八年級語文上冊 第1課《故鄉(xiāng)》4 冀教版課件

1、八年級語文上冊 第1課故鄉(xiāng)4 冀教版,故鄉(xiāng),魯迅,1,八年級語文上冊 第1課故鄉(xiāng)4 冀教版,小說以塑造人物為中心，通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活。,小說分類：,長篇,中篇,短篇,按篇幅長短,（小小說）,小說三要素：,人物、故事情節(jié)、環(huán)境,人物塑造方法：,外貌、語言、動作、心理。 （神態(tài)）,故事情節(jié)：,開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。(序幕、尾聲),環(huán)境：,自然環(huán)境 社會環(huán)境,2,八年級語文上冊 第1課故鄉(xiāng)4 冀教版,小思考：,閱讀小說應(yīng)該從哪幾個方面入手？,故事情節(jié),環(huán)境描寫,人物形象,主題思想,3,八年級語文上冊 第1課故鄉(xiāng)4 冀教版,時代背景,辛亥革命后，封建王朝的專制政權(quán)被推翻

2、了，但代之而起的是地主階級的軍閥官僚的統(tǒng)治。帝國主義不但操縱了中國的財政和經(jīng)濟命脈，而且操縱了中國的政治和軍事力量。由于這雙重的壓迫，中國的廣大人民，日益貧困化。這篇小說是魯迅在1919年12月初，回故鄉(xiāng)紹興接母親到北京時親眼看到故鄉(xiāng)的破舊不堪和農(nóng)民生活的日益貧困，百感交集，思緒萬千，1921年1月便以這次回家的經(jīng)歷為題材，寫了這篇小說。,4,八年級語文上冊 第1課故鄉(xiāng)4 冀教版,掌握下列字詞,陰晦 猹 祭祀 五行缺土 秕谷 獾豬 潮汛 顴骨 伶仃 愕然 鄙夷 嗤笑 瑟索 磕頭 打拱 惘然 隔膜 恣睢,hu,ch,js,xng,b,hun,xn,qun,lngdng,by,ch,s,k,gng

3、,wng,m,zsu,5,八年級語文上冊 第1課故鄉(xiāng)4 冀教版,此次回故鄉(xiāng)看到了一幅怎樣的景象,蕭索的荒村,6,八年級語文上冊 第1課故鄉(xiāng)4 冀教版,那 “我”回故鄉(xiāng)的心情怎樣？請找出具體的句子并概括,悲 涼,7,八年級語文上冊 第1課故鄉(xiāng)4 冀教版,初步了解閏土,少年閏土,中年閏土,初步了解人物,8,八年級語文上冊 第1課故鄉(xiāng)4 冀教版,其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去 閏土：“忙月”的兒子。 他是能裝弶捉小鳥雀的。 紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈。 不到半日，我們便熟識了。 閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的

4、。 我急得大哭，他也躲到廚房里，哭著不肯出門。 他后來還托他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥毛，我也曾送他一兩次東西，但從此沒有再見面。 母親提起了他，我這兒時的記憶，忽而全都閃電似的蘇生過來，似乎看到了我的美麗的故鄉(xiāng)了。,少年閏土,9,八年級語文上冊 第1課故鄉(xiāng)4 冀教版,這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。 他身材增加了一倍卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。 “老爺！” “阿呀，老太太真是這成什么規(guī)矩。那時是孩子，不懂事” 他只是搖頭；臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般。他大約只是覺得苦，卻又形容不出，沉默了片時，便拿起煙管來默默的吸煙了。

5、他揀好了幾件東西：兩條長桌，四個椅子，一副香爐和燭臺，一桿抬秤。他又要所有的草灰。,中年閏土,10,八年級語文上冊 第1課故鄉(xiāng)4 冀教版,少年閏土,中年閏土,閏土的變化 （一）,11,八年級語文上冊 第1課故鄉(xiāng)4 冀教版,少年閏土,中年閏土,無憂無慮、天真活潑 勇敢、生活經(jīng)歷豐富 簡直是個小英雄 和我結(jié)下深厚情誼,麻木遲鈍、善良忠厚 勤勞樸實 飽受生活的煎熬 是個木偶人,（二）,12,八年級語文上冊 第1課故鄉(xiāng)4 冀教版,初步了解楊二嫂,以前的楊二嫂,現(xiàn)在的楊二嫂,初步了解人物,13,八年級語文上冊 第1課故鄉(xiāng)4 冀教版,在斜對門的豆腐店里確乎終日坐著一個楊二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。,以前的

6、楊二嫂,14,八年級語文上冊 第1課故鄉(xiāng)4 冀教版,現(xiàn)在的楊二嫂,“哈！這模樣了！胡子這么長了！”一種尖利的怪聲突然大叫起來。 顯出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法國人不知道拿破侖 “忘了？這真是貴人眼高” 迅哥兒，你闊了這些破爛木器，讓我拿去罷。我們小戶人家，用得著?！?你放了道臺有三房姨太太什么都瞞不過我?！?順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。 便拿了那狗氣殺，飛也似的跑了,15,八年級語文上冊 第1課故鄉(xiāng)4 冀教版,楊二嫂的變化,年輕漂亮 端莊文靜 豆腐西施,潑辣刻薄 自私勢利貪婪的圓規(guī),16,八年級語文上冊 第1課故鄉(xiāng)4 冀教版,關(guān)于“我”,回鄉(xiāng)途中的“我”,離鄉(xiāng)途中的“我”,關(guān)于宏兒和

