六年級下美術(shù)說課稿-裝飾柱人美版

1、第十一課裝飾柱說課稿一、 說教材本教材選用人美版六年級下冊美術(shù)教材第十一課內(nèi)容， 本課屬于“設(shè)計應用”領(lǐng)域。編輯本課的目的旨在引導學生了解裝飾柱在生活中的運用。理解美的設(shè)計來自于生活中的需要。了解建筑中柱形裝飾的功能、和其文化、歷史淵源。學會用所學知識裝扮生活，陶冶情操。二、說目標情感目標： 培養(yǎng)學生合作學習、共同完成創(chuàng)意的能力，培養(yǎng)其團隊精神。引導學生關(guān)注生活中的設(shè)計，提高學生美化生活的能力，激發(fā)審美情趣。技能目標： 了解裝飾柱的功能與作用，學習裝飾柱的設(shè)計、制作方法與步驟。能小組合作完成裝飾柱作品。三、說重點、難點解裝飾柱的設(shè)計要素，即柱體造型和裝飾紋樣作品的新穎、美觀和實用四、教學準備：

2、彩卡、剪刀、雙面膠、從前美術(shù)課上完成的設(shè)計作業(yè)等。五、教學時間：1 課時六、說教學過程（一）、對比導入，分析裝飾柱的材質(zhì)與制作方法。1 雅典衛(wèi)城六女神柱照片，提示學生 對比照片中柱子造型的區(qū)別 。（一個是單純的立柱，一個是有立柱功能的裝飾柱）2、古希臘人為什么要這樣設(shè)計柱子呢？（美觀、表達崇敬之心）教師總結(jié)得出：古人很早就發(fā)現(xiàn)了柱子除了承重還有很強的裝飾功能，它們不僅美化生活還能表達一定的寓意。今天我們要研究的對象就是裝飾柱。出示課題裝飾柱 。3、回憶你所見過的裝飾柱、分析 它的材質(zhì)與裝飾方法。材質(zhì)裝飾方法學生很可能答巖石浮雕木材圓雕彩繪4、學生匯報自己搜集的裝飾柱相關(guān)資料。教師播放其他裝飾柱

3、圖片和學生一同分析其所用材質(zhì)與制作方法。填表總結(jié)共性 :材料主要是木材和石材裝飾方法主要是圓雕、浮雕和彩繪。裝飾紋樣主要有云龍紋、花卉紋、瑞獸紋等。（二）、學生作品鑒賞1、分析書學生作品用材料。他們在制作裝飾柱的時候怎么不用木材和石材呢？（時間不容許、技術(shù)不到位。）他們用了什么替代品？你還能想到什么他們沒有用到的材料？（泥、面、胡蘿卜、卷筒紙芯）（三）、基本型加減法我們也找來了這么多的材料，怎么將它們組合起來呢？老師來教你一招，叫“基本型加減法”、了解柱體基本形（圓柱和棱柱）、加法（在基本型上添加裝飾品 如繪畫、剪紙、彩球、臉譜、掛盤等）、減法（在基本型上剪刻紋樣，使其出現(xiàn)雕刻或鏤空的效果）（四）、作業(yè)提示：以小組為單位創(chuàng)作一個獨特的裝飾柱。步驟：1、欣賞書中作品，分析其設(shè)計主題，討論你們的設(shè)計主題要求明確。如以環(huán)保為主題設(shè)計、以春節(jié)為主題設(shè)計2、根據(jù)主題選擇材料。3、分工合作，組合完成。（五）、評價展示推選組員將裝飾柱到講臺上展示，讓大家評說。（自評互評結(jié)合）說說主題、材質(zhì)、設(shè)計和組合方面的優(yōu)點；提出改進意見。（六）、拓展延