次班級聚會了。D.送君千里，終須一別，請您留步，恕不遠送了。4.對下列句中所用修辭手法的判斷，不正確的一項是A.你一定要激怒我嗎？那么好，來，朋友?。ㄔO(shè)問）B.教室里有了些許的騷動，有的互遞眼色，有的竊竊私語，有的左顧右盼。（排比）C.山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點。（擬人）D.微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。（通感）5.下列句子中沒有語病的一句是A.居里夫人就是這樣一位挺立在智慧高地的偉人。B.經(jīng)過

4、老主任的一再解釋，才使他怒氣逐漸平息。C.今年我省高校招收的學生，是自恢復高考以來最多的一年。D.她每個月的工作量都要超過預定計劃的百分之四十五以上。非 選 擇 題2、 填空題（本大題共6小題，使用財經(jīng)商貿(mào)及服務(wù)類職業(yè)模塊教材的考生做1、2、3、4、5題，使用工科類職業(yè)模塊教材的考生做1、2、3、4、6題，每空2分，共計10分)1.我心傷悲， 。（詩經(jīng)采薇）2. ，更那堪冷落清秋節(jié)。（柳永雨霖鈴.寒蟬凄切）3.是故無貴無賤，無長無少，道之所存， 。 （韓愈師說）4.賣白菜是中國當代作家、諾貝爾文學獎得主 的作品。5.我與地壇的作者是中國當代作家 。6.最后的常青藤葉的作者是美國作家 。三、判斷

5、題(本大題共5小題，每小題2分，共計10分。判斷下列各句的正誤，正確的打“V”，錯誤的打“x”)1.復述富有創(chuàng)造性，能把記憶、思考、表達三項訓練有機地結(jié)合起來。2屈原的離騷是帶有自傳性質(zhì)的首長篇敘事詩，是楚辭的杰出代表。3. 議論文的論據(jù)分為理論論據(jù)和事實論據(jù)，論據(jù)必須緊扣論點、為論點服務(wù)。4.我的空中樓閣是篇寫景散文，像山那樣思考則是篇哲理散文。5.來詞的發(fā)展分為北宋和南宋兩個階段，“蘇辛”是“北宋詞”的重要詞人。四、現(xiàn)代文閱讀（本大題共3題，共計17分，使用財經(jīng)商貿(mào)及服務(wù)類職業(yè)模塊教材的考生做1、2題，使用工科類職業(yè)模塊教材的考生做1、3題）1.閱讀項鏈（節(jié)選），完成(1) (3)小題。（

6、9分）第十年年底，債都還清了，連那高額的利息和利上加利滾成的數(shù)目都還清了。路瓦裁夫人現(xiàn)在顯得老了。她成了一個窮苦人家的粗壯耐勞的婦女了。她胡亂地挽著頭發(fā)，歪斜地系著裙子，露著一雙通紅的手，高聲大氣地說著話，用大桶的水刷洗地板。但是有時候，她丈夫辦公去了，她一個人坐在窗前，就回想起當年那個舞會來，那個晚上，她多么美麗，多么使人傾倒??！要是那時候沒有丟掉那掛項鏈，她現(xiàn)在是怎樣一個境況呢？誰知道呢？誰知道呢！人生是多么奇怪，多么變幻無常啊，極細小的一件事可以敗壞你，也可以成全你！佛來思節(jié)夫人停下腳步，說:“你是說你買了一掛鉆石項鏈賠我嗎?”“對呀。你當時沒有看出來？簡直是一模一樣的啊。”于是她帶著天

