部編人教版二年級(jí)上冊(cè)《5 玲玲的畫》課件

1、同學(xué)們，我們今天要學(xué)習(xí)一個(gè)有趣的故事，故事里的女孩有個(gè)特別好聽的名字，看老師寫這兩個(gè)字：,玲玲,lng,玲玲,王字旁表示與玉有關(guān)，表示非常珍貴、美好的東西。,“令”表示讀音。,玲玲特別愛畫畫，這個(gè)故事就與她的畫有關(guān)，到底發(fā)生了什么事呢？讓我們一起走進(jìn)課文玲玲的畫。,第一課時(shí),第二課時(shí),語文 二年級(jí) 上冊(cè),5 玲玲的畫,第一課時(shí),讀課文，邊讀邊畫出本課的生字。,認(rèn)讀生字。,課文中有三個(gè)詞語寫出了玲玲心情的變化，讀課文，把它們找出來吧。,得意,傷心,滿意,你能試著用幾句話說說玲玲的心情為什么發(fā)生了這樣的變化嗎？,整體感知,抓住表現(xiàn)人物心情的詞語，了解事情起因。,玲玲得意地端詳著自己畫的我家的一角。

2、這幅畫明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。,讀二聲,讀輕聲,詳,換一換的方法來記憶：“樣”的木字旁換成讠字旁。,幅,在文中是量詞。,觀察“畫”中的“田”和“幅”中的“田”在書寫時(shí)各需要注意什么。,稍小一些。,寬而扁。,指導(dǎo)書寫“畫”。,上寬下窄。,最寬的一筆。,指導(dǎo)書寫“幅”。,起筆高于右側(cè)。,左窄右寬。,觀察“評(píng)”，說說書寫時(shí)注意什么，然后練寫。,要穿插到左邊讠的中間。,上下結(jié)構(gòu)，上下兩部分要寫得稍扁。,觀察“評(píng)”，說說書寫時(shí)注意什么，然后練寫。,畫的好。得意,邊讀邊思考：玲玲畫得怎么樣？從哪些詞可以看出來？,互動(dòng)課堂,想一想：你在生活中做過哪些得意的事？試著用得意的語氣讀一讀這句話。,玲玲得意地端詳著自己

3、畫的我家的一角。,玲玲得意地端詳著自己畫的我家的一角。,做一個(gè)“端詳”的動(dòng)作,玲玲得意地端詳著自己畫的我家的一角。,想象一下：玲玲“得意地端詳”是什么樣的心情？再去讀一下這句話。,玲玲得意地端詳著自己畫的我家的一角。這幅畫明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。,用得意、期待的心情去讀這段話。,玲玲拿著這幅畫去“評(píng)獎(jiǎng)”，此時(shí)會(huì)想些什么？,讀第二至四自然段，思考：玲玲的心情發(fā)生了什么變化？,平舌音，催促的意思。,“玲玲,時(shí)間不早了，快去睡吧!” 爸爸又在催她了。,催,就在這時(shí)候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。,平舌音。就是不干凈的意思。,想象一下：此時(shí)的畫變臟了，會(huì)變成什么樣子呢？,臟,

4、啪,“啪”要讀得響而短。,通過這兩段話對(duì)比的閱讀，想象一下：玲玲此時(shí)的心情是怎樣的呢？,傷心,玲玲得意地端詳著自己畫的我家的一角。這幅畫明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。,就在這時(shí)候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。,聯(lián)系上下文可以更好的體會(huì)人物心情變化，你們還可以用上表示心情變化的詞語把這件事的起因講一講。,一、輕松找朋友。,課堂演練,png jin bo zh n q,評(píng) 獎(jiǎng),報(bào) 紙,拿 起,二、辨字組詞。 評(píng)（）幅（） 坪（）福（） 獎(jiǎng)（）報(bào)（） 漿（）服（）,評(píng)價(jià),草坪,一幅畫,福氣,獎(jiǎng)狀,泥漿,報(bào)紙,衣服,三、課文結(jié)尾爸爸對(duì)玲玲說的話是什么？,爸爸看了，高興地說：“看到了

