國家心理咨詢師考試普通心理學試卷

1、姓名：_ 班級：_ 學號：_-密-封 -線- 國家心理咨詢師考試普通心理學試卷考試時間：120分鐘 考試總分：100分題號一二三四五總分分數(shù)遵守考場紀律，維護知識尊嚴，杜絕違紀行為，確?？荚嚱Y(jié)果公正。普通心理學考試題（25分鐘）1、單項選擇題（30題）1對影響能力發(fā)展的因素描述錯誤的一項是：（ ）。a.遺傳力對能力發(fā)展的影響具有決定性b.遺傳決定了能力發(fā)展的可能的范圍或限度c.環(huán)境決定了在遺傳所決定的范圍內(nèi)能力發(fā)展的具體程度d.教育是能力發(fā)展的關鍵心理現(xiàn)象可分為（ ）和人格兩大類。a.性格b.心理過程c.情緒情感d.需要屬于外部感覺的是：（）。a.味覺b.運動覺c.平衡覺d.機體覺巴甫洛夫所做

2、的實驗是這樣的：每次給狗吃食物之前都給它一個燈光，經(jīng)過燈光和食物的幾次結(jié)合之后，燈光一亮，狗就要流口水。這時，燈光成了食物的信號。下列各項中，引起第一信號系統(tǒng)條件反射的刺激物是：（）。a.口水b.鈴聲c.食物d.燈光以下哪一概念不是由巴甫洛夫提出的：（ ）。a.第一信號系統(tǒng)和第二信號系統(tǒng)b.反射、反射弧和反饋c.操作性條件性反射d.動力定型6.皮亞杰的認知研究所采用的臨床技術實際上是一種（）。a.觀察法b.談話法c.問卷法d.實驗法7.不能夠反映注意分配的是（ ）。a.邊聽講邊做筆記b.自言自語c.邊吃完飯邊看書d.自拉自唱8.以下對需要論述錯誤的一項是（ ）。a.需要是對有機體內(nèi)部不平衡狀態(tài)

3、的反映，表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求。b.需要不一定具有對象。c.人的需要是不斷發(fā)展的，人的需要永遠不會停留在一個水平上。d.需要是推動有機體活動的動力和源泉。9.個體早期的想象大部分是（ ）。a.幻想b.無意想象c.有意想象d.空想10.很多感覺都能發(fā)生適應的現(xiàn)象，而（ ）則難于適應，因為它具有保護性的作用。a.嗅覺b.痛覺c.觸覺d.味覺11.下列屬于個性心理特征的成分有（）。a.能力b.需要c.動機d.信念12.韋伯定律是指差別閾限和原來刺激強度的比例是一個常數(shù)，用公式表示就是ii=k。其中i是：（ ）。a.原來的刺激強度b.差別閾限c.韋伯常數(shù)d.絕對閾限13.以下對思維理解正確的

4、是：（ ）。a.思維是人腦對客觀事物直接的、概括的反映，它能認識事物的本質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)l16.白熾燈滅了，眼睛里還會看到明亮的燈泡的形狀，對這一現(xiàn)象是：（ ）。a.感覺對比b.視覺后象c.聯(lián)覺d.感覺適應17.關于注意，以下說法不正確的一項是（ ）。a.注意是心理活動或意識活動對一定對象的指向和集中。注意是一種心理狀態(tài)。b.注意可以反映事物和事物的屬性。c.注意能使所選擇的對象處于心理活動或意識活動的中心，并加以維持。d.18.暖色的東西看上去顯得大，有視覺膨脹的作用，這是感覺的（ ）現(xiàn)象。a.彩色對比b.感覺適應c.聯(lián)覺d.感覺后象19.下面關于情緒理論正確的一項是：（ ）a.詹姆斯和

5、蘭格的情緒外周理論，強調(diào)情緒與外界環(huán)境變化的關系，強調(diào)植物性神經(jīng)系統(tǒng)在情緒發(fā)生時的作用。b.坎農(nóng)認為情緒的生理機制不在外周，而在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的間腦。c.美國心理學家沙赫特提出情緒認知理論，認為情緒的產(chǎn)生是由外界環(huán)境刺激、機體的生理變化和對外界環(huán)境刺激的認識過程三者相互作用的結(jié)果，認知過程起決定作用。d.湯姆金斯和伊扎德認為，情緒是伴隨著其他心理活動產(chǎn)生的一種副現(xiàn)象，不是一種獨立的心理過程。在萊比錫大學建立世界上第一個心理學實驗室，這被看作是科學心理學誕生的標志。a.馮特b.費希納c.韋伯d.艾賓浩斯26.從情緒的狀態(tài)來分可將情緒分為心境、激情和應激，下面對其描述正確的是（ ）。a.心境持續(xù)的時

6、間短的只有幾小時，長的可到幾周、幾個月，甚至更長的時間。b.心境是對某一事件的特定體驗。c.應激可以提高人的自我防御能力，對人的身體肯定有好處。d.激情是一種積極的情緒狀態(tài)。27.聽覺的適宜刺激在： ( )。a.20赫茲b.20000赫茲c.2020000赫茲d.20020000赫茲28.以下對需要論述錯誤的一項是：（ ）。a.需要是對有機體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求b.需要不一定具有對象c.人的需要是不斷發(fā)展的，人的需要永遠不會停留在一個水平上d.需要是推動有機體活動的動力和源泉29.以下關于心理學派及其代表人物的說法中，正確的一項是：（ ）。a.馮特、鐵欽納是構(gòu)

