高中政治答題技巧（完整版）

1、 高中政治解題方法（全）政治主觀性試題題型題型一、“體現(xiàn)類”主觀題【題型特點(diǎn)】：體現(xiàn)型的設(shè)問(wèn)中有“體現(xiàn)了什么”“怎樣體現(xiàn)”“如何體現(xiàn)”等字眼。【解題技巧】：具體的解題思路是：定點(diǎn)聯(lián)系梳理作答一定點(diǎn)：確定考核的知識(shí)點(diǎn)是什么；二聯(lián)系：聯(lián)系所給材料與所學(xué)知識(shí)；三梳理作答：將材料所給的信息與考核的知識(shí)點(diǎn)一一對(duì)照，二者相符的就是要點(diǎn)，作答時(shí)要做到觀點(diǎn)和材料相結(jié)合。題型二、“反映類”主觀題【題型特點(diǎn)】：“反映型”的設(shè)問(wèn)，一般來(lái)說(shuō)所給的材料有文字式的，也有圖表式的，大致有兩種情況：一是反映了什么問(wèn)題或現(xiàn)象，二是上述材料反映了什么變化.【解題技巧】：不管是哪一種設(shè)問(wèn)的情況，材料所提供的信息都是感性的，而答案要

2、求是理性的也就是說(shuō)感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所學(xué)的知識(shí)加以表明。做這類題關(guān)鍵是對(duì)材料所給的信息要全面把握，可采用定點(diǎn)法。同上題型三、“為什么（原因）類”主觀題【題型特點(diǎn)】：此類一般設(shè)問(wèn)以“為什么說(shuō)”，“為什么要”等形式呈現(xiàn)【解題技巧】：具體有三種方案：第一種：從分析其必然性，必要性的角度展開(kāi)。必然性亦可理解為緊迫性，也就是應(yīng)客觀規(guī)律、時(shí)代背景而生的產(chǎn)物，是為了解決現(xiàn)狀不足的需要，必要性和重要性就是解決此問(wèn)題的重要現(xiàn)實(shí)意義。第二種：從為什么要、為什么能的角度展開(kāi)。一定要緊扣題意且聯(lián)系教材知識(shí)來(lái)回答，答的越充分越全面越好，同時(shí)還要分析能夠這么做的條件和社會(huì)環(huán)境。第三種：從政治、經(jīng)

3、濟(jì)或文化、歷史或現(xiàn)實(shí)，內(nèi)因與外因等角度展開(kāi)，要求具體問(wèn)題，具體分析。一般情況下要回答“這樣說(shuō)”“這樣做”的依據(jù)，意義（重要性）、必要性、可能性等，有時(shí)也要回答不這樣做的危害，在解答中，一般應(yīng)由近及遠(yuǎn)，由直接到間接，先經(jīng)濟(jì)后政治有次序，有條理地展開(kāi)說(shuō)明。題型四、“怎么辦（對(duì)策）類”主觀題【題型特點(diǎn)】：此類題的設(shè)問(wèn)一般來(lái)講都是給出了確定的主體，如黨、國(guó)家、政府、公民、企業(yè)、消費(fèi)者和個(gè)人等。并且指定了要回答的某一方面內(nèi)容。【解題技巧】：解答此類題目時(shí)，可采用定點(diǎn)法，同題型一。凡是經(jīng)濟(jì)學(xué)中見(jiàn)到如何經(jīng)營(yíng)類題時(shí)，應(yīng)想到：（1）市場(chǎng)：面向市場(chǎng)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整，生產(chǎn)適銷對(duì)路商品；遵循價(jià)值規(guī)律，將生產(chǎn)資料

4、與勞動(dòng)力進(jìn)行優(yōu)化合理配置。（2）科技：貫徹科教興國(guó)戰(zhàn)略，運(yùn)用高新技術(shù)；（3）管理：加強(qiáng)管理，貫徹人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略（4）素質(zhì)：提高經(jīng)營(yíng)者，勞動(dòng)者的素質(zhì)；（5）效益：努力降低生產(chǎn)成本，增大產(chǎn)出，提高經(jīng)濟(jì)效益，走新型工業(yè)化之路。（6）品牌：樹(shù)立良好的企業(yè)形象與信譽(yù)，創(chuàng)立品牌，生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)無(wú)公害商品，沖破國(guó)際“綠色壁壘”（7）競(jìng)爭(zhēng)力：堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合，將企業(yè)做大做強(qiáng)，增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，積極參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。運(yùn)用政治學(xué)知識(shí)回答如何做，一般會(huì)從依法治國(guó)與以德治國(guó)兩個(gè)角度來(lái)回答，但具體的又可以從黨、國(guó)家機(jī)關(guān)、公民角度回答：從國(guó)家角度回答時(shí)：要注意從履行國(guó)家職能和堅(jiān)持國(guó)家機(jī)構(gòu)的組織活動(dòng)原則方面回答從黨的角度

5、回答時(shí)：要注意從黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和黨的建設(shè)角度回答；從公民的角度回答時(shí)：要注意從公民的權(quán)利與義務(wù)及其關(guān)系的處理角度回答。從哲學(xué)角度回答怎樣做的問(wèn)題，一般要側(cè)重于方法論，原理不用過(guò)多表述，但一定要結(jié)合實(shí)際問(wèn)題來(lái)談，要體現(xiàn)哲學(xué)的思想與方法的要求。題型五：“意義或影響類”主觀題【題型特點(diǎn)】：此類題的設(shè)問(wèn)一般有“積極影響”“經(jīng)濟(jì)意義”“政治意義”“經(jīng)濟(jì)政治意義”等【解題技巧】：一般意義類主觀題回答的角度和術(shù)語(yǔ)可以歸納如下：（一）經(jīng)濟(jì)意義描述國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)意義1、（有利于）調(diào)動(dòng)積極性，解放生產(chǎn)力，提高經(jīng)濟(jì)效益，增加收入，提高生活水平。2、（有利于）充分發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)性作用，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置；促進(jìn)結(jié)構(gòu)

