能被3整除的數(shù)的特征

1、能被3整除的數(shù)的特征教學(xué)內(nèi)容：能被3整除的數(shù)的特征教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生掌握能被3整除的數(shù)的特征，并能運(yùn)用特征進(jìn)行正確的判斷；2培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力和邏輯思維能力；教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并掌握能被3整除的數(shù)的特征教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)概括能被3整除的數(shù)的特征掌握一定的數(shù)學(xué)思想和方法教具學(xué)具：投影片、紙黑板、數(shù)字卡、作業(yè)紙教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)檢：1前面找們已經(jīng)學(xué)習(xí)了能被2、5整除的數(shù)的特征，誰(shuí)來(lái)分別說(shuō)一說(shuō)？2你能說(shuō)出幾個(gè)能被3整除的數(shù)嗎？(板書(shū)其中兩個(gè)45、234)3能被3整除的數(shù)有什么特征呢？這就是我們今天要研究的內(nèi)容(板書(shū)課題)二、新授：1質(zhì)疑引入剛才同學(xué)們口算驗(yàn)證了234能被3整除，老師根據(jù)這個(gè)數(shù)可以寫(xiě)出許多個(gè)

2、能被3整除的數(shù)(板書(shū)243、324、342、423、432、2043、)你們想知道老師有什么竅門(mén)嗎？下面我們一起來(lái)研究2引導(dǎo)觀察(1)9能被3整除嗎？ 399的2倍能被3整除嗎？ 板書(shū) 3(92)9的3倍能被3整除嗎？3(93)由此，你想到了什么？ 貼紙黑板 (9的倍數(shù)都能被3整除)(2)9與18的和能被3整除嗎？ 3(918)18與27的和能被3整除嗎？ 板書(shū) 3(1827)36與90的和能被3整除嗎？3(3690)由此，你又想到了什么？貼紙黑板(每個(gè)加數(shù)能被3整除，它們的和也能被3整除)(3)下面研究整十、整百數(shù)與9的關(guān)系由此，你推想到了什么？(幾十=幾個(gè)9幾) (幾百=幾十幾個(gè)9幾)(4

3、)小結(jié)：通過(guò)以上研究，我們已經(jīng)知道：(9的倍數(shù)都能被3整除)(每個(gè)加數(shù)能被3整除，它們的和也能被3整除)(幾十=幾個(gè)9幾) (幾百=幾十幾個(gè)9幾) 3下面我們就利用以上三條結(jié)論來(lái)研究能被3整除的數(shù)有什么特征例4(1)45=405=9445說(shuō)明什么？板書(shū)：345(2)234=200304=92293234說(shuō)明什么？板書(shū)：3234(3)小組合作對(duì)78和492進(jìn)行如上分析，并認(rèn)真觀察、討論，概括出能被3整除的數(shù)有什么特征(4)匯報(bào)交流：出示：(一個(gè)數(shù)各個(gè)數(shù)位上數(shù)的和能被3整除，這個(gè)數(shù)就能被3整除)4驗(yàn)證結(jié)論：請(qǐng)你隨便說(shuō)一個(gè)數(shù)，用上面結(jié)論進(jìn)行驗(yàn)證5看書(shū)：今天我們學(xué)習(xí)的是第26頁(yè)和27頁(yè)的內(nèi)容，請(qǐng)你看書(shū)并默記結(jié)論6釋疑：現(xiàn)在你是否也能像老師一樣根據(jù)一個(gè)能被3整除的數(shù)而說(shuō)出一串能被3整除的數(shù)來(lái)？三、練習(xí)：1基本練習(xí)下面各數(shù)能否被3整除？為什么？89 111 132 157 4802發(fā)散練習(xí)在下面每個(gè)數(shù)的里填上一個(gè)數(shù)字，使它能被3整除，各有幾種填法？324 814 635 74053能力練習(xí)判斷下面的多位數(shù)能否被3整除，并說(shuō)說(shuō)你有什么好辦法？123456789876543214接龍游戲：每小組派一個(gè)人，每個(gè)人輪流說(shuō)出一個(gè)能被3整除的三位數(shù)，后一個(gè)人所說(shuō)的三位數(shù)必須以前一個(gè)人所說(shuō)的三位數(shù)的個(gè)位數(shù)字為首位數(shù)字，而且不能把前一個(gè)人所說(shuō)的數(shù)倒過(guò)