六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)3.4黃河是中華民族的搖籃課件2北師大版.ppt

1、黃河是中華民族的搖籃，是我們的母親河，是我們的民族之魂，是中華兒女的驕傲和自豪。古往今來(lái)，有多少文人墨客用手中的生花妙筆揮灑激情贊美過(guò)它；多少仁人志士為它拋頭顱、撒熱血；多少浪跡天涯的游子對(duì)它魂?duì)繅?mèng)繞。 著名的民族音樂(lè)家冼星海創(chuàng)作的大型民族交響樂(lè)黃河大合唱曾感動(dòng)了一批又一批的中華兒女為祖國(guó)而戰(zhàn)斗。 今天，讓我們吟誦著黃河頌，走進(jìn)它的詞作者著名詩(shī)人光未然那充滿強(qiáng)烈民族精神和愛(ài)國(guó)情感的心靈世界。,導(dǎo)入課文,1,黃河頌,冼星海（1905-1945） 中國(guó)近現(xiàn)代著名的音樂(lè)家1931年考入巴黎音樂(lè)院在肖拉康托魯姆作曲班學(xué)習(xí)。1935年回國(guó)后，積極參加抗日救亡運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)作了救國(guó)軍歌、游擊軍歌、茫茫的西伯利亞

2、、在太行山上等各種類型的聲樂(lè)作品。1938年任延安魯迅藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系主任，并在“女大”兼課。教學(xué)之余，創(chuàng)作了不朽名作黃河大合唱和生產(chǎn)大合唱等作品。由于他對(duì)發(fā)展我國(guó)革命音樂(lè)所作的巨大貢獻(xiàn)，贏得了“人民音樂(lè)家”的光榮稱號(hào)。,黃河頌,作家作品,光未然，原名張光年，1913年出生在湖北光華縣。1927年在中學(xué)年代就參加革命工作。1935年創(chuàng)作了五月的鮮花歌詞，1939年到延安后創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩(shī)黃河大合唱。經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)行全國(guó)。,黃河大合唱是一部大型合唱音樂(lè)作品，共有八個(gè)樂(lè)章，分別是黃河船夫曲黃河頌黃河之水天上來(lái)黃河對(duì)口曲黃水謠黃河怨保衛(wèi)黃河怒吼吧，黃河。,黃河頌,1938年末，光未然隨抗

3、日部隊(duì)行軍至大西北的黃河岸邊。中國(guó)雄奇的山川，戰(zhàn)士們英勇的身姿激發(fā)了作者的創(chuàng)作靈感，時(shí)代的呼喚促使他懷著高漲的愛(ài)國(guó)熱情譜寫了一篇大型朗誦詩(shī)黃河吟。冼星海在除夕晚會(huì)上聽(tīng)了該詩(shī)的朗誦異常興奮，連續(xù)寫作六天，于1939年3月31日完成了黃河大合唱這部史詩(shī)性杰作。這部大型聲樂(lè)作品共八個(gè)樂(lè)章，其中尤以黃河頌、黃水謠、保衛(wèi)黃河等為人們所傳唱。,黃河頌,黃河印象 先整體感知黃河,黃河頌,黃河源頭,黃水黃土奇觀,黑三峽,九曲黃河,洪水,潼關(guān),黃河龍口,黃河公伯峽,讀準(zhǔn)下面加橫線的字音： 澎湃（ ）（ ） 氣魄（ ） 高山之巔（ ） 狂瀾（ ） 哺育（ ） 濁流（ ） 屏障（ ）,png pi p din ln

4、 b zhu zhng,黃河頌,你認(rèn)為應(yīng)該用一種什么樣的語(yǔ)氣來(lái)朗讀這首詩(shī)？,朗讀,黃河頌,朗讀課文,激昂、雄健、 悲壯！,黃河頌,1、朗讀詞和歌詞之間朗讀時(shí)應(yīng)該注意停頓，以示區(qū)別。,2、“我站在高山之顛，望黃河滾滾，奔向東南?！币痪淇傤I(lǐng)下文，因此停頓要稍長(zhǎng)。后面的四個(gè)分句注意重點(diǎn)詞語(yǔ)“奔”“劈”的重讀，且四句應(yīng)該越讀越激昂，表現(xiàn)黃河的氣勢(shì)。,3、三個(gè)“啊”要讀得深沉，聲音稍稍延長(zhǎng)，“黃河”要讀得高昂，表明在歌頌。,4、最后的兩句“像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！”充滿了戰(zhàn)斗的決心，要讀得鏗鏘有力 。,黃河頌,作者借歌頌黃河來(lái)歌頌中華民族，以激發(fā)中華兒女的民族自豪感和自尊心，激勵(lì)中華兒女學(xué)習(xí)黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)的精