5、吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事?！?認(rèn)讀詞語,第二課時(shí),端詳,一幅畫,評(píng)獎(jiǎng),啪的一聲,觀察下面6個(gè)生字，按照結(jié)構(gòu)給它們分類。,紙 報(bào) 另 及 拿 并,左右結(jié)構(gòu)：紙 報(bào),上下結(jié)構(gòu)：另 拿,獨(dú)體字：及 并,指導(dǎo)書寫“拿”。,在橫中線上。,在豎中線上。,指導(dǎo)書寫“紙”。,豎在豎中線上。,在豎中線收筆。,在豎中線起筆。,指導(dǎo)書寫“及”。,折在橫豎中線的交點(diǎn)。,練寫下面詞語，并選用其中的詞語寫句子。,報(bào),獎(jiǎng),評(píng),起,拿,紙,不,來,及,請(qǐng)你用上下面的詞語講講故事的起因。,互動(dòng)課堂,自由朗讀第五至八自然段，思考：玲玲的心情又發(fā)生了什么變化？,玲玲滿意地笑了。,從“

6、得意地端詳”到來不及時(shí)的“傷心”，再到“滿意地笑了”，為什么會(huì)有這樣的變化？是因?yàn)榱崃岬漠嫯嬎礁邌?？讓我們?cè)僮x課文尋找答案吧。,“我的畫弄臟了，另畫一張也來不及了?！?你知道“來不及”是什么意思嗎？,指趕上、達(dá)到。,如果你是玲玲，聽了爸爸的話，心里會(huì)怎么想？又會(huì)怎么做呢？,“爸爸拿起畫，仔細(xì)地看了看，說:“別哭， 孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎?”,玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。,懶,豎心旁,組詞為：懶洋洋、偷懶、懶惰,這只“懶洋洋”的小狗是什么樣的？有了這只小花狗，這幅畫有了什么變化？,對(duì)照著這兩

7、幅畫，再去讀一讀第八自然段，說一說你讀懂了什么？,平舌音,好多事情并不像我們想象的那么糟。,是啊，只是小小的舉動(dòng)，就讓畫發(fā)生了變化，也讓玲玲的心情改變了，她對(duì)爸爸的話也有了更深的理解。,只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。,在爸爸的指點(diǎn)下，玲玲的畫從“那么糟”變得令人滿意。想想自己在生活中，有沒有遇到過類似的事情，想好了講給大家聽。,你能用上“得意、傷心、滿意”這三個(gè)詞語，講講玲玲的畫這個(gè)故事嗎？先運(yùn)用老師給的提示自己練習(xí)說一說。（課后第一題）,玲玲準(zhǔn)備參加比賽，她畫了一幅我家的一角，正在她（ ）時(shí)，這幅畫（ ），玲玲心里很（ ）。在爸爸的啟發(fā)下，她（ ）。經(jīng)過這么一改，玲玲（ ）地笑了。,現(xiàn)在請(qǐng)

8、大家借助提示，只用“得意、傷心、滿意”這三個(gè)詞來說一說這個(gè)故事。（課后第一題）,得意,傷心,滿意,玲玲的畫,只要肯動(dòng)腦筋，壞事能變成好事,弄臟,臟地方畫小花狗,好事,壞事,本文寫了玲玲不小心把畫弄臟后，在爸爸的指導(dǎo)下在臟的地方畫了一只小花狗，效果很好。這個(gè)故事告訴我們： 。,只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事,一、朗讀課文，試著用上“得意”“傷心”“滿意”這3個(gè)詞語，講講這個(gè)故事。,玲玲得意地端詳自己畫的我家的一角，不小心水彩筆掉到紙上，把畫弄臟了，她傷心地哭了起來，在爸爸的啟發(fā)下，在弄臟的地方畫了一只小花狗，玲玲滿意地笑了。,1.玲玲把畫筆收拾好了。(改成“被”字句) _ 2.在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？(仿寫句子) _不是_,二、比一比，誰填得多。,畫筆被玲玲收拾好了。,在這兒放盆花,很好嗎？,三、生活中遇到不好的事情，你會(huì)怎么做？舉例說一說。,我要