6、調(diào)整（經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等），帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)就業(yè)。3、（有利于）落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀；走新型工業(yè)化道路。4、（有利于）體現(xiàn)社會(huì)主義本質(zhì)，縮小差距，實(shí)現(xiàn)共同富裕；全面實(shí)現(xiàn)小康目標(biāo)，提高我國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力5、（有利于）統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展；促進(jìn)經(jīng)濟(jì)合作交流，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)要素合理流動(dòng)，經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)；增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力6、（有利于）提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力；鞏固基礎(chǔ)地位；產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，促進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整，增產(chǎn)增收，提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。描述對(duì)外經(jīng)濟(jì)意義1、（有利于）提高對(duì)外開(kāi)放水平，促進(jìn)對(duì)外貿(mào)易，增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力；充分利用國(guó)際國(guó)內(nèi)兩個(gè)市場(chǎng)，兩種資源，吸收引進(jìn)資金，技術(shù)，管理經(jīng)驗(yàn)；實(shí)施走出去戰(zhàn)略，為我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的國(guó)際（周邊）環(huán)境。

7、2、（有利于）建立國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序等。（二）政治意義對(duì)國(guó)家的政治意義國(guó)內(nèi)有關(guān)活動(dòng)1、（有利于）人民當(dāng)家作主，實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益（對(duì)人民負(fù)責(zé)）；真正做到“三個(gè)代表”鞏固國(guó)家政權(quán)，促進(jìn)社會(huì)主義政治文明建設(shè)。2、（有利于）依法治國(guó)（依法執(zhí)政，建設(shè)法治政府），轉(zhuǎn)變政府職能。3、（有利于）為現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的環(huán)境；民族團(tuán)結(jié)，社會(huì)穩(wěn)定，國(guó)家的長(zhǎng)治久安，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興；提高綜合國(guó)力，構(gòu)建和諧社會(huì)對(duì)外交往活動(dòng)1、對(duì)我國(guó)的意義：（有利于）提高我國(guó)的國(guó)際地位，綜合國(guó)力，國(guó)際影響力，國(guó)際形象；創(chuàng)造良好的國(guó)際環(huán)境，維護(hù)國(guó)家安全；進(jìn)一步對(duì)外開(kāi)放，促進(jìn)國(guó)際合作，維護(hù)國(guó)家利益。2、對(duì)地區(qū)，世界的意義：（有利于

8、）經(jīng)濟(jì)全球化，世界多極化，國(guó)際關(guān)系民主化；建立國(guó)際政治新秩序，維護(hù)共同利益，促進(jìn)世界和平與發(fā)展。對(duì)黨的政治意義（有利于）提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政地位（基礎(chǔ)）；保持黨的先進(jìn)性，密切黨同人民群眾的聯(lián)系，真正做到“三個(gè)代表”，做到立黨為公，執(zhí)政為民；關(guān)系中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)興衰成敗，關(guān)系中華民族前途命運(yùn)，關(guān)系黨的生死存亡和國(guó)家的長(zhǎng)治久安。三、思想文化意義（有利于）為社會(huì)主義精神文明建設(shè)，提供精神動(dòng)力，智力支持，思想保證，；發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義，民族精神；樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化，提高國(guó)民素質(zhì)，以德治國(guó)。題型六“認(rèn)識(shí)（評(píng)價(jià)）類”主觀題【題型特點(diǎn)】：此類題通常是材料先給出一個(gè)重大

9、的社會(huì)現(xiàn)象，然后要求用所學(xué)的知識(shí)談?wù)剬?duì)這一現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，常見(jiàn)設(shè)問(wèn)有“如何認(rèn)識(shí)”，“如何看待”“談?wù)剬?duì)某一現(xiàn)象的看法”“分析（評(píng)析）某一現(xiàn)象”等等【解題技巧】：此類題可按照“判斷表態(tài)”“闡述道理”“明確做法”的解題思路來(lái)作答，也可按照“是什么”“為什么”“怎么辦”的解題思路來(lái)作答“是什么”即題目說(shuō)（做）的是一件小事，或題目觀點(diǎn)是對(duì)還是錯(cuò)“為什么”即說(shuō)（做）這件事的依據(jù)、重要性、必要性、可能性、不做這件事的危害性依據(jù)是說(shuō)（做）這件事的經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的理論依據(jù)；重要性是說(shuō)（做）這件事的作用、意義、目的、目標(biāo)等；必要性是說(shuō)（做）這件事當(dāng)前存在的客觀實(shí)際，即非做不可的原因；可能性是說(shuō)（做）這件事存在

10、哪些主客觀條件，使做這件事成為可能危害性是做或不做這件事將會(huì)導(dǎo)致怎樣的消極后果?！霸趺崔k”即黨、國(guó)家、公民、企業(yè)、消費(fèi)者、個(gè)人等準(zhǔn)備怎樣做這件事，采取哪些具體措施來(lái)解決問(wèn)題?；卮饡r(shí)先原理，后結(jié)合材料要全面，辯證要站在自身的角度、態(tài)度要鮮明。題型七“啟示類”主觀題【題型特點(diǎn)】：此類題的設(shè)問(wèn)，一般是以某些典型的事件，事例為背景，要求談?wù)勗撌吕?、事件的?jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、或政治學(xué)的啟示，其形式一般是“這給了我們哪些啟示”或“這件事對(duì)你有什么啟發(fā)”等，重點(diǎn)是考查考生能否從提供的材料中悟出道理，強(qiáng)調(diào)回答問(wèn)題要有針對(duì)性?！窘忸}技巧】：回答這種設(shè)問(wèn)的題目時(shí)，一般應(yīng)從兩方面考慮：一是材料說(shuō)明的道理，二是要求我們應(yīng)該