5、神，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國(guó)。,結(jié)合時(shí)代背景，你認(rèn)為作者描繪黃河一往無(wú)前、無(wú)堅(jiān)不摧的氣魄，歌頌它偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神，是要表達(dá)什么情感？,創(chuàng)作目的,黃河頌,根據(jù)“序曲-主體-尾聲”三個(gè)部分，劃分層次并能概括大意,黃河頌,序曲 黃河偉大堅(jiān)強(qiáng),主體 望黃河頌黃河,尾聲 學(xué)習(xí)黃河精神,黃河頌,課文的結(jié)構(gòu),第一節(jié) 朗誦詞,第二節(jié) 歌詞,民族精神,偉大而又堅(jiān)強(qiáng),贊歌,黃河的自然、地理特點(diǎn),贊頌黃河的貢獻(xiàn),黃河養(yǎng)育了中華民族,黃河保衛(wèi)了中華民族,黃河激勵(lì)著中華民族,黃河頌,自然特點(diǎn) 地理特點(diǎn) 歷史貢獻(xiàn),本文從那幾個(gè)方面 贊頌黃河的精神？,黃河頌,望劈成南北兩面,近鏡頭,主體部分中望字所統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容？,“望劈成南北兩面”

6、是如何寫的？,橫向,縱向,俯瞰,兩岸,特寫,全景,南北,黃河頌,文章分析,為什么把黃河比作“搖籃”和“屏障”？,黃河是中華民族的發(fā)祥地，孕育了中華文化養(yǎng)育了中華民族。,側(cè)重黃河保衛(wèi)了 中華民族,黃河是 搖籃,黃河是 屏障,黃河頌,如何理解黃河“向南北兩岸/伸出萬(wàn)千條鐵的臂膀”?,從全句看，這是一個(gè)比喻句，把黃河比喻為一個(gè)巨人，黃河主流是巨人的軀干，黃河流域中的無(wú)數(shù)條支流就是“巨人”身上千萬(wàn)條“鐵的臂膀”。其次，應(yīng)該和上文結(jié)合起來(lái)理解，如此巨人，“一瀉萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩”體現(xiàn)了氣勢(shì)磅礴、勇不可擋的氣度和力量，正足以激發(fā)民族的精神和信念。,黃河頌,“??！黃河”在詩(shī)中反復(fù)出現(xiàn)幾次？說(shuō)說(shuō)它有什么作用？,由

7、實(shí)到虛 環(huán)環(huán)緊扣 逐步深入,把從“啊！黃河”到“發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)”分成三個(gè)層次,是搖籃，養(yǎng)育了中華民族,是屏障，黃河保衛(wèi)了中華民族,是臂膀，黃河激勵(lì)了中華民族,實(shí),虛,黃河頌,詩(shī)人反復(fù)吟唱：“??！黃河！”，我們應(yīng)該怎樣來(lái)讀出這三層的情感與氣魄呢？,是屏障，堅(jiān)強(qiáng)有力,是搖籃，舒緩深沉,是臂膀，高亢激昂,黃河頌,一往無(wú)前、無(wú)堅(jiān)不摧 的氣魄,這首詩(shī)歌的主要內(nèi)容是歌頌黃河，在歌頌前對(duì)黃河進(jìn)行了一番描繪。你覺(jué)得這些句子表現(xiàn)了黃河的什么特點(diǎn)？,黃河頌,保護(hù)我們的黃河 我們的母親河！,黃河頌,以黃河為榜樣，學(xué)習(xí)它的偉大和堅(jiān)強(qiáng)，團(tuán)結(jié)起來(lái)，振興中華！,黃河頌,有關(guān)黃河的著名詩(shī)句 ： 君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回