7、造心理學派的代表。b.弗洛伊德是新精神分析學派的代表。c.皮亞杰是格式塔心理學派的代表。d.華生是機能主義心理學派的代表。30.情緒可以驅(qū)動有機體從事活動，提高人的活動的效率，這是指情緒的（ ）功能。a.適應功能b.動機功能c.組織功能d.信號功能 2、多項選擇題（20題）有關意志敘述正確的是（ ）。a.意志是有意識地確立目的，調(diào)節(jié)和支配行為，并通過克服困難和挫折，實現(xiàn)預定目的的心理過程。b.意志行為的基本階段主要有準備階段和執(zhí)行階段。c.意志行動動機的沖突一般有雙趨式?jīng)_突、雙避式?jīng)_突和雙重趨避式?jīng)_突等形式。d.在意志的執(zhí)行階段要不斷審視自己的計劃，以便及時修正計劃，保證目標的實現(xiàn)。以下對遺忘

8、的理解正確的是：（ ）a.對識記過的材料既不能回憶也不能再認的現(xiàn)象叫遺忘。b.遺忘的進程是先慢后快的。c.德國心理學家艾賓浩斯提出了著名的保持曲線。d.保持曲線是指保持量與間隔時間關系呈正加速型的曲線。研究心理學的原則有（ ）。a.推理的原則b.辨證發(fā)展原則c.理論聯(lián)系實際的原則d.客觀性原則下面意志的品質(zhì)敘述正確的是（ ）。a.意志的自覺性是指對行動的目的有深刻地認識，能自覺地支配自己的行動，使之服從于活動目的的品質(zhì)。b.意志的果斷性是指迅速地、不失時機地采取決定的品質(zhì)。與這種品質(zhì)相反的失優(yōu)柔寡斷和鹵莽草率。c.意志的堅韌性是指堅持不懈地克服困難，永不退縮的品質(zhì)，這種品質(zhì)又叫毅力或頑強性。與

9、這種品質(zhì)相反的是動搖和執(zhí)拗。d.意志的自制性是指善于管理和控制自己情緒和行動的能力，又叫自制力。與這種品質(zhì)相反的是任性和怯懦。表象的特點有（ ）。a.典型性b.抽象性c.形象性d.概括性6.人格由（ lb.氣質(zhì)類型沒有好壞之分c.氣質(zhì)類型不決定一個人成就的高低，但能影響工作的效率d.氣質(zhì)類型影響性格特征形成的難易和對環(huán)境的適應10.對表象的理解正確的是（ ）a.見多識廣的人，表象的內(nèi)容也更豐富。b.表象的直觀形象性像感覺，概括性像思維。c.表象給形象思維提供素材。d.表象是感知向思維過程的中間環(huán)節(jié)。11.“入芝蘭之室久而不聞其香，入鮑魚之肆久而不聞其臭”，這是：（ ）。a.溫度覺的適應b.感覺

10、適應c.嗅覺的適應d.暗適應12.對知覺不同種類論述正確的是（ ）。a.對物體的大小、形狀、距離、方位等空間特性的知覺叫空間知覺b.時間知覺是對物質(zhì)現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映。c.運動知覺是對物體在空間中的位移產(chǎn)生的知覺。d.錯覺是在特定條件下產(chǎn)生的對客觀事物的歪曲知覺，這種歪曲往往帶有固定的傾向。13.想象分為無意想象和有意想象，（ ）。a.無意想象是沒有預定的目的，在某種刺激作用下不由自主產(chǎn)生的想象。b.幻覺是在異常精神狀態(tài)下產(chǎn)生的無意想象。c.有意想象是在一定目的、意圖和任務的影響下有意識地進行的想象。d.夢是有意想象的極端例子。14.下面關于夢的說法中正確的有（）。a.夢是一種意識狀態(tài)

11、，它是一般的意識狀態(tài)的轉(zhuǎn)化b.夢是一種無意識狀態(tài)，它是一般的無意識狀態(tài)的轉(zhuǎn)化c.雖然大部分人都不能記起作過的夢，但人人都作夢d.快速動眼睡眠剝奪導致記憶下降，但對情緒沒有影響15.人本主義心理學的代表是（ ）。a.詹姆士b.馬斯洛c.羅杰斯d.皮亞杰16.關于弗洛伊德人格結(jié)構(gòu)理論理解正確的是（ ）a.“本我”反映人的生物本能，是“原始的人”。b.“自我”尋求在環(huán)境條件允許的條件下讓本能沖動得到滿足，遵循現(xiàn)實性原則。c.“超我”追求完美，代表了人的社會性。d.“超我”位于人格結(jié)構(gòu)的最高層次，是在本我的沖動和實現(xiàn)自我的環(huán)境條件之間的沖突中發(fā)展起來的。17.心理學的研究方法有（ ）。a.觀察法b.實驗法c.個案法d.調(diào)查法18.能力發(fā)展是（ ）相互作用的結(jié)果。a.遺傳b.環(huán)境和教育c.實踐活動d.個人主觀能動性19.情緒可分為基本情緒和復合情緒。下面關于情緒的論斷正確的是（ ）。a.基本情緒是人特有的。b.復合情緒是由基本情緒的不同組合派生出