11、怎么辦。一般情況下，偏重于回答“怎么辦”，答題時(shí)格式應(yīng)為“原理+材料說(shuō)明的道理或者是原理+應(yīng)該怎么辦”。答案一般寫(xiě)明原理或知識(shí)點(diǎn)，做到觀點(diǎn)材料的結(jié)合即可，不必詳細(xì)展開(kāi)去分析。題型八“依據(jù)類”主觀題【題型特點(diǎn)】：此類題主要是分析黨和政府解決某問(wèn)題的措施的經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、或政治學(xué)依據(jù)。一般來(lái)說(shuō)其設(shè)問(wèn)主要有：第一，確定某知識(shí)范圍，要求分析或說(shuō)明材料對(duì)應(yīng)的某方面的理論依據(jù)；第二，未確定某范圍，要求從不同角度分析其理論依據(jù)?！窘忸}技巧】：答案構(gòu)成：（1）未限定某觀點(diǎn)，則應(yīng)從不同角度分析，選擇主要的幾個(gè)觀點(diǎn)，每一個(gè)觀點(diǎn)都按照“原理、方法論+分析”模式作答，注意簡(jiǎn)明扼要。（2）若限定了角度，則依據(jù)這一觀點(diǎn)包含

12、的辯證思維層次進(jìn)行分析。按照“觀點(diǎn)+題中的做法或言論是如何抓住或符合（違背）這一觀點(diǎn)的+意義”模式作答。題型九“圖表類”主觀題【題型特點(diǎn)】：圖表式論述題的圖表一般由“表題、圖表（圖表的形式常見(jiàn)的有表格式、坐標(biāo)式、餅狀式、柱狀式、曲線式）、注釋”三部分組成。設(shè)問(wèn)通常是由23個(gè)小問(wèn)組成。常見(jiàn)的設(shè)問(wèn)方式有：1、表一、表二分別（或共同）反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象；2、表一、表二有何內(nèi)在聯(lián)系；3、請(qǐng)你談?wù)剬?duì)表格所反映現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，或問(wèn)如何解決材料中的問(wèn)題?！窘忸}技巧】：審題要先審設(shè)問(wèn)，后審材料（圖表），這樣可以增強(qiáng)材料的目的性。審設(shè)問(wèn)要注意：1、宏觀把握設(shè)問(wèn)之間的關(guān)系。設(shè)問(wèn)之間的關(guān)系：一種是并列關(guān)系，各小題圍繞中

13、心相對(duì)獨(dú)立；一種是遞進(jìn)關(guān)系，層層深入，其基本順序是“是什么”“為什么”“怎么辦”2、微觀具體分析設(shè)問(wèn)要求。第一問(wèn)：一般問(wèn)的是圖表反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，這時(shí)要特別注意看清題目問(wèn)的是圖表“分別反映”了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，還是“共同反映了”什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。答案不僅要寫(xiě)出圖表反映的表面現(xiàn)象（即將圖表語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成文字語(yǔ)言，實(shí)現(xiàn)有定量到定性的轉(zhuǎn)換），還應(yīng)指出這一現(xiàn)象所包含的深層次信息，和隱藏的信息及本質(zhì)性問(wèn)題。第二問(wèn)：一般問(wèn)的是表1和表2有何聯(lián)系，這些聯(lián)系主要包括四種情況：（1）原因和結(jié)果的關(guān)系（2）一分為二的關(guān)系（3）整體和部分的關(guān)系（4）前后相繼的關(guān)系。其中又以（1）（2）較為常見(jiàn)。第三問(wèn)：一般要求結(jié)合圖表、文字

14、談?wù)J識(shí)。一般做認(rèn)識(shí)類題目的解題思路是：“是什么”“為什么”“有何意義和后果”“怎么辦”。在答題時(shí)要注意將材料和教材原理結(jié)合起來(lái)，避免材料和原理“兩張皮”高考政治答題技巧和公式（一）政府（國(guó)家）1、政府（國(guó)家）這樣做的政治學(xué)依據(jù)。在政治生活里面命題，凡是要求回答：政府（國(guó)家）這樣做的政治學(xué)依據(jù)是什么？都要從以下知識(shí)點(diǎn)去考慮：我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)；我國(guó)的國(guó)家職能；我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)應(yīng)該堅(jiān)持的原則；國(guó)家這樣做的意義。2、政府（國(guó)家）這樣做的經(jīng)濟(jì)學(xué)依據(jù)在經(jīng)濟(jì)生活里面命題，凡是要求回答：政府（國(guó)家）這樣做的經(jīng)濟(jì)學(xué)依據(jù)是什么？都要從以下知識(shí)點(diǎn)去考慮：社會(huì)主義的本質(zhì)；社會(huì)主義的生產(chǎn)目的；社會(huì)主義的根本任務(wù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)

15、濟(jì)的根本目標(biāo)；市場(chǎng)在資源配置起基礎(chǔ)性作用，但是有弱點(diǎn)和缺陷，需要國(guó)家的宏觀調(diào)控；國(guó)家宏觀調(diào)控主要運(yùn)用經(jīng)濟(jì)（財(cái)政政策、貨幣政策）、法律和必要的行政手段；國(guó)家這樣做的經(jīng)濟(jì)意義。3、政府（國(guó)家）在經(jīng)濟(jì)學(xué)里面的行為是宏觀調(diào)控；政府（國(guó)家）在政治學(xué)里面的行為是履行國(guó)家職能。（二）國(guó)際關(guān)系1、(政治學(xué)）為什么會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際關(guān)系？在政治生活里面命題，凡是要求回答：為什么會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際關(guān)系？都要從以下知識(shí)點(diǎn)去考慮：國(guó)際關(guān)系極其決定因素。2、（政治學(xué)）中國(guó)為什么極力主張構(gòu)建和諧世界？在政治生活里面命題，凡是要求回答：中國(guó)為什么極力主張構(gòu)建和諧世界？都要從以下知識(shí)點(diǎn)去考慮：主權(quán)國(guó)家的權(quán)利與義務(wù)；聯(lián)合國(guó)

