物理人教版八年級(jí)下冊(cè)第十二章 第一節(jié) 杠桿 （第一課時(shí)）

1、,給我一個(gè)立足點(diǎn)和一根足夠長(zhǎng)的木棒,我就能撬動(dòng)地球阿基米德。,1,2,3,第十二章 第節(jié) 杠桿,？,思考：現(xiàn)實(shí)生活還有哪些杠桿的實(shí)例呢？,畫出圖中杠桿各力的力臂：,F1,F2,F1,F2,想一想,（2）沿動(dòng)力、阻力的方向畫出力的作用線,（1）找出支點(diǎn),（3）從支點(diǎn)作動(dòng)力、阻力作用線的垂線,探究杠桿的平衡條件：,實(shí)驗(yàn)操作：,（1）調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿水平位置平衡。,問題：為什么要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡？,（2）杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動(dòng)鉤碼的位置，使杠桿水平平衡。將動(dòng)力F1、阻力F2、動(dòng)力臂l1、阻力臂l2記錄表格中。 （3）改變阻力和阻力臂的大小，相應(yīng)調(diào)節(jié)動(dòng)力和動(dòng)力臂的大小，再做幾次實(shí)驗(yàn)

2、。 （4）在杠桿的一側(cè)掛上鉤碼作為阻力，通過在其他位置上用彈簧測(cè)力計(jì)拉住杠桿的辦法使杠桿平衡。將動(dòng)力F1、阻力F2、動(dòng)力臂l1、阻力臂l2記錄表格中。,例題：據(jù)杭州日?qǐng)?bào)報(bào)道，2001年6月22日，在杭州動(dòng)物園內(nèi)，一位物理老師利用杠桿原理，僅用小小的彈簧測(cè)力計(jì)就測(cè)出一頭大象的質(zhì)量。測(cè)量時(shí) 利用了一根長(zhǎng)度12m的槽鋼作杠桿。如圖（見課本），吊鉤固定點(diǎn)O為支點(diǎn)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1為200N。測(cè)得動(dòng)力臂l1為6m，阻力臂l2為4cm，若不計(jì)槽鋼和鐵籠的質(zhì)量，請(qǐng)估算大象的質(zhì)量。 g取10N/Kg。,O,l1=6m,l2=4cm,F1=200N,F2,例題：,由F1l1F2l2 得：,解：,=3104N

3、,=3103kg =3t,1、,l13l2，F(xiàn)1是F2的倍。 F1:F22:5，l1:l2。 l1:l24:3，F(xiàn)260 N，F(xiàn)1。 F115 N，F(xiàn)275 N，l115 cm，l2。,練習(xí)：,2小陽(yáng)同學(xué)在做“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，他把杠桿掛在支架上，發(fā)現(xiàn)左端向下傾斜。 （1）若使杠桿在 位置平衡，需把平衡螺母向 端調(diào)節(jié)。 （2）如果在杠桿的A處掛三個(gè)相同的鉤碼，則在B處要掛 個(gè)同樣的鉤碼，杠桿才能重新位置平衡。 （3）若在C處掛6 N的鉤碼，用彈簧測(cè)力計(jì)作用在B點(diǎn)，要使杠桿在水平位置平衡，最小拉力的方向應(yīng)該 ，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 。,水平,右,2,豎直向上,2 N,圖中的等臂杠桿處

4、于水平位置并靜止，B端繩子的拉力F與A端重力G相比（ ） A. F=G； B. F G； C. F G； D. 無法比較。,練習(xí)3,4.如圖，如果已知彈簧秤對(duì)杠桿拉力的力臂與鉤碼對(duì)杠桿拉力的力臂之比為7:3，彈簧秤讀數(shù)是6牛，杠桿重忽略不計(jì)，那么鉤碼的重多少？,5.杠桿左右兩端分別掛有重物是40牛和50牛.此時(shí)杠桿平衡,若使兩端物體都減少10牛.則( ) A. 左端下沉 B. 右端下沉 C. 仍然平衡 D. 不能確定,6如圖所示，分別沿力F1、F2、F3、的方向用力，使杠桿平衡，關(guān)于三個(gè)力的大小，下列說法正確的是（ ） A沿F1方向的力最小 B沿F2方向的力最小 C沿F3方向的力最小 D三個(gè)力的大小相等,B,F3