7、真的得意的神情笑了。佛來思節(jié)夫人感動極了，抓佳她的雙手，說:“唉!我可憐的瑪?shù)贍柕?可是我那一掛是假的，至多值500法郎!(1)從選文分析瑪?shù)贍柕隆暗靡狻钡脑蚴?(2分)A.為當年能以假亂真瞞過佛來思節(jié)夫人而得意。B.她沒有被困苦壓垮，憑自己的力量還清了巨款，她因此感到自豪。C.她為自己苦盡甘來，又可以像佛來思節(jié)夫人樣在公園散步而高興。D.她終于戰(zhàn)勝了自我，為能安定踏實地過日子感到欣慰、得意。(2)作者在結(jié)尾安排了項鏈是假的這-情節(jié)， 在表現(xiàn)主題上有什么作用? (2分)(3)選文畫線部分在句式和修辭上有什么特點?從什么方面塑造了人物形象? (5分)2.閱讀青年在選擇職業(yè)時的考慮(節(jié)選)，完成

8、(1) (3)小題。(8分)我們的使命絕不是求得一個最值得炫耀的職業(yè)，因為它不是那種可能由我們長期從事，但始終不會使我們感到厭倦、始終不會使我們勁頭低落、始終不會使我們的熱情冷卻的職業(yè)； 相反，我們很快就會覺得，我們的愿望沒有得到滿足，我們的理想沒有實現(xiàn)，我們就將怨天尤人。但是，不僅虛榮心能夠引起對某種職業(yè)的突然的熱情，而且我們也許會用自己的幻想把這種職業(yè)美化,把它美化成生活所能提供的至高無上的東西。我們沒有仔細分析它，沒有衡量它的全部分量，即它加在我們肩上的重大責任；我們只是從遠處觀察它，而從遠處觀察是靠不住的。在這里，我們自己的理性不能給我們充當顧問，因為當它被感情所欺騙，受幻想所蒙蔽時，

9、它既不依靠經(jīng)驗，也不依靠更深入的觀察。然而，我們的目光應該投向誰呢？當我們喪失理性的時候，誰來支持我們呢？是我們的父母，他們走過了漫長的生活道路，飽嘗了人世的辛酸。我們的心這樣提醒我們。如果我們經(jīng)過冷靜的研究，認清了所選擇的職業(yè)的全部分量，了解它的國難以后，仍然對它充滿熱情，仍然愛它，覺得自己適合于它，那時我們就可以選擇它，那時我們既不會受熱情的欺騙，也不會倉促從事。 但是，我們并不總是能夠選擇我們自認為適合的職業(yè)；我們在社會上的關(guān)系，還在我們有能力決定它們以前就已經(jīng)在某種程度上開始確立了。 我們的體質(zhì)常常威脅我們，可是任何人也不敢藐視它的權(quán)利。誠然，我們能夠超越體質(zhì)的限制，但這么一來，我們也

10、就垮得更快；在這種情況下，我們就是冒險把大廈建筑在殘破的廢墟上，我們的一生也就變成一場精神原則和肉體原則之間的不幸的斗爭。但是，一個不能克服自身相互斗爭的因素的人，又怎能抗御生活的猛烈沖擊，怎能安靜地從事活動呢？然而，只有從安靜中才能產(chǎn)生出偉大壯麗的事業(yè)，安靜是唯一能生長出成熟果實的土壤。 盡管我們由于體質(zhì)不適合我們的職業(yè)，不能持久地工作，而且很少能夠愉快地工作，但是，為了恪盡職守而犧牲自己幸福的思想激勵著我們不顧體弱去努力工作。如果我們選擇了力不勝任的職業(yè)，那么我們絕不能把它做好，我們很快就會自愧無能，就會感到自己是無用的人，是不能完成自己使命的社會成員。由此產(chǎn)生的最自然的結(jié)果就是自卑。還有

11、比這更痛苦的感情嗎？還有比這更難于靠外界的各種賜予來補償?shù)母星閱?？自卑是一條毒蛇，它無盡無休地攪擾、啃嚙我們的胸膛，吮吸我們心申滋潤生命的血液，注入?yún)捠篮徒^望的毒液。 如果我們錯誤地估計了自己的能力，以為能夠勝任經(jīng)過較為仔細的考慮而速定的職業(yè)，那么這種錯誤將使我們受到揚罰。即使不受到外界指責，我們也會感到比外界指責更為可怕的痛苦。 (1)從選文中概括出作者認為影響職業(yè)選擇的三大因素。(3 分) (2)選文中畫線部分使用了什么修辭手法？說明了作者什么觀點? (3 分) (3)選文中“由此產(chǎn)生的最自然的結(jié)果就是自卑”這句話里，加點字“此”具體指什么? (2分) 3. 閱讀科學人文 和而不同(節(jié)選)