16、憲章的宗旨與原則；中國(guó)是安理會(huì)常任理事國(guó)之一，積極參加聯(lián)合國(guó)及其專門(mén)機(jī)構(gòu)有利于世界和平與發(fā)展的活動(dòng)；和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題；世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化；順應(yīng)了經(jīng)濟(jì)全球化和世界多極化發(fā)展的要求，有利于促進(jìn)國(guó)際關(guān)系民主化；國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)；我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)和國(guó)家利益決定我國(guó)的外交政策；我國(guó)獨(dú)立自主的和平外交政策（宗旨和目標(biāo)等）。3、（經(jīng)濟(jì)學(xué)）國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系在經(jīng)濟(jì)生活里面命題，凡是要求回答：發(fā)展國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系的依據(jù)，都要從以下知識(shí)點(diǎn)去考慮：是生產(chǎn)社會(huì)化、特別是經(jīng)濟(jì)全球化的要求；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)開(kāi)放性的要求；是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的必要條件；對(duì)外貿(mào)易的作用。4、（哲學(xué)）國(guó)際關(guān)系在生活與哲學(xué)里面命題，凡是要求回答：發(fā)展國(guó)

17、際關(guān)系的哲學(xué)依據(jù)，都要從以下知識(shí)點(diǎn)去考慮：事物是普遍聯(lián)系的；整體和部分的關(guān)系；內(nèi)因和外因的關(guān)系；事物是變化發(fā)展的；矛盾普遍性與特殊性的辨證關(guān)系。（三）政黨在我們平時(shí)的練習(xí)和高考中，經(jīng)常出現(xiàn)運(yùn)用“政黨”的知識(shí)分析說(shuō)明一些政治現(xiàn)象。回答此類問(wèn)題，一定要用以下知識(shí)點(diǎn)考慮：中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨；黨的指導(dǎo)思想；中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位；中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)必須由中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)；中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式；加強(qiáng)黨的建設(shè)；“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀；中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政理念立黨為公、執(zhí)政為民；我國(guó)的政黨制度。（四）企業(yè)企業(yè)是市場(chǎng)的重要活動(dòng)主體，是經(jīng)濟(jì)生活的重要內(nèi)容，高考政治在經(jīng)濟(jì)生活部分

18、經(jīng)?？嫉狡髽I(yè)的知識(shí)，而且牽涉的知識(shí)面廣，知識(shí)之間關(guān)聯(lián)度大。但是也有規(guī)律可遵循。我們?cè)诨卮鹌髽I(yè)該怎么辦之類的問(wèn)題時(shí)，與企業(yè)有關(guān)的知識(shí)如下商品的使用價(jià)值與價(jià)值的關(guān)系；（因?yàn)槠髽I(yè)生產(chǎn)的是商品、要重視產(chǎn)品質(zhì)量）掌握市場(chǎng)信息，調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，面向市場(chǎng)組織生產(chǎn)適銷對(duì)路的商品；加強(qiáng)管理，提高勞動(dòng)者的素質(zhì)，提高個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率；采用先進(jìn)技術(shù)，進(jìn)行技術(shù)開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新，建設(shè)創(chuàng)新型企業(yè)；開(kāi)展節(jié)能減排，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)生態(tài)文明，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型企業(yè)；轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，以較少的資源，較低的成本，生產(chǎn)較多符合社會(huì)需要的產(chǎn)品；提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益；經(jīng)營(yíng)者必須具有良好的素質(zhì)，還要提高企業(yè)勞動(dòng)者的素質(zhì)，維護(hù)勞動(dòng)

19、者的合法權(quán)益；企業(yè)要搞好售后服務(wù)，樹(shù)立良好的信譽(yù)和形象，實(shí)施名牌戰(zhàn)略，堅(jiān)持正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，反對(duì)惡性競(jìng)爭(zhēng)；企業(yè)必須遵循價(jià)值規(guī)律，按價(jià)值規(guī)律辦事情；要自覺(jué)遵守市場(chǎng)交易原則，維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序；企業(yè)要走新興工業(yè)化道路；必須實(shí)施“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”戰(zhàn)略；堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀。（五）公民1、政治生活在公民這個(gè)知識(shí)點(diǎn)上命題，經(jīng)常要考慮如下知識(shí)：公民與國(guó)家的關(guān)系是統(tǒng)一和諧的關(guān)系。國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)由民主選舉產(chǎn)生，國(guó)家權(quán)力來(lái)源于人民，人民是國(guó)家的主人。在政治方面，我國(guó)公民享有廣泛的政治權(quán)利和自由，國(guó)家依法保護(hù)公民的政治權(quán)利和自由；公民應(yīng)該履行維護(hù)國(guó)家利益的義務(wù)。要正確對(duì)待公民的權(quán)利與義務(wù)。三大原則：堅(jiān)持公民在法律面前一律平等的

20、原則；堅(jiān)持公民權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一的原則；堅(jiān)持個(gè)人利益與國(guó)家利益相結(jié)合的原則。公民監(jiān)督。2、生活與哲學(xué)在公民（個(gè)人）這個(gè)知識(shí)點(diǎn)上命題，經(jīng)常要考慮如下知識(shí)：人生價(jià)值的兩個(gè)方面是統(tǒng)一的關(guān)系；人與自然要和諧相處；人與規(guī)律的關(guān)系；人與聯(lián)系的關(guān)系；人與矛盾的關(guān)系；個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系；個(gè)人活動(dòng)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系；人民群眾是實(shí)踐的主體、是歷史的創(chuàng)造者。3、經(jīng)濟(jì)生活在公民（消費(fèi)者、勞動(dòng)者）這個(gè)知識(shí)點(diǎn)上命題，經(jīng)常要考慮如下知識(shí)：個(gè)人消費(fèi)品的分配；勞動(dòng)者的權(quán)利與義務(wù)；勞動(dòng)合同制度；公民應(yīng)該有納稅人意識(shí)；公民的幾種投資行為購(gòu)買(mǎi)股票、購(gòu)買(mǎi)商業(yè)保險(xiǎn)、存款儲(chǔ)蓄、購(gòu)買(mǎi)債券；依法保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益；消費(fèi)者要全面提高自己的思想文化素質(zhì)

