奇妙的鹽水大班

1、奇妙的鹽水教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)： 1、能對(duì)科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，萌發(fā)初步的探索欲望。 2、在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)鹽溶解在水里會(huì)增加水的浮力，鹽越多浮力越大。 3、 樂(lè)意用自己的語(yǔ)言表達(dá)出所看到的現(xiàn)象并愿意和同伴交流。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 杯子、雞蛋、鹽、記錄紙、視頻“死?！钡挠嘘P(guān)資料 活動(dòng)過(guò)程： 一、激發(fā)興趣、引出活動(dòng)內(nèi)容1、首先準(zhǔn)備二個(gè)杯子，每個(gè)杯子里都鹽水和普通的白開水，讓小朋友積極參加、并嘗試那些杯子里的水，告訴杯子里都有那些味道，引出鹽。 并展示帶來(lái)了三幅圖片，你們想看嗎？” 2、教師出示圖片，幼兒觀看。提問(wèn)：“你們?cè)趫D片里看到了什么？”“人為什么會(huì)浮在水面上呢”“讓老師來(lái)告訴你，它不是普通的河，是死海。死海里的水

2、很咸，含鹽量是普通海水的5到6倍，海水吃了鹽以后，會(huì)變得很咸，浮力也會(huì)變得很大，所以人不會(huì)沉下去?！保ㄓ變阂灰徽f(shuō)說(shuō)：浮力） 二、幼兒操作活動(dòng) 過(guò)渡：人在很咸的水里會(huì)浮起來(lái)，那是不是加了鹽，物體就能浮起來(lái)呢？（幼兒猜測(cè)） 1、那到底是怎樣的呢？我們呆會(huì)自己去試一試。在桌子上老師給你們每人準(zhǔn)備了一杯水，要求每次加入1包鹽，用調(diào)羹充分?jǐn)嚢?，放入雞蛋，看看結(jié)果怎樣？并把它記錄在紙上。記?。涸囈淮斡浺淮?。 2、幼兒操作 3、交流：我發(fā)現(xiàn)一號(hào)桌的小朋友動(dòng)作很快，由請(qǐng)他們來(lái)說(shuō)說(shuō)他們的發(fā)現(xiàn)？（1號(hào)組：我加了1、2包鹽，雞蛋沒(méi)有浮起來(lái)，加了3包鹽，雞蛋浮起來(lái)了。）4、為什么加了1包、2包鹽，雞蛋沒(méi)有浮起來(lái)？加了

3、3包，雞蛋能浮起來(lái)呢？（鹽變多） 5、教師小結(jié)：是呀，當(dāng)水喝包鹽，浮力很小，沒(méi)有力量托起雞蛋，加入2包鹽，還是浮力太小，只有當(dāng)水喝足了鹽，才有一定的力量托起雞蛋，讓雞蛋浮起來(lái)。說(shuō)明鹽越多浮力越大。 6、還有哪一組的愿意來(lái)介紹一下你們的發(fā)現(xiàn)？（2號(hào)組：我加了1、2、3包鹽，雞蛋沒(méi)有浮起來(lái)，加了4包鹽，雞蛋浮起來(lái)了。） 7、教師質(zhì)疑：剛才你們介紹了你們的發(fā)現(xiàn)，老師有了一個(gè)疑惑：為什么一號(hào)桌只要加3包鹽，雞蛋就能浮起來(lái)，而（2）號(hào)桌要加4包鹽，（3）號(hào)桌要加5包鹽呢？（觀察3桌杯子里的水，）水的多少 8、你們都發(fā)現(xiàn)了呀，（出示標(biāo)記）（1）號(hào)桌杯子里的水最少，（2）號(hào)桌杯子里的水多一些，（3）號(hào)桌杯子里的水最多）噢？水的多少和加的鹽也有關(guān)系嗎？到底是什么關(guān)系？（幼兒討論） 9、小結(jié)：原來(lái)水越多，需要喝的鹽也就越多。只有讓水喝足了鹽才有力量托起雞蛋，讓它浮起來(lái)。 三、觀看錄象 1、除了雞蛋、葡萄能浮起來(lái)，我們的人能不能浮起來(lái)？（幼兒猜測(cè)）告訴你們，其實(shí)我們的人也可以浮起來(lái)，相信嗎？我們一起來(lái)觀看一段錄象。 2、幼兒觀看錄象 3、真是神奇呀！誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看：為什么人也能浮起來(lái)？原來(lái)這不是普通的大海，而是死海，它的含鹽量比我們普通的海水要高6、7倍，浮力很大，難怪我