7、水生,關(guān)于故鄉(xiāng)的其他人,初步了解人物,17,八年級語文上冊 第1課故鄉(xiāng)4 冀教版,故鄉(xiāng)的其他人,“這些人又來了。說是買木器，順手也就隨便拿走的，我得去看看?！?來客也不少，有送行的，有拿東西的，有送行兼拿東西的。待到傍晚我們上船的時候，這老屋里的所有破舊大小粗細東西，已經(jīng)一掃而空了。,18,八年級語文上冊 第1課故鄉(xiāng)4 冀教版,關(guān)注命運 分析人物,閏土命運研究,楊二嫂命運研究,“我”的命運研究,19,八年級語文上冊 第1課故鄉(xiāng)4 冀教版,20,八年級語文上冊 第1課故鄉(xiāng)4 冀教版,21,八年級語文上冊 第1課故鄉(xiāng)4 冀教版,分析人物形象,閏土是這篇小說的主要人物，作者運用對比手法，從不同角度寫

8、了他的變化。請細讀課文，看看閏土二十多年來發(fā)生了哪些變化？為什么發(fā)生這么大的變化？,22,八年級語文上冊 第1課故鄉(xiāng)4 冀教版,西瓜田里的少年閏土,23,八年級語文上冊 第1課故鄉(xiāng)4 冀教版,捕鳥的少年閏土,24,八年級語文上冊 第1課故鄉(xiāng)4 冀教版,中年閏土,25,八年級語文上冊 第1課故鄉(xiāng)4 冀教版,稱我老爺?shù)闹心觊c土,26,八年級語文上冊 第1課故鄉(xiāng)4 冀教版,少年閏土,中年閏土,外貌,十一二歲，紫色圓臉，頭戴小氈帽，頸套銀項圈，紅活圓實的手健康、壯實,臉色灰黃，很深的皺紋，頭戴破氈帽，身穿極薄的棉衣，手又粗又笨而且開裂飽經(jīng)風(fēng)霜,動作 語態(tài),手捏鋼叉 向猹盡力刺去 很高興 說話脫口而出

9、滔滔不絕活潑機智,現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情 只是搖頭 默默地吸煙 說話吞吞吐吐 斷斷續(xù)續(xù)苦不堪言、麻木遲鈍,對“我”的態(tài)度,只是不怕“我” 不到半日，便熟識了 告訴我許多稀奇事 分別時躲到廚房哭著不肯出門 送“我”貝殼和很好看的羽毛建立了淳樸的友誼,對生活的態(tài)度,熱愛生活，農(nóng)村生活知識豐富無憂無慮，快樂純真,態(tài)度恭敬，稱“我”為“老爺”隔了一層可悲的厚障壁,要一副香爐和燭臺悲苦無奈，寄希望于神靈,27,八年級語文上冊 第1課故鄉(xiāng)4 冀教版,少年閏土,中年閏土,閏土的變化 （一）,28,八年級語文上冊 第1課故鄉(xiāng)4 冀教版,少年閏土,中年閏土,無憂無慮、天真活潑 勇敢、生活經(jīng)歷豐富 簡直是個小英雄

10、和我結(jié)下深厚情誼,麻木遲鈍、善良忠厚 勤勞樸實 飽受生活的煎熬,（二）,29,八年級語文上冊 第1課故鄉(xiāng)4 冀教版,閏土二十多年來為什么發(fā)生這么大的變化？,生氣勃勃熱情 開朗勇敢善良,小英雄,木偶人,蒼老貧困、因循 守舊、麻木遲鈍,30,八年級語文上冊 第1課故鄉(xiāng)4 冀教版,什么原因使閏土前后判若兩人？（是歲月流逝的痕跡？）,“多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳”是使其陷入悲苦境地的原因。,多子多福的封建意識,天災(zāi),人禍（帝、封雙重壓迫的具體體現(xiàn)）,31,八年級語文上冊 第1課故鄉(xiāng)4 冀教版,小結(jié)：,表層原因：多子饑荒苛稅兵匪官紳 深層原因：封建禮教封建等級觀念,農(nóng)村經(jīng)濟衰敗，農(nóng)民生活的貧困，封