21、，享受了權(quán)利，就必須承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)，要遵守社會(huì)公德，維護(hù)他人的合法權(quán)益。維護(hù)正常的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序。（六）文化生活主要命題點(diǎn)1、文化的作用：文化精神力量；文化對(duì)社會(huì)的作用；文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系；文化綜合國(guó)力；文化對(duì)人的影響（優(yōu)秀文化的作用）。2、文化發(fā)展與創(chuàng)新：創(chuàng)新的重要性；創(chuàng)新的途徑（根本途徑和具體途徑）；處理好兩對(duì)關(guān)系，克服兩種錯(cuò)誤傾向；創(chuàng)新的主體人民。3、中華民族精神：內(nèi)涵；核心；為什么要弘揚(yáng)（必要性和重要性）；怎樣弘揚(yáng)。4、先進(jìn)文化建設(shè)：堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位；建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系；社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容（教育、科學(xué)、文化事業(yè)）；思想道德建設(shè)與社會(huì)主義榮辱觀；思想道德修養(yǎng)與

22、科學(xué)文化修養(yǎng)；如何發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化。凡是經(jīng)濟(jì)學(xué)中見(jiàn)到如何經(jīng)營(yíng)類題時(shí)，應(yīng)想到：市場(chǎng)：面向市場(chǎng)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整，生產(chǎn)適銷對(duì)路商品；遵循價(jià)值規(guī)律，將生產(chǎn)資料與勞動(dòng)力進(jìn)行優(yōu)化合理配置?？萍迹贺瀼乜平膛d國(guó)戰(zhàn)略，運(yùn)用高新技術(shù)，加強(qiáng)自主創(chuàng)新；管理：加強(qiáng)管理，貫徹人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略素質(zhì)：提高經(jīng)營(yíng)者，勞動(dòng)者的素質(zhì)；效益：努力降低生產(chǎn)成本，增大產(chǎn)出，提高經(jīng)濟(jì)效益，走新型工業(yè)化之路。品牌：樹(shù)立良好的企業(yè)形象與信譽(yù)，創(chuàng)立品牌，生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)無(wú)公害商品，沖破國(guó)際“綠色壁壘”；競(jìng)爭(zhēng)力：堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合，將企業(yè)做大做強(qiáng)，增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，積極參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。運(yùn)用政治學(xué)知識(shí)回答如何做，一般會(huì)從依法治國(guó)與以德治國(guó)

23、兩個(gè)角度來(lái)回答，但具體的又可以從黨、國(guó)家機(jī)關(guān)、公民角度回答：從國(guó)家角度回答時(shí)：要注意從履行國(guó)家職能和堅(jiān)持國(guó)家機(jī)構(gòu)的組織活動(dòng)原則方面回答從黨的角度回答時(shí)：要注意從黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政方式及加強(qiáng)黨的建設(shè)角度回答；從公民的角度回答時(shí)：要注意從公民的權(quán)利與義務(wù)及其關(guān)系的處理角度回答。從哲學(xué)角度回答怎樣做的問(wèn)題，一般要側(cè)重于方法論，原理不用過(guò)多表述，但一定要結(jié)合實(shí)際問(wèn)題來(lái)談，要體現(xiàn)哲學(xué)的思想與方法的要求?！窘忸}技巧】一般意義類主觀題回答的角度和術(shù)語(yǔ)可以歸納如下：第一、經(jīng)濟(jì)意義描述國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)意義：（有利于）調(diào)動(dòng)積極性，解放生產(chǎn)力，提高經(jīng)濟(jì)效益，增加收入，提高人民生活水平。（有利于）充分發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)性

24、作用，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置；促進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整（經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等），帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)就業(yè)。（有利于）落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀；走新型工業(yè)化道路。（有利于）體現(xiàn)社會(huì)主義本質(zhì)，縮小差距，實(shí)現(xiàn)共同富裕；全面實(shí)現(xiàn)小康目標(biāo)，提高我國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力（有利于）統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展；促進(jìn)經(jīng)濟(jì)合作交流，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)要素合理流動(dòng)，經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)；增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力（有利于）提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力；鞏固基礎(chǔ)地位；產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，促進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整，增產(chǎn)增收，提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。描述對(duì)外經(jīng)濟(jì)意義：（有利于）提高對(duì)外開(kāi)放水平，促進(jìn)對(duì)外貿(mào)易，增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力；充分利用國(guó)際國(guó)內(nèi)兩個(gè)市場(chǎng)，兩種資源，吸收引進(jìn)資金，技術(shù)，管理經(jīng)驗(yàn)；實(shí)施走出去戰(zhàn)略，為我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的國(guó)

25、際（周邊）環(huán)境。（有利于）建立國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序等。第二、政治意義對(duì)國(guó)家的政治意義：國(guó)內(nèi)有關(guān)活動(dòng)（有利于）人民當(dāng)家作主，實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益（對(duì)人民負(fù)責(zé)）；真正做到”三個(gè)代表”鞏固國(guó)家政權(quán)，促進(jìn)社會(huì)主義政治文明建設(shè)。（有利于）依法治國(guó)（依法執(zhí)政，建設(shè)法治政府），轉(zhuǎn)變政府職能。（有利于）為現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的環(huán)境；民族團(tuán)結(jié)，社會(huì)穩(wěn)定，國(guó)家的長(zhǎng)治久安，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興；提高綜合國(guó)力，構(gòu)建和諧社會(huì)對(duì)外交往活動(dòng)對(duì)我國(guó)的意義：（有利于）提高我國(guó)的國(guó)際地位，綜合國(guó)力，國(guó)際影響力，國(guó)際形象；創(chuàng)造良好的國(guó)際環(huán)境，維護(hù)國(guó)家安全；進(jìn)一步對(duì)外開(kāi)放，促進(jìn)國(guó)際合作，維護(hù)國(guó)家利益。對(duì)地區(qū)，世界的意義：（有利于）經(jīng)濟(jì)

26、全球化，世界多極化，國(guó)際關(guān)系民主化；建立國(guó)際政治新秩序，維護(hù)共同利益，促進(jìn)世界和平與發(fā)展。對(duì)黨的政治意義：（有利于）提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政地位（基礎(chǔ)）；保持黨的先進(jìn)性，密切黨同人民群眾的聯(lián)系，真正做到”三個(gè)代表”，做到立黨為公，執(zhí)政為民；關(guān)系中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)興衰成敗，關(guān)系中華民族前途命運(yùn)，關(guān)系黨的生死存亡和國(guó)家的長(zhǎng)治久安。第三、思想文化意義（有利于）為社會(huì)主義精神文明建設(shè)，提供精神動(dòng)力，智力支持，思想保證，；發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義，民族精神；樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化，提高國(guó)民素質(zhì)，以德治國(guó)。高考政治答題模板：主觀題規(guī)范步驟第二步：講清有關(guān)的理論觀點(diǎn)（分析說(shuō)明問(wèn)題的理

