信息技術(shù)微格教學(xué)教案

1、信息技術(shù)微格教學(xué)教案科目：信息技術(shù)基礎(chǔ) 設(shè)計者：XX課題：文本信息的加工 課時：10分鐘教學(xué)目標:一知識與技能：1.了解word文字中一些常用名詞。2.掌握word中文字的加工方法和技巧。3.學(xué)會制作簡單的文本文檔，會在文檔中對文字進行加工處理使其更加便于使用查看。二過程與方法：1.在教師、同學(xué)及網(wǎng)絡(luò)的幫助下，感受學(xué)習(xí)制文檔的過程。2.初步學(xué)會表達解決問題的過程和方法。三情感態(tài)度與價值觀：1.感知生活中應(yīng)用word文字的知識；2.初步培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力及與同伴合作交流的意識、能力；3.培養(yǎng)學(xué)生的個性和審美能力。教學(xué)重點：制作簡單的word文字文檔教學(xué)難點：文字的頁面布局、視圖、章節(jié) 教學(xué)技

2、能：任務(wù)驅(qū)動、演示法、講授法教學(xué)過程：時間教學(xué)環(huán)節(jié)教師的授課行為（講課、提問等內(nèi)容）應(yīng)掌握的技能要素學(xué)生行為視聽教材0準備同學(xué)們好！現(xiàn)在開始上課。組織教學(xué)技能預(yù)備狀態(tài)集中精力1min導(dǎo)入首先，老師給大家看一樣?xùn)|西，大家知道這是什么嗎？ 對，這就是我們班的名單，從名單中，我們可以了解到你們的信息資料。 今天我們就來文本文檔是怎樣制作的。情景引入引起興趣任務(wù)驅(qū)動以“文檔實例”來引出制作班級名單表，自然而又簡明，很容易引起學(xué)生的興趣。答：紙質(zhì)文本文檔7min講授新課首先，我們來認識word。大家請觀察下面這些文檔，有什么共同點？大家觀察得很仔細。（多媒體課件演示）每一個文檔中的文字都顯得雜亂無章，很

3、難清楚地看到重點在哪里，哪里有分割，并且顯得很緊湊。那我們怎么去把它變得不那么亂看上去很舒服呢。二、制作文檔現(xiàn)在我們隨便選個文本來試著讓它變得美觀舒服，打開word文字。制作一張文檔需要以下幾個步驟：1. 輸入所需文字（復(fù)制粘貼）2. 整理文字3. 美化文字首先，我們打開word文字，新建一個，然后將文字輸入進去，這算我們已經(jīng)建成了一個簡單的word文檔。但是同學(xué)們感覺這樣看著怎么樣，會不會很不舒服，就像老師常說的哪樣，不管什么作業(yè)，都要工工整整的寫好，排列有序段落分明，當然這個文檔字體更是沒得挑啊 ，比我寫得好是肯定的。那么問題來了 既然字體都那么好看了 我們?yōu)槭裁床话阉俾约有揎椗帕凶屗?/p>

4、上去更加舒服呢。交作業(yè)的時候啊老師第一眼看到的肯定是你的作業(yè)看上去是否舒服，他認為好看就已經(jīng)成功一半了。大家看這個文檔，我們首先可以調(diào)整下字體讓它看上去剛好舒舒服服的，起碼不能讓看這個文檔的人看不清或者需要借助什么外物（放大器）。字體調(diào)好后再來看下標題，標題就是要給人眼前一亮的感覺，當然要區(qū)別與其他部分，放大加粗就行，最后別忘了居中。為了整體布局，我們還要注意的就是行間距，距離產(chǎn)生美嗎 所以你可以適當選擇下行間距。對于一些文字中出現(xiàn)的你想要突出的地方你可以加上標記，（寫作文）比方說這里你想要突出就在下面加上下劃線看你心情隨意選擇一種。演示激發(fā)認知需要講授法語言技能注意集中觀看課件回答問題學(xué)生回答多媒體展示1min總結(jié)好，我們的一個看上去不那么糟糕的文本文檔就做好了，我們回顧下，今天我們學(xué)習(xí)了那些知識：（展示ppt）大家運用今天的知識來上交一份看上去既簡單明了又突出重點的文章。 提問技能任務(wù)驅(qū)動學(xué)生回顧知識點，鞏固知識。板書設(shè)