12、，完成(1)- (3)小題。(8分) 從某一角度上看，科學是在講“天道”，人文是在講“人道”；固然，“天人合一”，在更深層的意義上是指“天道人道合一”；但從某一角度上看，也可指科學與人文的互動、互補、交融、合一?！疤烊撕弦弧?，是中華民族文化一大精華，特別在今天更為國內(nèi)外一切有識者所公認。 我國面對著世界科技的高度發(fā)達與急速發(fā)展，面對著國際上激烈的因力競爭，而我國的科技相對工業(yè)發(fā)達國家的有相當大的差距，在高科技領(lǐng)城中嚴重缺乏原始性創(chuàng)新?？v觀歷史，橫看世界，無疑我國應高度重視作為第一生產(chǎn)力的科學技術(shù)及其發(fā)展。但是，歷史表明：人是世間第一個可貴的因素，“人是生產(chǎn)力中最具有決定性的力量”；只看到科技，

13、看到物，而沒看到研究、開發(fā)、發(fā)展與運用科技的人，沒看到人文，丟失了人，就丟失根本，就丟失一切，當然也丟失科技。 沒有科學的人文是殘缺的人文，人文有科學的基礎(chǔ)與科學精髓。沒有人文的科學是殘缺的科學，科學有人文的精神與人文的內(nèi)涵。一個國家、一個民族，沒有現(xiàn)代科學，沒有先進技術(shù)，就是落后，一打就垮，痛苦受人宰割:而沒有民族傳統(tǒng)，文文化，就會異化，不打自垮，甘愿受人奴役。 沒有人我深信 ,特別是在今天，學習人文文化，加強人文陶冶，提高人文素養(yǎng)，對于一個科技工作者而言，是不同而和，至少有兩大作用：第一，陶冶與純潔思想感情，升華精神境界，樹立對國家、對民族的高度責任感，此曰“鐘情于愛國”，這就是大德；第二

14、，活躍與完善思維能力，開啟人作為萬物之靈的人的固有靈性，發(fā)揮人類進化五百萬年來所形成的巨大潛力，此曰“極利于創(chuàng)新”，這就是人才。無才，寡用；無德，多害；富才缺德，災難；富才厚德，大幸；愛國與創(chuàng)新，德與才，科學與人文，不可缺一。 (1)選文的中心論點是什么? (2分) (2)選文結(jié)尾寫道：“愛國與創(chuàng)新，德與才，科學與人文，不可缺一”，寄予了作者對科技工作者怎樣的期盼？2 分) (3)結(jié)合選文，談?wù)勀銓Α叭耸鞘篱g第一個可貴的因素”這句話的理解。(4分)五、詩歌鑒賞(8分)閱讀雨巷，完成1-3題。 撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著 一個丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。 她是有丁香一

15、樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘像我一樣，像我一樣地默默彳亍 冷漠、凄清、又惆悵。她默默地走近走近，又投出太息一般的眼光，她飄過像夢一般的，像夢一般的凄婉迷茫。像夢中飄過一枝丁香地，我身旁飄過這女郎；她靜默地遠了，遠了，到了頹圮的籬墻，走盡這雨巷。在雨的哀曲里，消了她的顏色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆悵。撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，我希望飄過一個丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。1.下列詩歌節(jié)奏的劃分，錯誤的項是(2分)A.一個/丁香樣的/結(jié)著愁怨的/姑娘B.她/彷徨在/這寂寥的雨巷C.像夢

