論文全部 - 圖文

1、論文全部 - 圖文 編號 xxxx年 6 月 2 日 二一二 年 六 月 河西學(xué)院本科生畢業(yè)（學(xué)位）論文誠信聲明 本人鄭重聲明：所呈交的本科畢業(yè)論文，是本人在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果，成果不存在知識產(chǎn)權(quán)爭議，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。 本科畢業(yè)（學(xué)位）論文作者簽名: 年 月 日 河西學(xué)院本科生畢業(yè)（學(xué)位）論文任務(wù)書 論 文 題 目 作 者 姓 名 小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生擇業(yè)意向的調(diào)查研究 李曉蕓 單 位 教師教育學(xué)院

2、小學(xué)教育專業(yè) xxxx年10月25日 指導(dǎo)教師姓名、職稱 師玉生 講師 一、論文（設(shè)計）的基本要求 1.在學(xué)術(shù)道德上，必須單獨完成并且原創(chuàng)，杜絕抄襲拼湊； 2.在寫作程序上，按照學(xué)校及指導(dǎo)教師規(guī)定的畢業(yè)論文寫作程序進行，逐步完成； 3.在寫作格式上，要嚴格遵守河西學(xué)院本科生畢業(yè)（學(xué)位）論文撰寫規(guī)范與要求，不得存在錯誤； 4.在問卷調(diào)查過程中，要嚴格注意實測過程及數(shù)據(jù)的統(tǒng)計過程，以確保最終結(jié)果的客觀性和有效性； 5.在寫作內(nèi)容上，鼓勵學(xué)術(shù)創(chuàng)新，但要求對大膽的假設(shè)予以細心的求證，注意觀點的合理性、論證的邏輯性，避免論據(jù)與論點的脫節(jié)及結(jié)論的唐突。 二、論文（設(shè)計）中應(yīng)該注意的其他問題 1.選題應(yīng)從本

3、專業(yè)培養(yǎng)目標出發(fā)，體現(xiàn)本專業(yè)特點； 2.選題不宜過大，研究問題應(yīng)該具有普遍性； 3. 研究方法上盡可能使用調(diào)查法等實證研究的方法。 三、文獻資料獲取的方法和途徑 1.中國知（cnki）的中文期刊、碩博論文等； 2.圖書館的現(xiàn)刊室（社科類）； 3.圖書館的社科借閱室。 4.教育部官方主頁和中國教育科研等 四、需要收集和參閱的文獻資料 1唐瑛.師范院校畢業(yè)生就業(yè)問題探究j.楚雄師范學(xué)院學(xué)報,xxxx年 月 日 年 月 日 河西學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告 論 文 題 目 小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生就業(yè)意向的調(diào)查研究 單 位 教師教育學(xué)院 小學(xué)教育專業(yè)xxxx年12月31日 作者姓名 李 曉蕓 指導(dǎo)教師姓

4、名、職稱 師玉生 講師 一、國內(nèi)外研究的基本現(xiàn)狀 我國1999年實施高等教育擴招政策，高等教育規(guī)模在xxxx年十年間竟增加了536萬人。高校畢業(yè)生人數(shù)從1999年的85萬人增加到xxxx年的631萬人，高等教育毛入學(xué)率從1999年的10.5增加到xxxx年的24.2。與擴招相對應(yīng)，大學(xué)生就業(yè)問題成為社會關(guān)注的焦點。 概念界定中“擇業(yè)意向”顧名思義是，給人選擇職業(yè)的自主意向，它代表著一個人的求職方向，每個人的擇業(yè)意向的不同，主要是由于每個人選擇職業(yè)的考慮的角度和出發(fā)點的不同。 有關(guān)大學(xué)生擇業(yè)意向的心理結(jié)構(gòu)中，王沛和康廷虎在對國內(nèi)外研究者關(guān)于職業(yè)價值研究系統(tǒng)梳理和基線調(diào)研的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)工資福利、自

5、我價值的實現(xiàn)、專業(yè)及個人興趣、工作生活環(huán)境、背景變量、社會需要、工作穩(wěn)定性和社會地位八個因素對大學(xué)生的職業(yè)決策行為存在顯著性影響，大部分畢業(yè)生傾向于畢業(yè)后直接就業(yè)，在職業(yè)的選擇上傾向于中外合資企業(yè)，政府部門，而且選擇民營企業(yè)的大學(xué)生迅速增加，就業(yè)呈現(xiàn)出理性化趨勢。 在大學(xué)生擇業(yè)意向的影響因素中，研究發(fā)現(xiàn)：擇業(yè)單位條件及學(xué)歷、戶籍等會影響大學(xué)生的就業(yè)意向，高薪、專業(yè)對口、良好的發(fā)展機會、工作體面依次影響農(nóng)村籍大學(xué)生就業(yè)意向的重要因素，而且，很多農(nóng)村籍大學(xué)生認為會農(nóng)村就業(yè)最大的障礙是家鄉(xiāng)筆試和自己的發(fā)展。不同性別大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)意向并不完全相同，存在著性別差異。 在大學(xué)生就業(yè)應(yīng)對中，研究者的對策主要有兩方面：主要從客觀和主觀方面對大學(xué)生就業(yè)問題進行論述的。客觀方面是政府以及政策方面對大學(xué)生的就業(yè)給予客觀幫助；主觀上是提高大學(xué)生自身素質(zhì)，打造精品師范生。 二、研究意義與創(chuàng)新之處 （一）研究意義 理論意義：首先，豐富了大學(xué)生就業(yè)理論，是大學(xué)生在擇業(yè)時多一些參考資料。其次，針對性的提出了大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)解決思路，拓寬大學(xué)生的就業(yè)道路。 實踐意義：針對河西學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心，提供了小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀的數(shù)據(jù)，引起校方的重視，破解當前的