語文教案6我現(xiàn)在就付諸行動

1、6.我現(xiàn)在就付諸行動教學(xué)目的：1.理清本文結(jié)構(gòu)層次，并能用簡潔的語言概括層意。2.理解本文闡述的“立刻行動”對于人生成功的重要意義。3.熟讀全文，背誦自己喜愛的句子或段落。教學(xué)重點(diǎn)：能夠理清本文結(jié)構(gòu)層次，并概括層意。教學(xué)難點(diǎn)：理解本文闡述的“立刻行動”對于人生成功的重要意義。教學(xué)方法及教具：合作探究法、誦讀法、多媒體課件。課時(shí)安排：一課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容及步驟：一、導(dǎo)入新課。由介紹作者導(dǎo)入，板書課題、作者。（播放課件）奧格曼狄諾（1924-1996），世界知名的勵(lì)志書籍作家。1924年出生于美國東部的一個(gè)平民家庭。當(dāng)過賣報(bào)人、公司推銷員、業(yè)務(wù)經(jīng)理等，在35歲生日那一天，他創(chuàng)辦了自己的企業(yè)成功無止境雜

2、志社，44歲時(shí)他寫出了傳世奇書世界上最偉大的推銷員。他通過感人至深的作品和無數(shù)場振奮人心的演說，改變了千百萬人的命運(yùn)，被譽(yù)為“世界上最偉大的成功推銷員”。二、整體感知。1、全班朗讀課文。（正音正字）2、思考：本文通過反復(fù)詠嘆的方式，將主旨演繹得鮮明而又突出。讀完全文，你能概括出文章的主旨嗎？3、 小組討論并作答。本文用反復(fù)詠嘆的方式，自始自終強(qiáng)調(diào)：人生要取得成功，光有幻想、計(jì)劃、目標(biāo)是不行的，必須現(xiàn)在就付諸行動，立刻就付諸行動！一切裹足不前、猶豫不決、軟弱懶惰的心態(tài)，一切依賴明天、依賴施舍、依賴等待的思想都無益于獲得成功。4、 分組朗讀課文，再次體會本文主旨。3、 理清層次。1、 默讀全文，思

3、考：全文除第1自然段和最后一自然段外，用“我現(xiàn)在就付諸行動”這一相同的句子可將文章劃分為七個(gè)層次。請劃分出，并概括各個(gè)層次意思。2、討論作答，并明確。（課件顯示）第一層（第2-3自然段）：只有行動，才能使我成功。第二層（第4-5自然段）：只有行動，才能使恐懼變?yōu)槠届o。第三層（第6-7自然段）：要做螢火蟲，永遠(yuǎn)振翅發(fā)光。第四層（第8-9自然段）：沒有行動，果實(shí)無法收獲。第五層（第10-11自然段）：讓立刻行動成為本能。第六層（第12-13自然段）：我只有今天，不需要明日。第七層（第14-17自然段）：成功不能等待，除非行動，否則我將在失敗與不幸中死亡。3、全班再次朗讀課文，感受其內(nèi)涵。四、拓展探

4、究。1、 討論：文章強(qiáng)調(diào)行動的重要性，這沒有錯(cuò)，但只要有行動就能成功嗎？試舉例說說你的看法。2、分組討論后，生作答，師明確。一個(gè)人要取得成功，除了行動之外還需要一些其他必要的因素，如目標(biāo)、策略、智慧、勤奮、毅力，有時(shí)還需要機(jī)遇等。討論時(shí)可結(jié)合社會上諸多成功者的經(jīng)歷說明。五、熟讀課文，試著背誦自己喜愛的句子或段落。六、小結(jié)。七、作業(yè)。1、完成作業(yè)冊上第一課時(shí)作業(yè)。2、課文熟讀成誦。板書設(shè)計(jì)：6. 我現(xiàn)在就付諸行動奧格曼狄諾主旨：人生要取得成功，光有幻想、計(jì)劃、目標(biāo)是不行的，必須現(xiàn)在就付諸行動，立刻就付諸行動！文章（2-17）層次劃分：第一層（2-3）：只有行動，才能使我成功。第二層（4-5）：只有行動，才能使恐懼變?yōu)槠届o。第三層（6-7）：要做螢火蟲，永遠(yuǎn)振翅發(fā)光。第四層（8-9）：沒有行動，果實(shí)無法收獲。第五層（10-11）：讓立刻行動