27、論依據(jù)）。第三步：運(yùn)用概念、原理、觀點(diǎn)分析問(wèn)題。這是答案的主體，考生理論聯(lián)系實(shí)際，分析闡明問(wèn)題的能力在這一步得到體現(xiàn)。這一步的層次由理論依據(jù)的層次而定。要遵循由遠(yuǎn)及近，由表及里，由共性到個(gè)性，由一般到特殊的原則，層層剖析。第四步：聯(lián)系重大時(shí)事。主要是聯(lián)系黨的方針、政策和中心任務(wù)；聯(lián)系一年來(lái)國(guó)內(nèi)國(guó)際發(fā)生的重大時(shí)事加以說(shuō)明，主要是指黨代會(huì)、人代會(huì)通過(guò)的決議，重要領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話等等。第五步：用事實(shí)證明，包括史實(shí)、事實(shí)、數(shù)據(jù)等。答題不僅要有理，而且要有據(jù)，由基本事實(shí)引出基本觀點(diǎn)。不論是正面論述還是駁斥題都要用“事實(shí)證明”。“事實(shí)證明”往往和作用、意義、結(jié)論緊密相連。第六步：反面論證。在正面論述之后，

28、一般還應(yīng)聯(lián)系反面觀點(diǎn)，指出觀點(diǎn)的錯(cuò)誤所在，以加深對(duì)正面的理解。這一步通常用“如果說(shuō)”“假如”這樣的句式來(lái)展開(kāi)。第七步：表明態(tài)度或簡(jiǎn)述自己的認(rèn)識(shí)體會(huì)。在論述題答案中這一步是不可少的。表態(tài)既要聯(lián)系實(shí)際，又要扣緊題意。注意：答案的語(yǔ)言規(guī)范答題時(shí)一定要使用教材書(shū)面用語(yǔ)，而不能使用自己創(chuàng)造的語(yǔ)言、概念及流行的俗語(yǔ)。只有教材書(shū)面用語(yǔ)，才能做到表述規(guī)范、準(zhǔn)確、科學(xué)、簡(jiǎn)潔，才能和閱卷老師溝通思想、交流信息、形成共識(shí)、減少誤解。經(jīng)濟(jì)學(xué)計(jì)算題歸類分析一、股票價(jià)格計(jì)算題例1：某甲購(gòu)買(mǎi)了某股份公司上市發(fā)行的面額為10元的股票1000股，與其每年每股可得5%的股息，而當(dāng)年銀行存款利率為4%，如果沒(méi)有其他因素的影響，1年

29、后某甲的股票價(jià)格是( C)A、1000元 B、12000元 C、12500元 D、15000元股票價(jià)格=預(yù)期股息/銀行存款利息率 =面額預(yù)期股息率/銀行存款利息率1000105%4%=12500演練：1、(06文綜全國(guó)卷25)股票W的票面金額為1元，預(yù)期一年后可獲得5%的股息，同期銀行存款年利息為4%。一投資者若以10000元購(gòu)買(mǎi)股票W，不考慮其他因素影響，理論上最多能夠購(gòu)買(mǎi)股票W的數(shù)量為：CA.12500股 B.10000股 C.8000股 D.7500股2、某股票的上市流通盤(pán)為2000萬(wàn)股，當(dāng)預(yù)期股息為0.4元時(shí)，股票的市場(chǎng)價(jià)格為20元。如果銀行利息率提高了2%，當(dāng)預(yù)期股息為0.6元時(shí)，該

30、股票的市場(chǎng)價(jià)格是AA.1 5元 B、20元 C、30元 D.40元解析：A.股票價(jià)格=預(yù)期股息/銀行利率，先算股票市場(chǎng)價(jià)格為20元時(shí)的銀行利率：0.4/20=2%?，F(xiàn)在銀行利率提高2%，即為4%，預(yù)期股息為0.6元，此時(shí)股票價(jià)格為：0.6/4%=15(元)。知識(shí)鏈接：考查知識(shí)點(diǎn)：股票方法：掌握并熟練運(yùn)用股票價(jià)格的計(jì)算公式股票價(jià)格=預(yù)期股息/銀行利息率 =票面金額預(yù)期股息率/銀行利息率3. (06四川文綜卷)某人持有每股面值100元的股票1000股，預(yù)期股息率為3%，當(dāng)其他條件不變，同期銀行存款利率從2.5%降到2%時(shí)，他的股票( B )A、升值35000元 B、升值30000元 C、貶值250

31、00元 D、貶值20000元二 、商品交換例2：在商品經(jīng)濟(jì)條件下，若1把斧子換15千克大米，寫(xiě)成等式是：1把斧子=15千克大米。請(qǐng)回答：(1)為什么需要交換?答：因?yàn)樗鼈冇胁煌氖褂脙r(jià)值，而且屬于不同的所有者。(2)為什么能夠交換?因?yàn)樗鼈兌加惺褂脙r(jià)值，且兩者有共同的屬性，即價(jià)值。(3)為什么1把斧子能夠與15千克大米交換?答：因?yàn)?把斧子與15千克大米的價(jià)值量相等。(4)何物是交換價(jià)值(或等價(jià)物)?15千克大米;(5)這種交換是商品流通嗎?為什么?這種交換是物物交換，只有以貨幣為媒介的交換才是商品流通 。(6)交換時(shí)的比例關(guān)系會(huì)變化的嗎?為什么?會(huì)變。當(dāng)生產(chǎn)兩者的社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率或兩者供求關(guān)系