8、。 李白將進(jìn)酒 黃河落天走東海，萬(wàn)里寫入胸懷間 李白贈(zèng)裴十四 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山 王之渙涼州詞 白日依山盡，黃河入海流。 王之渙登鸛雀樓 九曲黃河萬(wàn)里沙。 劉禹錫浪淘沙 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。 李白行路難,黃河頌,1.基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)評(píng) （l）給下列加點(diǎn)字注音。 氣魄 ( ) 澎湃 ( ) 濁流 ( ) 宛轉(zhuǎn) ( ) 屏障 ( ) 哺育 ( ) 滋長(zhǎng) ( ) （2）辨析下列形似字并組詞。 1巔 顛 滇 2魄 槐 傀 魂 3瀾 讕 斕 4障 嶂樟 彰 （3）結(jié)合句薏，體會(huì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效 1掀起萬(wàn)丈狂瀾，濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連 3 你一瀉萬(wàn)丈，浩浩蕩2 把中原大地，劈成南北兩面

9、。 蕩，向南北兩岸，仃出千萬(wàn)條鐵的臂膀。 2.閱讀理解測(cè)評(píng) （l）文章題目為 “河頌”。，作者從哪幾方面歌頌了黃河? （2）在詩(shī)歌的主體部分，為什么要寫一段 望黃河的內(nèi)容? （3）詩(shī)歌的第一節(jié)和第三節(jié)各有什么作用? （4）你知道哪些贊頌黃河的詩(shī)歌?請(qǐng)至少寫出三句。,黃河頌,問(wèn)題探究,1本課的題目是黃河頌，其中哪個(gè)字是關(guān)鍵，也是題眼？ 2開頭點(diǎn)題后，作者并沒(méi)有直接去頌而是在描寫黃河，如果在文中找一個(gè)字來(lái)統(tǒng)領(lǐng)，應(yīng)該是哪個(gè)字？ 3歌詞中 “??！黃河！”出現(xiàn)了幾次？起了什么作用？ 4詩(shī)歌從哪幾個(gè)方面來(lái)歌頌的？ 5全詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 6作者心目中的黃河象征什么？具有什么精神？,從三個(gè)方面：黃

10、河養(yǎng)育了中華民族。黃河保衛(wèi)了中華民族。黃河激勵(lì)了中華民族。,望,頌,表達(dá)作者對(duì)黃河的贊美之情，號(hào)召中華兒女學(xué)習(xí)黃河精神。,象征了中華民族，具有偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神。,三次。“??！黃河！”反復(fù)出現(xiàn)，把歌詞主體部分從分為三個(gè)層次。,黃河頌,黃河的基本走向,注：黃河源于青海省巴顏喀拉山脈,黃河源頭景觀,黃河上游景觀,黃河中游景觀,黃河入?？?落日 蘆花,黃河凌汛,注：浮冰下瀉造成凌汛,欣賞黃河,黃河壺口瀑布,九曲黃河,潼關(guān),達(dá)日黃河,黃河公伯峽,仰韶遺址,大汶口遺址,磧口,黃河古渡,大禹渡,鸛雀樓,龍門石窟,黃河纖夫,黃河,船,夫,黃河故道民俗斗羊,蘭州羊皮筏子,安塞腰鼓,鬧春秧歌,欣賞并學(xué)習(xí) “黃河大合唱” 組曲之一 保衛(wèi)黃河,黃河頌,保衛(wèi)黃河 (朗誦詞) 但是, 中華民族的兒女啊, 誰(shuí)愿意像豬羊一般 任人宰割? 我們抱定必勝的決心, 保衛(wèi)黃河! 保衛(wèi)華北! 保衛(wèi)全中國(guó)!,(多聲部合唱) 風(fēng)在吼. 馬在叫. 黃河在咆哮. 黃河在咆哮. 河西山岡萬(wàn)丈高. 河?xùn)|河北 高梁熟了. 萬(wàn)山叢中, 抗日英雄真不少! 青紗帳里, 游擊健兒逞英豪! 端起了土槍洋槍, 揮動(dòng)著大刀長(zhǎng)矛, 保衛(wèi)家鄉(xiāng)! 保衛(wèi)黃河! 保衛(wèi)華北! 保衛(wèi)全中國(guó)!,黃河頌,長(zhǎng)江之歌,你從雪山走