三年級下冊語文教案-9古詩兩首人教新課標

1、古詩兩首教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1、會認 4 個生字，會寫8 個生字。2、正確、流利、有情感地朗讀古詩，背誦古詩，體會詩中豐富的想象。3、了解詩中蘊含著的民間傳說，能用自己的話講講牛郎織女和嫦娥奔月的故事。教學(xué)重難點1、正確、流利、有情感地朗讀古詩。2、體會詩中豐富的想象。教學(xué)方法及流程啟發(fā)式、自主、合作、探究式。（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、聽說大家都喜歡神話故事，我也喜歡讀神話故事，你讀過哪些神話故事？（同學(xué)自由說）2、今天我們學(xué)習(xí)與神話故事有關(guān)的兩首古詩。齊讀課題（ 29、古詩兩首）3、課前已經(jīng)布置預(yù)習(xí)了，現(xiàn)在檢查一下同學(xué)們掌握的怎么樣。誰來讀一讀生字？（出示生字）（二）自主學(xué)習(xí)，初步感知今天我們

2、先來學(xué)習(xí)一下乞巧，板書。看看這個“乞”字，同學(xué)們在書寫時注意什么呢？注意寫的時候不要寫成氣。同學(xué)們在書寫的時候，可一定要注意，再讀讀課題。（學(xué)生讀題。）1、誰來讀讀這首詩？指名讀（流利、字音標準、聲音響亮、停頓）。詩要讀出它的節(jié)奏和韻律，同學(xué)們聽我來讀讀看看咱們讀的有什么不一樣？（要注意停頓）。請同學(xué)們試著根據(jù)斜豎線自己讀讀。指名讀。齊讀。2、你對乞巧有什么樣的理解？還有什么補充的？七夕節(jié)，又名乞巧節(jié)、七巧節(jié)或七姐誕，發(fā)源于中國，是華人地區(qū)以及部分受漢族文化影響的東亞國家傳統(tǒng)節(jié)日，在農(nóng)歷七月初七慶祝。來自于牛郎與織女的傳說。牛郎織女在這一天鵲橋相會，你能用三五句話說一說這個故事么？3、這首詩的

3、作者是唐代詩人林杰。他小時候非常聰明，六歲就能賦詩，下筆即成章。又精書法棋藝。有一年的乞巧節(jié)的夜晚，林杰漫步街頭看到滿大街人人正在穿針引線，比賽乞巧的場面受到感染，寫下了這首詩。（三）品讀鑒賞，積累文化1、請同學(xué)們再讀古詩，邊讀邊想象你眼前浮現(xiàn)什么樣的畫面？（看到在鵲橋相會了）他們在什么時候相會？你從哪一句體會到的？（七夕今宵看碧霄）2、老師發(fā)現(xiàn)這一句中有兩個宵，他們分別是什么意思？a 、（ a.大家仰望星空看到牛郎織女只能在七夕這一天見一次面，多么不容易?。∽屛覀儙е@種感情讀一讀。）（七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。）（ b.他們相見了，你仿佛聽到他們在說什么？多么幸福甜蜜的場景??！讓我們

4、帶著對他們深深的祝福再讀。）（七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。）b 、（很多人在看天空）他們想看到什么？3、是??！天上畫面是幸福的，地上的畫面又是什么樣的？你從哪里看出來的？家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。家家：人很多，你怎么知道人很多？（家家乞巧望秋月）師：是啊，每家的少女們都在望著月亮，乞取智巧，瞧！在小院里，在家門口，在田野，在河邊，在所有能看到月亮的地方，少女們都在穿紅絲線，哪怕夜深了他們還在穿，為什么??？乞巧：織女她心靈手巧，連王母娘娘都用她織的錦緞裝飾天空。人間的少女們都羨慕得不得了。（希望自己也能夠像她一樣有一雙巧手。）這里的乞巧和題目中的乞巧意思是不一樣的。數(shù)不清的紅絲都穿完了

5、，可見少女們乞取智巧、追求幸福的愿望有多么強烈?。ò鍟鹤非笮腋＃?、詩人林杰發(fā)出這樣的感慨：生讀（家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。）5、請同學(xué)們結(jié)合自己的理解試著有感情的朗讀一下這首古詩。（指名讀）最后；給大家一分鐘的時間背誦一下。（指名背誦）（四）總結(jié)方法，小組合作1、現(xiàn)在，請同學(xué)們想一想我們是怎么學(xué)習(xí)這首古詩的？第一步，讀流利，讀準字音，關(guān)鍵是有節(jié)奏。第二步，了解與詩及詩人有關(guān)的材料。第三步，邊讀邊想象，了解詩的內(nèi)容，體會作者的情感。2、請同學(xué)們根據(jù)我們總結(jié)的方法，學(xué)習(xí)一下嫦娥（出示自學(xué)提示）（ 1）讀古詩，音準句順，劃出節(jié)奏，根據(jù)節(jié)奏再讀兩遍。（ 2）小組內(nèi)交流搜集的關(guān)于詩人及詩的有關(guān)

6、資料。（ 3）邊讀邊想象，你認為詩主要描述了怎樣的畫面？表達了作者的什么心情？（5 分鐘）3、我們先來展示第一部分。誰來讀一讀？4、哪一個小組來展示你搜集到詩人李商隱的資料？李商隱，字義山，號玉溪生，唐朝河南滎陽（今河南鄭州滎陽市）人，原籍懷州河內(nèi)（今河南省焦作市），唐朝著名詩人。他擅長詩歌寫作，駢文文學(xué)價值也很高，是晚唐最出色的詩人之一。你還知道李商隱的哪些詩句？（相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。）（春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。）（夕陽無限好，只是近黃昏。）5、這首詩描繪了怎樣的畫面？你覺得詩中那個字最能體現(xiàn)嫦娥的心情？（悔，詩眼，是整首詩的靈魂，我們要重讀。）（板書：悔）6、古人喜歡借古詩表達自己的心情，此時作者就如天上的嫦娥一樣孤獨寂寞。當一燈如豆，夜涼如水時，詩人孤單寂寞的步出庭院，發(fā)出齊讀：云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。7、自古以來，月亮被世人歌頌，寄托著各種情感，你了解那首關(guān)于月亮的詩？舉杯邀明月，對影成三人，孤獨寂寞之情。舉頭望明月，低頭