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分數(shù)乘整數(shù)教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：教材第8-9頁的例1、例2以及“做一做”，練習(xí)二中的第1、2題。教學(xué)目標：讓學(xué)生掌握分數(shù)乘正整數(shù)的計算方法，并能準確地進行計算。教學(xué)重難點：分數(shù)乘整數(shù)的計算方法。教學(xué)過程：一、舊知鋪墊1、計算下列各題+ + +過程要求：寫出計算過程。說一說分數(shù)加法的計算方法。2、想一想，能不能把 +改寫成乘法算式呢？二、探索新知1、教學(xué)例1出示例題根據(jù)題意，電腦課件呈現(xiàn)示意圖。根據(jù)題意列出解答算式：+ + = = 3= (3)探索分數(shù)乘整數(shù)的計算方法。師：3= ，說一說你是怎么想的？學(xué)生在小組交流各自的想法小組討論后反饋思維的過程和結(jié)果教師板書：+= = 總結(jié)分數(shù)乘整數(shù)的計算方法。學(xué)生口述分數(shù)乘整數(shù)的計算方法；教師整理并板書：分數(shù)乘整數(shù)，整數(shù)與分子相乘的乘積作分子，分母不變。2、教學(xué)例2計算：6學(xué)生獨立計算。交流計算方法和步驟。比較計算過程，看一看哪一種更為簡單。 (3)歸納：能約分的要先約分，再計算。三、鞏固練習(xí)完成課本“做一做”。學(xué)生獨立完成，然后計算過程和結(jié)果。（2）第3題，說一說你是怎樣計算的？怎樣想的？一般要求學(xué)生列綜合算式計算。如： 2、課本練習(xí)二第1、2題四、課后作業(yè)1、填空：看圖寫算式+ + = ( ) = 2、計算 7 8 3 45 3 27 163、列式計算1、3個是多少？ 2、的6倍是多少？3、擴大

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