32、發(fā)生不同等比例變化時(shí)。(7)假如生產(chǎn)斧子的個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率提高1倍，1把斧子= ( )千克大米;假如生產(chǎn)大米的社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高1倍， ( ) 把斧子=15千克大米。答：15;1/2(8)這種交換的現(xiàn)象與本質(zhì)各是什么?答：現(xiàn)象是物與物的關(guān)系，本質(zhì)是互相交換勞動(dòng)的關(guān)系，即人與人的關(guān)系。三、商品價(jià)值量(交換價(jià)值)的計(jì)算題2009年高考政治中的計(jì)算題歸類1.(09全國(guó)24)2008年某國(guó)生產(chǎn)甲種商品100萬(wàn)件，每件商品的價(jià)值量為6元。如果2009年該國(guó)生產(chǎn)甲種商品的勞動(dòng)生產(chǎn)率提高20%，其他條件不變，則甲種商品的價(jià)值總量與單位商品的價(jià)值量分別為(C)A.720萬(wàn)元，6元 B.720萬(wàn)元，5元 C.60

33、0萬(wàn)元，5元 D.600萬(wàn)元，6元【解析】解答此題的關(guān)鍵在于理解2009年生產(chǎn)甲種商品的勞動(dòng)生產(chǎn)率是屬于社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率。商品價(jià)值總量與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率無(wú)關(guān)，因此仍然是600萬(wàn)元。單位商品價(jià)值量與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比，因此，09年該商品的價(jià)值量為6(1+20%)=5元。所以選C。2.(09全國(guó)24)某小企業(yè)2008年生產(chǎn)一件甲種商品的勞動(dòng)耗費(fèi)價(jià)值8元，產(chǎn)量為10萬(wàn)件，甲種商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間價(jià)值6元。如果該企業(yè)2009年的勞動(dòng)生產(chǎn)率提高10%，其他條件不變，那么，該企業(yè)2009年甲種商品的銷售收入與2008年相比(B)A.增加8萬(wàn)元 B.增加6萬(wàn)元 C.減少14萬(wàn)元 D.不變【解析】本題與前兩年

34、的高考計(jì)算題相比較，從計(jì)算的角度要簡(jiǎn)單一些，但對(duì)“商品的勞動(dòng)耗費(fèi)價(jià)值”、“社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間價(jià)值”兩個(gè)陌生的概念比較費(fèi)解。通過(guò)讀題，從“某小企業(yè)生產(chǎn)一件甲種商品”必需明白“商品的勞動(dòng)耗費(fèi)價(jià)值”在本題中是指?jìng)€(gè)別勞動(dòng)時(shí)間而非僅指企業(yè)的生產(chǎn)成本，其次是“社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間價(jià)值”應(yīng)理解為社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的該商品的價(jià)值。因?yàn)椤吧唐穬r(jià)值是由生產(chǎn)該商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的”，所以某小企業(yè)生產(chǎn)的甲種商品只能按社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的價(jià)值6元出信，即10萬(wàn)6元=60萬(wàn)元，又因?yàn)樵撈髽I(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率(即個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率)提高10%，即單位時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)的商品數(shù)量增加10%(10萬(wàn)件(1+10%)=11萬(wàn)件)，其它條件不變

35、(重要的是社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間沒(méi)變)，所以，該企業(yè)的銷售收入為11萬(wàn)件6元=66萬(wàn)元，所以，比上年度銷售收入增加6萬(wàn)元。所以本題選 B。3.(09江蘇7)假定原先1臺(tái)電腦與4部手機(jī)的價(jià)值量相等，現(xiàn)在生產(chǎn)電腦的社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高一倍，而生產(chǎn)手機(jī)的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間縮短到原來(lái)的一半，其他條件不變，則現(xiàn)在1臺(tái)電腦與 部手機(jī)的價(jià)值量相等。(B)A.2 B.4 C.8 D.16【解析】本題考查價(jià)值量、社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率和社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間直接的關(guān)系，主要考查學(xué)生的理解和運(yùn)用知識(shí)的能力。生產(chǎn)電腦的社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高一倍，即單位時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)的電腦由原先的1臺(tái)變?yōu)?臺(tái);生產(chǎn)手機(jī)的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間縮短一半，即社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提

36、高一倍，單位時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)手機(jī)的數(shù)量由原先的4部變?yōu)?部?，F(xiàn)在的交換等式變?yōu)?臺(tái)電腦=8部手機(jī)，因此在其他條件不變的情況下，1臺(tái)電腦與4部手機(jī)的價(jià)值量相等，故選B項(xiàng)。4.(09安徽3)某商品生產(chǎn)部門(mén)去年的勞動(dòng)生產(chǎn)率是每小時(shí)生產(chǎn)1件商品，價(jià)值用貨幣表示為260元。該部門(mén)今年的勞動(dòng)生產(chǎn)率提高了30%。假定甲生產(chǎn)者今年的勞動(dòng)生產(chǎn)率是每小時(shí)生產(chǎn)2件商品，在其他條件不變情況下，甲生產(chǎn)者1小時(shí)內(nèi)創(chuàng)造的價(jià)值總量用貨幣表示為(B)A.364元 B.400元 C.520元 D.776元【解析】該部門(mén)的勞動(dòng)生產(chǎn)率提高30%，這里的勞動(dòng)生產(chǎn)率是社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率，商品價(jià)值量與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比，因此，今年該商品的價(jià)值量為

37、260(1+30%)=200元。甲生產(chǎn)者今年每小時(shí)生產(chǎn)2件商品，因此，價(jià)值總量是200元2=400元。所以選B。例1、2008高考文科綜合全國(guó)卷第25小題。假設(shè)2007年某國(guó)一單位M商品，其價(jià)值用該國(guó)貨幣表示為15元。如果2008年生產(chǎn)M商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)生產(chǎn)率提高50%，且該國(guó)的貨幣價(jià)值下降20%(貶值20%)，在其他條件不變的情況下，2008年一單位M商品的價(jià)值用貨幣表示為( )A、12元 B、12.5元 C、18元 D、18.75元解析：本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)，商品的價(jià)值由生產(chǎn)該商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定，單位商品價(jià)值量與社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間成正比、與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比，商品價(jià)值總量與社會(huì)必