11、建傳統(tǒng)觀念（即禮教、等級觀念）毒害，使閏土發(fā)生了巨變。,32,八年級語文上冊 第1課故鄉(xiāng)4 冀教版,楊二嫂也是作者 著力刻畫的一個小市 民的典型形象，作者 也是通過對比，寫出 楊二嫂的變化。細讀 課文找出楊二嫂的肖 像、語言、神態(tài)、動 作的描寫的關(guān)鍵詞語， 分析一下楊二嫂變成 一個什么樣的人。,33,八年級語文上冊 第1課故鄉(xiāng)4 冀教版,眼前的楊二嫂,34,八年級語文上冊 第1課故鄉(xiāng)4 冀教版,“終日坐著”人稱“豆腐西施”“擦著白粉，顴骨沒有這么高，嘴唇也沒有這么薄”“因為伊，這豆腐店的買賣非常好”,凸顴骨，薄嘴唇，50歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器

12、里細腳伶仃的圓規(guī)。,“不認識了么？我還抱過你咧！” “忘了？這真是貴人眼高”,“阿呀呀，你放了道臺了，還說不闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便是八抬的大轎，還說不闊？嚇，什么都瞞不過我?！?“阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢”,說明楊二嫂年輕漂亮，安分守己。,說明楊二嫂老丑而瘦,表現(xiàn)楊二嫂勢利、尖刻,35,八年級語文上冊 第1課故鄉(xiāng)4 冀教版,楊二嫂的變化,年輕漂亮端莊文靜 豆腐西施,潑辣刻薄自私勢利貪婪的圓規(guī),36,八年級語文上冊 第1課故鄉(xiāng)4 冀教版,楊二嫂為什么也發(fā)生這么大的變化？,農(nóng)村經(jīng)濟衰敗、生活的貧困、小市民勢利貪婪（或：市儈）的惡習(xí)使她發(fā)生了這么大

13、的變化。,37,八年級語文上冊 第1課故鄉(xiāng)4 冀教版,小說怎樣刻劃楊二嫂形象的？與描寫閏土的方法有何異同？,同：,都通過人物外貌、語言、動作的描寫來表現(xiàn)人物；,都寫出了人物的前后變化。,異：,寫閏土是先回憶，再眼前，因為少年閏土的美好形象已經(jīng)在“我”頭腦中留下了深刻的印象。 寫楊二嫂則是先聞其聲，再見其人。這更符合楊二嫂尖利、潑辣的性格。,38,八年級語文上冊 第1課故鄉(xiāng)4 冀教版,小結(jié)： 小說通過對比手法的運用，表現(xiàn)閏土和楊二嫂在二十多年里發(fā)生的巨大變化，說明辛亥革命前后農(nóng)村經(jīng)濟衰敗，農(nóng)民和小市民生活的貧困，封建社會傳統(tǒng)觀念對人們的精神毒害，造成人們純真的人性被扭曲。作者塑造這兩個人物形象，

14、真切地抒發(fā)了對現(xiàn)實社會的不滿，希望有新的生活的熾熱感情。,39,八年級語文上冊 第1課故鄉(xiāng)4 冀教版,結(jié)合以下問題，分析“我”是一個怎樣的人？,1、“故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀”這是為什么？,2、“我只覺得我四面有著看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶”中的“高墻”指什么？,3、“他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的”中的“新的生活”是指什么樣的生活？,因為“我”對故鄉(xiāng)的現(xiàn)實（即人與事）感到失望，故鄉(xiāng)沒有給“我”留下好印象。,指封建思想，等級觀念毒害下造成人與人之間的冷淡隔膜。,新生活指的是：自由、平等、幸福的生活。,40,八年級語文上冊 第1課故鄉(xiāng)4 冀教版

15、,4、（1）“我想到希望，忽然害怕起來”為什么“害怕”？（2）為什么說“他的愿望切近，我的愿望茫遠罷了?！?5、課文再次出現(xiàn)海邊奇異的圖畫，表現(xiàn)了什么？,（1）因為“我”的愿望是普天下的人都過上自由、平等、幸福的新生活，但愿望能否實現(xiàn)是未知數(shù)，“我”不知道，所以想到希望的能否實現(xiàn)，自然便害怕起來。,（2）閏土的愿望只是希望眼前能過上幸福生活，所以說“切近”，我的愿望是普天下的人都過上自由、平等、幸福的生活，“我”的愿望能否實現(xiàn)還是未知數(shù)，所以茫遠。,海邊奇異的圖畫是“我”對美好希望的想象和憧憬。,41,八年級語文上冊 第1課故鄉(xiāng)4 冀教版,6、“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！边@句話有什么深刻含義？,作者把希望比作地上的路，結(jié)尾充滿了哲理。它告訴人們：只空有希望而不去奮斗、追求，希望便“無所謂有”；有了希望并始終不逾地斗爭、實踐，希望便“無所謂無”。人們都向著希望之路迅跑，就會迎來新生活。,42,八年級語文上冊 第1課故鄉(xiāng)4 冀教版,“我”是小說中又一個重要人物。小說中的“我”并不等于作者，而是作者塑造的一個人物。想想“我”是一個什么樣的人？,“我”二十多年前遠離故鄉(xiāng)，過著辛苦輾轉(zhuǎn)的生活?；氐焦枢l(xiāng)，看到故鄉(xiāng)的衰敗蕭索，看到故鄉(xiāng)