16、中/飄過一枝/丁香地D.到了/頹圮的/籬墻2.詩的首尾兩節(jié)是如何表現(xiàn)回環(huán)選唱的音樂美的？(2分)3.重象征、重暗示是本詩的一大特點，詩中“雨巷”、“丁香樣的姑娘” 分別暗示和象征了什么? (4分)六、文言文閱讀（10分）閱讀鴻門宴(節(jié)選)，完成14小題。沛公已出，項王使都尉陳平如沛公。沛公日：“今者出，未辭也，為之奈何？”樊噲曰：“大行不顧細謹，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？”于是遂去，乃令張良留謝。良問曰:“大王來何操？”曰：“我持白璧一雙，欲獻項王，玉斗一雙，欲與亞父。會其怒，不敢獻。公為我獻之?！睆埩既眨骸爸斨Z?！碑斒菚r，項王軍在鴻門下，沛公軍在霸上，相去四十里。沛公則

17、置車騎，:脫身獨騎，與樊噲、夏侯嬰、靳強、紀信等四人持劍盾步走，從酈山下，道芷陽間行。沛公謂張良曰：“從此道至吾軍，不過二十里耳。度我至軍中，公乃入。”1. 下列句子中加點字“去”的詞義與其他三句不同的是（2分）A.于是遂去。B.欲呼張良與俱去。C.于是項伯復夜去。D.項王軍在鴻門下，沛公軍在霸上，相去四十里。2.解釋下列各句中加點的字。(4分)(1)會其怒，不敢獻。(2) 項王軍在鴻門下。(3) 從酈山下，道芷陽間行。(4)度我至軍中，公乃人。3. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)大行不顧細謹，大禮不辭小讓。譯：4.請寫下出自選文的一個成語。(2 分)答:七、應用文寫作(10分)為參加青年

18、志愿者活動，17 級財會班李平同學代表班級向校團委借出團旗一面、攝像機一臺。請你代李平擬寫一張借據(jù)。要求: 1.格式規(guī)范，內(nèi)容完整，語言得體2. 不得在行文中出現(xiàn)真實人名和校名八、寫作(25分)請以“家鄉(xiāng)新貌”為話題寫一篇文章，題目自擬。要求: 1.除詩歌外，文體不限2.不得套作，不得抄襲3.不得在行文中出現(xiàn)人名校名等真實信息4.不少于600字山西省2019對口升學考試語文評分參考答案一、單項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共計10分)A卷: 1.C 2. D 3.B 4.C 5.A二、填空題(本大題共6小題，使用財經(jīng)商貿(mào)及服務(wù)類職業(yè)模塊教材的考生做1、2、3、4、5題，使用1.科類職業(yè)模

19、塊教材的考生做1、2、3、4、6題，每空2分，共計10分)1.莫知我哀 2.多情自古傷離別 3.師之所存也 4.莫言 5.史鐵生 6.歐亨利三、判斷題(本人題共5小題，每小題2分，共計10分)1. 2.X 3. 4. 5. X四、現(xiàn)代文閱讀(本大題共3題，共計17分，使用財經(jīng)商貿(mào)及服務(wù)類職業(yè)模塊教材的考生做1、2題，使用工科類職業(yè)模塊教材的考生做1、3題)1. (9分)(1)B (2分)(2)富有諷刺意味，深化了主題。 (2分，意思對即可)(3)問句、感嘆句(2分)。反復的修辭(1分)。心理描寫(2分)。2. (8分) (1)個人喜好 身體條件 自身能力 (一點1分，共3分，意思對即可)(2)比喻(1分)。一個人超越自己的體能極限去選擇職業(yè)是危險的。(2分，意思對即可)(3)如果我們選擇了力不勝任的職業(yè)，那么我們決不能把它做好，我們很快就會自愧無能，自感是無用的人，是不能完成白己使命的社會成員。(2 分，意思對即可)3. (8分)(1)和而創(chuàng)新。(2分)(2)科技工作者應該重視提高自身的人文素養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成一個德才兼?zhèn)涞娜恕?2 分)(3)人是生產(chǎn)力中最具有決定性的力量(