《有余數(shù)的除法》說課稿

1、二年級數(shù)學(xué)下冊有余數(shù)的除法說課稿木頭營子小學(xué) 姚海娟 今天我要講的是有余數(shù)的除法，是人教版二年級下冊59頁和60頁的內(nèi)容，屬于數(shù)與代數(shù)的領(lǐng)域。下面我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、教學(xué)重難點、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計幾個方面進行說課。一、教材分析有余數(shù)的除法這部分學(xué)習(xí)內(nèi)容是表內(nèi)除法知識的延伸和擴展，兩局部內(nèi)容相互聯(lián)系，具有互補性，前者是后者的基礎(chǔ)，后者是前者的延伸。這部分內(nèi)容也是今后繼續(xù)學(xué)習(xí)一位數(shù)除多位數(shù)等除法的重要基礎(chǔ)，并且這部分內(nèi)容在日常生活中也有著重要的作用，所以說這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)具有承上啟下的作用。學(xué)好這部分知識對于學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的作用。教材注重聯(lián)系學(xué)生己有的知識和經(jīng)驗

2、。結(jié)合具體情境 ，選擇數(shù)目小，學(xué)生熟悉的事物作為例題 ，配實物圖，讓學(xué)生理解有余數(shù)除法的意義，掌握有余數(shù)除法的計算方法。二，教學(xué)目標(biāo)1、通過動手操作活動，使學(xué)生理解余數(shù)的產(chǎn)生以及有余數(shù)的除法的含義。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力 3、滲透借助直觀研究問題的意識和方法，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系。學(xué)情分析平均分正好分完的情況學(xué)生容易理解，但是有余數(shù)和除法無論是商還是求余數(shù)學(xué)生都較難理解，十分抽像，學(xué)生不但要明白平均分要最大限度分完，還要知道分后剩余部分必須小于除數(shù)，否則還可以再分，這些都是數(shù)學(xué)中需要注意的問題所以在在教學(xué)過程中要通過動手操作這個環(huán)節(jié)讓學(xué)生理解“從總數(shù)分走了一部分，還剩的不

3、能分，只能剩余。”從而理解余數(shù)產(chǎn)生和意義。重點、 難點：理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義。教法學(xué)法：針對二年級年齡小，本節(jié)課我主要采用的是引導(dǎo)、探究、討論發(fā)現(xiàn)的教學(xué)方法，借助擺圖形，放手讓學(xué)生在有限的時間和空間里，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體驗，用合作的方式 ，通過觀察、操作、探究、討論、發(fā)現(xiàn)比較等方法進行學(xué)習(xí)，力求讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中理解所學(xué)的知識 ，從而達到發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的目的。六教學(xué)過程為了落實教學(xué)目標(biāo)，有效的突破重難點，我設(shè)計 ：激趣引入、動手操作、建構(gòu)知識、鞏固新知、課堂總結(jié)四個教學(xué)環(huán)節(jié)，一、激趣引入出示帶有粉，綠，黃，三個色有序排列的圓片，共十二個，學(xué)生隨便說一個號碼，老師就能猜出他的顏

4、色，以此激發(fā)學(xué)生的好奇心，學(xué)習(xí)新知動手操作、建構(gòu)知識。出示單元主題圖，通過學(xué)生動手操作發(fā)現(xiàn)引出平均分的另一種情況，有剩余的平均分。為學(xué)生在操作中理解余數(shù)及有余數(shù)的除塵的含義提供示范，積累活動經(jīng)驗。出示例題，讓學(xué)生通過動手操作感知新知識，通過把6個草莓每2個一組擺一擺的活動寫出平均分的算式。再通過分7個草莓，學(xué)生動手?jǐn)[一擺，自己根據(jù)擺的過程來自己寫出算式，從學(xué)生的算式中選取典型案例做比較，引出數(shù)學(xué)規(guī)定。最后歸納總結(jié)，在對比中讓學(xué)生更好地理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義。鞏固新知。完成練習(xí)做一做1、2題。這兩道題都是先用語言描述操作要求，再讓學(xué)生圈，連、填，最后用除法算式表示，多種表征形式相互映襯，幫助學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義。便于學(xué)生根據(jù)操作寫出除法算式，鞏固學(xué)生對相關(guān)知識的理解。課堂小結(jié)：說一說這節(jié)課你學(xué)會了什么 ？總的來說，這節(jié)課同學(xué)們在學(xué)中玩，玩中學(xué)