《綠色蟈蟈》教案

1、 綠色蟈蟈公開課教案教學目標知識目標1、積累詞語。2、速讀課文，能用簡潔的語言概述文章內(nèi)容，認識了解蟈蟈形體特征以及其生活習性。3、了解法布爾和他的昆蟲記，激發(fā)學生課外閱讀興趣。教學目標能力目標1、學習用快速閱讀（聽朗讀），理解課文內(nèi)容并簡潔概括要點的方法。2、體會文章富有文學筆法、生動活潑的特點及表達效果。教學目標德育目標學習法布爾的探索精神和觀察方法，培養(yǎng)科學精神和探索未知世界的興趣。教學重點培養(yǎng)學生閱讀文章、概述內(nèi)容的能力，體會語言特色。教學難點通過比較、分析，引導學生感受文章的筆法特點；感受、學習法布爾的探索精神和觀察方法。教學方法1、自主朗讀法。2、研討點撥法。教具準備：多媒體課件課

2、時安排：1課時具體教學過程：一、導入新課猜一猜：大姐天天逛花園，二哥彈琴夜黑天，三姐織布到天明，四妹做飯香又甜。（猜四種昆蟲）謎底：蝴蝶、蟈蟈、蜘蛛、蜜蜂小姑娘，日夜忙，會抽絲，會織網(wǎng)；織出網(wǎng)來不捉魚，捉些小蟲當口糧。（猜一昆蟲）謎底：蜘蛛讀圖：說出昆蟲名稱（課件）謎底：蟈蟈或綠色蟈蟈豐富多采的大自然給我們展示了繽紛美麗的花草樹木和種類繁多的動物，農(nóng)村或去過農(nóng)村的同學一定會在田野中發(fā)現(xiàn)許多的昆蟲如蟋蟀、油蛉、螞蚱等，今天我們來一起認識一種昆蟲綠色蟈蟈。板書（展示）課題：二、整體感知1、明確目標（出示目標）2、檢查詞語預習及積累情況（讀準下列詞語）：篝火 萵苣 和睦 唾液 撇開 梧桐 擾亂 哀鳴

3、 狩獵 哀號 喧囂 喑啞 沉寂靜謐 篡奪 劫掠 酷愛 弱肉強食 隱隱約約窸窣（x s ） 連續(xù)不斷 夜色蒼茫 更勝一籌 驚慌失措 開膛破肚 津津有味 斷肢殘腿毫不猶豫3、法布爾和他的昆蟲記知識積累：見相關連接。4、快速閱讀，感知內(nèi)容，學生思考以下問題：A、本文說明了綠色蟈蟈的哪些特征？本文主要說明了綠色蟈蟈哪種特征？請找出相應的段落加以概括。B、本文不斷變換綠色蟈蟈的稱呼，找出這些稱呼，說說作者在什么情況下使用，有什么效果？(以上問題，要求學生用簡潔的語言概括，也可以用原文中的詞語、句子回答。)學生自讀，小組討論發(fā)言，教師巡視并及時點撥指導，參與討論。教師指導明確：蟈蟈外表（形體）特征：“這種

4、昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗”；有力的大顎、銳利的鉗子。蟈蟈習性寫了蟈蟈的叫聲和食性：叫聲柔和 竊竊自語 喑啞而連續(xù)不斷 尖銳而急促 清脆；吃甜食 捕蟬為食也吃水果和金龜子一類昆蟲 還吃一點青草。對蟈蟈的稱呼：作者運用了“夜晚的藝術家”“歌手”鳴叫的時間和特點；“籠里的囚犯”被關在金屬網(wǎng)罩里沒有自由；“狂熱的狩獵者” “蟬的屠夫”對蟬的狩獵和殘忍等。這些稱呼既表現(xiàn)了作者充滿了對這種生命的熱愛，也使行文更生動，描寫更形象，給人的印象更深刻。三、重點研讀，質(zhì)疑問答，合作交流學生找出自己最感興趣的部分朗讀，教師引導學生學習探究一下自己最喜歡的美

5、詞佳句，或有哪些好的修辭手法的運用等。學生依據(jù)問題組，自由質(zhì)疑：A、你最喜歡文章中哪個段落或詞語句子？為什么？B、文中還寫了哪些昆蟲與蟈蟈有不同的地方？在學生的討論研讀中相互補充，共享品味賞析的樂趣。教師可巡視指導總結(jié)明確：“竊竊私語”、“津津有味”、“酷愛甜食”“毫不猶豫地都接受”這些擬人的寫法，給人以親切自然的形象生動的感受?！跋X蟈是彼此十分和睦地共居在一起釣，它們之間從不爭吵” 這擬人化的描寫，它親切自然，充滿了作者對蟈蟈的喜愛之情?！跋袷腔喌捻懧暎挥窒袷歉砂櫟谋∧る[隱約約的作響” 這是運用比喻的手法，使蟈蟈的叫聲形象生動。（在介紹性的文章中，比喻的方法叫作打比方或作比喻。）文章為了突

6、出蟈蟈的特征與習性，文章為了突出蟈蟈的特征與習性，將蟈蟈的叫聲與蟬比較，將蟈蟈的食性與螽斯比較，將蟈蟈捕蟬的動作與鷹比較等。（在介紹性的文章中，比較的方法叫作作比較或作對比。）四、拓展延伸，應用反饋A、作者筆下的蟈蟈是如此招人喜歡，作者憑什么了解蟈蟈的情況？B、請大家觀察自己身邊的一些小動物的特征習性等，并用一段話形象的表述出來。在學生暢所欲言的基礎上，教師總結(jié)本文的寫作特點：觀察仔細、準確、抓住事物特征；抓住說明對象的特征進行介紹，并賦予人性的特點；善于聯(lián)想，語言生動形象；擬人、比喻貼切自然；等等。五、總結(jié)與鞏固1、教師小結(jié)綠色蟈蟈是一篇妙趣橫生的小品文。作者用生動的筆觸寫了蟈蟈的外形特征、叫聲與食性，文章條理清楚，語言生動形象，把蟈蟈寫得活靈活現(xiàn)，具有很強的可讀性。這也是法布爾昆蟲記整部書的特色。的確，法布爾筆下的蟈蟈和其它昆蟲都是鮮活的，字里行間洋溢著人對生命的尊重熱愛，希望同學們熱愛昆蟲記。希望同學們養(yǎng)成仔細觀察的習慣，多注意身邊的事物。2、布置作業(yè)A、完成課后練習一。B、以自己熟悉喜愛的小動物為內(nèi)容寫一篇小短文。 附錄：板書設計 綠色蟈蟈法布爾