心理咨詢師考試2級(jí)技能強(qiáng)化習(xí)題及答案(5)_第1頁(yè)
心理咨詢師考試2級(jí)技能強(qiáng)化習(xí)題及答案(5)_第2頁(yè)
心理咨詢師考試2級(jí)技能強(qiáng)化習(xí)題及答案(5)_第3頁(yè)
心理咨詢師考試2級(jí)技能強(qiáng)化習(xí)題及答案(5)_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、姓名:_ 班級(jí):_ 學(xué)號(hào):_-密-封 -線- 心理咨詢師考試2級(jí)技能強(qiáng)化習(xí)題及答案(5)考試時(shí)間:120分鐘 考試總分:100分題號(hào)一二三四五總分分?jǐn)?shù)遵守考場(chǎng)紀(jì)律,維護(hù)知識(shí)尊嚴(yán),杜絕違紀(jì)行為,確??荚嚱Y(jié)果公正。1.系統(tǒng)脫敏療法與沖擊療法在原理上有所不同,前者的原理是( )。a.經(jīng)典性條件反射b.交互抑制c.消退性抑制d.操作性條件反射【答案】b2.貝克和雷米提出的認(rèn)知治療的主要目的在于( )。a.讓求助者認(rèn)識(shí)表層錯(cuò)誤觀念b.讓求助者放棄不適應(yīng)的行為c.充分調(diào)動(dòng)求助者內(nèi)在潛能進(jìn)行自我調(diào)節(jié)d.避免遺忘學(xué)會(huì)的新技能【答案】c3.羅杰斯對(duì)“經(jīng)驗(yàn)”的概念于現(xiàn)象學(xué)中的“現(xiàn)象場(chǎng)”,“現(xiàn)象場(chǎng)”是指( )。a.

2、人的主觀世界b.外部客觀世界c.人與環(huán)境的關(guān)系d.人所處的環(huán)境【答案】a4.團(tuán)體心理咨詢相對(duì)于個(gè)別心理咨詢而言,更擅長(zhǎng)處理( )的問(wèn)題。a.深度情緒困擾b.解釋心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果c.人際關(guān)系d.求職擇業(yè)【答案】c5.團(tuán)體工作階段團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的主要任務(wù)是( )。a.協(xié)助團(tuán)體成員解決問(wèn)題b.幫團(tuán)體成員解決問(wèn)題c.營(yíng)造團(tuán)體信任氣氛d.創(chuàng)建成員相互信任的環(huán)境【答案】a35.領(lǐng)導(dǎo)者行為不符合團(tuán)體的倫理要求的行為是( )。a.對(duì)可能侵犯成員權(quán)利及其自決權(quán)的壓力有敏銳的辨察并及時(shí)做出干預(yù)b.沒(méi)有時(shí)間讓成員發(fā)表他們對(duì)團(tuán)體活動(dòng)的感想和意見(jiàn)c.定期反省自己的需要和行事的風(fēng)格,以及明了這些因素對(duì)成員可能產(chǎn)生的影響d.發(fā)現(xiàn)有

3、不適合留在團(tuán)體中的成員時(shí),適時(shí)終止其參與團(tuán)體【答案】b6.對(duì)于hamd的17項(xiàng)版本,總分超過(guò)( )分,就可能是嚴(yán)重抑郁。a.35b.24c.20d.17【答案】b7.bprs采用的是( )級(jí)評(píng)分法。a.17的7b.06的7c.15的5d.04的5【答案】a8.評(píng)定等級(jí)的劃分不可過(guò)細(xì),以采用( )最為常見(jiàn)。(2003年12月3級(jí)真題)a.3個(gè)等級(jí)b.4個(gè)等級(jí)c.5個(gè)等級(jí)d.6個(gè)等級(jí)【答案】c9.對(duì)于wisccr中有時(shí)間限制的項(xiàng)目,是以反應(yīng)的( )作為評(píng)分的依據(jù)。a.速度b.正確性c.質(zhì)量d.速度和正確性【答案】d10.施測(cè)wics-cr時(shí),不該對(duì)被試者說(shuō)的話是( )。a.今天要你做一些練習(xí)回答一

4、些問(wèn)題,做一些很有意思的作業(yè)b.有的題目容易,有的題目比較難,你盡量做就行c.這個(gè)測(cè)驗(yàn)可以看出你聰明不聰明d.你現(xiàn)在年紀(jì)還小,長(zhǎng)大以后就都會(huì)做了【答案】c11.( )是臨床上評(píng)定抑郁狀態(tài)時(shí)應(yīng)用得最為普遍的量表。a.hamdb.beck抑郁問(wèn)卷c.zung抑郁自評(píng)問(wèn)卷d.焦慮癥狀問(wèn)卷【答案】a12.bprs運(yùn)用于下列哪種情況?( )a.具有精神病性癥狀的大多數(shù)重癥精神病患者b.神經(jīng)癥c.軀體疾病伴抑郁傾向者d.智力低下者【答案】a13.“先入為主,以偏概全”是評(píng)定量表中的( )。a.嚴(yán)格誤差b.邏輯誤差c.光環(huán)效應(yīng)d.趨中誤差【答案】c14.在進(jìn)行韋氏兒童智力量表測(cè)試時(shí),年齡計(jì)算到( )。a.年

5、b.年、月c.年、月、天d.年、月、天、小時(shí)【答案】c15.主要用來(lái)測(cè)量?jī)和睦斫】档臏y(cè)驗(yàn)是( )。a.16pfb.sasc.cbcld.sds【答案】c16.根據(jù)考夫曼強(qiáng)弱點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn),韋氏量表各分測(cè)驗(yàn)的得分只要高于平均分( )分以上,即可認(rèn)為該測(cè)驗(yàn)是強(qiáng)點(diǎn)。a.2b.3c.4d.5【答案】b17.在mmpi測(cè)圖中,如果k量表相當(dāng)高,而l及f量表均不高,則為( )模式。a.癥狀夸大b.自我防御c.精神病d.神經(jīng)癥【答案】b18.b類神經(jīng)癥剖面圖的特點(diǎn)是量表1、2、3的t分均高于60分,并且( )。a.量表1、2、3呈現(xiàn)依次上升式傾向b.量表1、2、3呈現(xiàn)依次下降式傾向c.量表2、1、3呈現(xiàn)依次下降式傾向d.量表1和量表3的分?jǐn)?shù)為最高分和次高分,且比量表2高出至少5個(gè)t分【答案】b19.scl-90總分?jǐn)?shù)超過(guò)70分,就可考慮篩選陽(yáng)性,這里采用的是( )級(jí)評(píng)分法。a.1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論