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1、山西省太原市小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)全真模擬試題(一)班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)一、常識(shí)填空(共9 分)1回憶你學(xué)過的古詩(shī),選出能表現(xiàn)下列季節(jié)特點(diǎn)的句子各一句。(4 分)春:夏:秋:冬:2目前,中國(guó)正在為舉辦()年的夏季奧運(yùn)會(huì)而積極努力。中國(guó)體育健兒在奧運(yùn)會(huì)上勇于拼搏,碩果累累。你能寫出四位中國(guó)奧運(yùn)會(huì)冠軍和他(她)從事的項(xiàng)目嗎?( 4 分)3在日常生活中,難免遇到一些緊急情況。這時(shí),我們通過撥打電話、向有關(guān)部門求助,所以我們應(yīng)記住一些緊急求助的電話號(hào)碼。其中火警,治安報(bào)警,交通事故,醫(yī)療急救的電話號(hào)碼排序正確的是()( 1 分)a 119 122 110 120b.122 110 120 119c 119 ll0

2、122 120d.119 110 120 122二、基礎(chǔ)知識(shí)。 (29 分)1. 按照漢語(yǔ)拼音字母表順序,先將下列字母重新排列,再寫出相應(yīng)的大寫字母。 ( 3分)e q i d r j l n大寫字母:小寫字母:2. 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞,不能重復(fù)。 ( 9 分)(1)()一趟( 2)()一遍( 3)()一把(4)()一眼( 5)()一句( 6)()一遭3. 先補(bǔ)充成語(yǔ),再按要求分類。 ( 10 分)神機(jī)( )算 自私自( ) 斗志( )揚(yáng)陰( )詭計(jì) 滔滔不( ) ( )頭喪氣舍( )為人 口若( )河(1)將上述成語(yǔ)按褒義和貶義分類。褒義詞:貶義詞:(2)從上述成語(yǔ)中找出兩對(duì)近義詞寫在下

3、面。( )( ) ( )( )(3)從上述成語(yǔ)中找出兩對(duì)反義詞寫在下面( )( ) ( )( )4. 按要求寫句子。 (7 分)( 1)寫一個(gè)表現(xiàn)母愛的句子,用上“無(wú)微不至”。( 2)請(qǐng)以“日出” 為內(nèi)容,寫一個(gè)比喻句和擬人句。比喻句:擬人句:5. 按要求寫句子(各一句) 。(1)表示學(xué)習(xí)方面的諺語(yǔ):(2)你最喜歡的一句歇后語(yǔ):( 3)你最喜歡的一句名言警句:( 4)你最喜歡的一句古詩(shī):6. 在括號(hào)里填上合適的字,從左到右組成四個(gè)詞。( 5 分)三、語(yǔ)言實(shí)踐。(共 10 分)1. 相傳蜀漢大將關(guān)羽寫過戒子書 ,書中有這樣一句話: “讀書好,好讀書,讀好書?!毕胍幌脒@句話中的三個(gè)分句各表達(dá)了什么

4、意思。( 3 分)( l )“讀書好”的意思:( 2)“好讀書”的意思:( 3)“讀好書”的意思:2. 有些句子由于離開了一定的語(yǔ)言環(huán)境, 或停頓的地方不同, 可以表示不同的意思,請(qǐng)你寫出下面這句話的三種不同意思。 ( 3 分)a:我扶你走吧。 b:c:3. 如果你或者朋友違約了, 你會(huì)怎樣向朋友說?或者聽到朋友的解釋你會(huì)怎么說?設(shè)計(jì)一段你和朋友針對(duì)“違約了”的對(duì)話,對(duì)話不少于五次。( 4 分)四、閱讀。( 16 分)閱讀短文完成下列各題。探 望我們班里的男同學(xué)很封建,一向認(rèn)為“男女奶別”,老不愿意搭理我們女生,連那幾個(gè)男同學(xué)干部見了我們也常常避得老遠(yuǎn)。我常想找個(gè)機(jī)會(huì)讓我們的思想來個(gè)ch d

5、()的轉(zhuǎn)變。 |機(jī)會(huì)終于來了,有位“封建”的小隊(duì)長(zhǎng)生病了。這回我可要去破破他的規(guī)矩。那天下午,我收拾起書包、拔腿就向醫(yī)院跑去。可到病房前線我y u y ()了,一個(gè)女同學(xué)去探望男同學(xué),真有些不好意呀!但是“要下決心改變男同學(xué)的思想”這個(gè)念頭使我zng ti n ()了力量,我邁上一大步,推開了房門。他的神情真使我好笑:只見他抬起頭看見了我,嘴巴張得老大老大的,眼睛瞪得滾圓滾圓的。我笑著上前,說:“怎么?為歡迎我來嗎?”他半晌才醒悟過來,低著腦袋,像蚊子叫似的低聲說: “啊,歡迎歡迎,請(qǐng)坐請(qǐng)坐?!蔽倚χ鴨柫怂牟∏?,告訴他學(xué)校里的一些情況,談得還挺投機(jī)呢。最后對(duì)他說:“你一定感到奇怪,我怎么會(huì)來

6、看你呢?我就是想破破你們不理女同學(xué)的規(guī)矩,今天我們的談話不是很好嗎?”他摸了摸腦袋瓜,不好意思地笑了。|第二天,老師用激動(dòng)的語(yǔ)氣向大家講述了這件事,末了說:“沈敏這件事做得真有意義,你們說對(duì)不對(duì)?”同學(xué)們的眼光向我射來,這眼光不再包含著嘲笑、驚異,而是包含著贊賞和欽佩。|1. 在文中拼音后面的括號(hào)里寫上詞語(yǔ)。 (3 分)2. 寫出加點(diǎn)字(詞)的同義字: (2.5 分)搭理() 半晌() 挺() 末了() 包含()3. 按分好的段落,寫出段落大意。 ( 3 分)4. 文中畫“”的句子,在全文中的作用是。( l 分)5. 聯(lián)系上下文體會(huì)表現(xiàn)“封建”小隊(duì)長(zhǎng)神情語(yǔ)句的含義。( 2 分)(l) 只見他抬頭看見了我,嘴巴張得老大老大的,眼睛瞪得滾圓滾圓的。(2) 他半晌才醒悟過來,低著腦袋,像蚊子叫似的低聲說:“啊,歡迎歡迎,請(qǐng)坐請(qǐng)坐。”6. 改變句子:(1)今天我們的談話不是很好嗎?(不帶問號(hào)的句子)。(2 分)(2)沈敏這件事做得真有意義。(有問句的句子) 。( 2 分)7. 這篇文章主要寫了 事,反映了 。(2.5 分)五、寫作(共30 分)1. 在原文中修改下面一段話中的錯(cuò)誤。 (5 分)一個(gè)冬天的傍晚,大雪剛停,孫康站在門

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