高中生物必修三激素調(diào)節(jié)(測(cè)試題)

1、生物必修三第三次生物周考測(cè)試卷一、單項(xiàng)選擇題1、手術(shù)摘除小白兔的垂體后，其甲狀腺功能衰退的原因是（ ）A大腦功能異常 B缺乏促性腺激素 C缺乏促甲狀腺素 D垂體與甲狀腺之間的神經(jīng)被切斷2、糖尿病患者容易出現(xiàn)（ ）A.細(xì)胞內(nèi)液增多 B.組織液增多 C.體液增多 D.尿量增多3、某動(dòng)物園中，一猩猩突然暴躁不安，攻擊其他猩猩。為了控制該猩猩，飼養(yǎng)員給其注射了一定量的某物質(zhì)，使之出現(xiàn)暫時(shí)休克現(xiàn)象。若要使之迅速蘇醒，可注射另一種物質(zhì)。飼養(yǎng)員給猩猩先后注射的兩種物質(zhì)分別是()A胰島素和胰高血糖素 B麻醉劑和甲狀腺激素 C甲狀腺激素和腎上腺素 D胰島素和葡萄糖4、下圖為某患者血糖含量的變化曲線，試判斷注射的

2、藥品最可能是（ ） A胰島素 B胰高血糖素 C醛固酮 D.抗利尿激素5、下列有關(guān)血糖調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（ ） A下丘腦既可以使血糖升高，又可以使血糖降低 B血糖升高是神經(jīng)調(diào)節(jié)，血糖降低是體液調(diào)節(jié)C血糖升高是體液調(diào)節(jié)，血糖降低是神經(jīng)調(diào)節(jié) D下丘腦可以使血糖升高，垂體使血糖降低6、用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小白鼠4周，與對(duì)照組比較，實(shí)驗(yàn)組小白鼠表現(xiàn)為（ ）A耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 B耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)C耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低D耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)7、在人體內(nèi),都是因?yàn)槿狈に囟鸬囊唤M疾病是（ ） 呆小癥 糖尿病 侏儒癥 白化病 鐮刀型

3、貧血癥 夜盲癥 A. B. C. D.8、下圖是甲狀腺分泌活動(dòng)的一種調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖。對(duì)有關(guān)環(huán)節(jié)正確的理解是（ ）A.a、b分別表示促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素 B.a和b同時(shí)作用于z，對(duì)z產(chǎn)生促進(jìn)作用C.甲狀腺激素過多，會(huì)抑制x、y的分泌功能 D.x.y分別表示垂體和下丘腦9、結(jié)扎小狗的胰管，正常進(jìn)食，小狗出現(xiàn)的癥狀是（ ）A生長(zhǎng)發(fā)育立即停止 B血糖濃度明顯升高 C消化不良 D尿量減少，體溫偏高10、給動(dòng)物飲用相同量的清水，與對(duì)照組動(dòng)物相比，一段時(shí)間后會(huì)出現(xiàn)尿量減少的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物是（ ）A輸液不久后的動(dòng)物 B患糖尿病的動(dòng)物 C切除垂體的動(dòng)物 D攝入過多食鹽的動(dòng)物11、人在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，會(huì)爆

4、發(fā)出比平時(shí)更大的力量和產(chǎn)生更敏捷的反應(yīng)，此時(shí)如測(cè)定其體內(nèi)激素水平，明顯增高的是（ ）A.胰島素 B.腎上腺素 C.性激素 D.甲狀腺素12、當(dāng)人們參加強(qiáng)體力勞動(dòng)大量出汗時(shí)，為了維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定，機(jī)體必須進(jìn)行多項(xiàng)調(diào)節(jié)，其中包括（ ）胰島A細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng) 胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng)抗利尿激素分泌增加 抗利尿激素分泌減少A. B. C. D.13、下圖表示人體內(nèi)化學(xué)物質(zhì)傳輸信息的3 種方式。神經(jīng)遞質(zhì)和性激素的傳輸方式依次是（ ）姓名 班級(jí) 編號(hào) 分?jǐn)?shù) 12345678910111213 A B C D 二、填空題1、右圖是人的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，甲、乙、丙、丁分別表示四種腺體，

5、請(qǐng)回答：(1)人過度緊張時(shí)，在大腦皮層相關(guān)部位的影響下，下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌_ _，最終促使乙合成并分泌甲狀腺激素；當(dāng)甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，可以抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)作用稱為_調(diào)節(jié)。(2)當(dāng)人體的血糖含量降低時(shí)，丙分泌的_和丁分泌的 _增加，使血糖濃度升高。(3)甲分泌的_ _激素與甲狀腺激素在調(diào)節(jié)機(jī)體正常生長(zhǎng)發(fā)育方面表現(xiàn)為_作用。(4)某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失，圖中最可能受損的部位是_。(5)綜上所述，人的各項(xiàng)生命活動(dòng)受_調(diào)節(jié)。2、下圖為糖尿患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線。據(jù)圖回答下列問題：（）曲線 為正常人的，曲線 為糖尿病患者的。（）造

6、成AB段血糖升高生理活動(dòng)可能是 _ ，該過程主要發(fā)生在小腸中。葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是 。（）在乙的血糖濃度變化中，實(shí)現(xiàn)BC段的主要代謝途徑 、 、 。能夠促進(jìn)BC過程進(jìn)行的激素是 ，能夠抑制BC過程的激素是 。（4）曲線CD段表示乙處在饑餓狀態(tài)時(shí)的血糖濃度，此時(shí)維持血糖濃度相對(duì)穩(wěn)定的代謝途徑主要是_ 。（）假如在糖尿病患者攝取葡萄糖h后，給他注射胰島素，請(qǐng)?jiān)趫D中繪出他體內(nèi)血糖含量的變化曲線（表示出大致趨勢(shì)即可）3、現(xiàn)有相同容積的玻璃缸幾只，利用自然的清水、同齡且發(fā)育狀態(tài)相同的小蝌蚪60只、飼喂蝌蚪的飼料、未經(jīng)處理的具有生物活性的甲狀腺激素，并把具有生物活性的甲狀腺激素放在50的溫水中處理10min。根據(jù)這些現(xiàn)有的條件，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證甲狀腺激素經(jīng)過處理以后，是否還有生物活性。(1)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì) 第一步，取玻璃缸3只，分別標(biāo)記為甲、乙、丙； 第二步， 第三步，如果甲缸每天飼喂飼料，丙缸每天飼喂用具有生物活性的甲狀腺激素相拌的飼料，則乙缸怎樣飼喂? ；最后經(jīng)過一定時(shí)間的飼喂，觀察現(xiàn)象，得出結(jié)果和結(jié)論。 (2)結(jié)果分析 若乙、丙缸的蝌