38、要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間以及社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率無(wú)關(guān)，幣值的大小與商品價(jià)格的高低成反比。本題具有很大的迷惑性。計(jì)算此題分兩步：首先，可以把15元看成2007年1單位M商品的價(jià)值總量，2008年社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)生產(chǎn)率提高50%，即M商品的使用價(jià)值量就是1+50%，價(jià)值總量沒(méi)有改變，所以2008年1單位的M商品的價(jià)值量為15(1+50%)=10;第二步，該國(guó)貨幣貶值20%，既過(guò)去1單位的貨幣價(jià)值，在現(xiàn)在僅為1-20% =80%，用貶值前的貨幣去表示M商品的價(jià)格為10元，貶值后的貨幣用來(lái)表示M商品的價(jià)格，如果把其設(shè)為X，則80%X=10有X=12.5 綜合式為 15(1+50%)(1-20%)=12.5。正確答案應(yīng)為B例2

39、、2008全國(guó)高考文科綜合四川卷第24小題。假設(shè)某國(guó)2007年生產(chǎn)M商品10億件，單位商品的價(jià)格為10元，M商品的價(jià)值總額和價(jià)格總額均為100億元。如果2008年從事M商品生產(chǎn)的勞動(dòng)者數(shù)量增加10%，社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高10%，其它條件不變，則2008年M商品的價(jià)值總額和價(jià)格總額分別為( )A、100億元和110億元 B、110億元和110億元C、110億元和121億元 D、121億元和121億元解析：此題考查的主要知識(shí)點(diǎn)有：勞動(dòng)生產(chǎn)率，社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率與價(jià)值總額的關(guān)系，價(jià)格和價(jià)值的關(guān)系。如果把2007年M商品的價(jià)值總額100億元看成一個(gè)單位商品的價(jià)值量，其它條件不變，2008年勞動(dòng)者數(shù)量增加10

40、%，即為M商品的使用價(jià)值量增加10%，使用價(jià)值總量為1+10%，則2008年M商品的價(jià)值總額為100億(1+10%)=110億元。社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高10%，M商品的價(jià)值總額不變，但M商品數(shù)量增加10%，即現(xiàn)在的數(shù)量為1+10%。把110億元看成1單位商品價(jià)格總額，則1+10%個(gè)單位的M商品的價(jià)格總額為110億(1+10%)=121億元。即M商品在2008年的價(jià)值總額=100億(1+10%)=110億;價(jià)格總額=100(1+10%)(1+10%)=121億。正確答案應(yīng)為C。例3、2008全國(guó)高考文科綜合北京卷第33小題。2006年、某商品價(jià)值為1元。2007年，生產(chǎn)該商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)生產(chǎn)率提高

41、了25%，其它條件不變，該商品的價(jià)值是( )A、0.75元 B、0.80元 C、0.85元 D、1.25元解析：此題相對(duì)于全國(guó)卷和四川卷要容易的多。此題考查價(jià)值總額，單位商品價(jià)值量，及其與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系。把1元看成1單位商品的價(jià)值量，社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)生產(chǎn)率提高25%，即商品數(shù)量為1+25%，價(jià)值總量依然為1元，則單位商品價(jià)值量為1元(1+25%)=0.80元。正確答案應(yīng)為B。例3：若1雙皮鞋=2件上衣，符合等價(jià)交換原則?，F(xiàn)在生產(chǎn)皮鞋的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間增加1倍，而生產(chǎn)上衣的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間減少一半，那么1雙皮鞋可以換A、1件上衣 B、4件上衣 C、8件上衣 D、16件上衣解析：設(shè)原來(lái)生產(chǎn)1雙皮

42、鞋的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間為X，原來(lái)生產(chǎn)1件上衣的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間為y。則等式為 x=2y 設(shè)現(xiàn)在生產(chǎn)1雙皮鞋的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間為a，現(xiàn)在生產(chǎn)1件上衣的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間為b。則等式為 a=2x b=y/2 a:b=2x:y/2=4y:y2=8演練：1(2007年高考文綜全國(guó)卷24)假定去年生產(chǎn)1克黃金的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間是生產(chǎn)1克白銀的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的8倍，且5件A商品=2克黃金。如果今年全社會(huì)生產(chǎn)黃金的勞動(dòng)生產(chǎn)率提高1倍，那么5件A商品的價(jià)格用白銀表示為：(C)A.4克 B.8克C.16克 D.32克解析：去年：1克黃金=16克白銀 5件A商品=2克黃金= 16克白銀今年：2克黃金=16克白銀 5

43、件A商品=4克黃金= 16克白銀2、(2007年高考文綜全國(guó)卷24)假定生產(chǎn)一件甲商品的社會(huì)要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間為 2 小時(shí)，價(jià)值為40 元。如果生產(chǎn)者A生產(chǎn)該商品的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間為1小時(shí)，A在4小時(shí)內(nèi)生產(chǎn)的使用價(jià)值總量、生產(chǎn)出的商品的交換價(jià)值總量和單位商品的價(jià)值量分別是：( D )A.2 80 40 B.2 40 20 C.4 80 20 D.4 160 40解析：同一時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)的使用價(jià)值(商品)總量與(個(gè)別、社會(huì))勞動(dòng)生產(chǎn)率成正比，生產(chǎn)出的商品的交換價(jià)值總量與個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率成正比，單位商品的價(jià)值量與與個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率無(wú)關(guān)3、(2007年高考政治海南卷1)甲乙兩家企業(yè)生產(chǎn)同一種商品，并以相同的價(jià)格出售這一

44、商品，甲企業(yè)盈利，而乙企業(yè)虧本。其原因是：DA.甲企業(yè)的商品比乙企業(yè)的商品更富有需求彈性B.甲企業(yè)商品的價(jià)值大于乙企業(yè)商品的價(jià)值C.甲企業(yè)工人的勞動(dòng)強(qiáng)度低于乙企業(yè)工人的勞動(dòng)強(qiáng)度D. 甲企業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)率高于乙企業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)率4、(06文綜全國(guó)卷I26)在同一市場(chǎng)中，等離子電視機(jī)這類高檔商品的售價(jià)比陰極射線管電視機(jī)這類普通商品的售價(jià)要高，這是因?yàn)椋篈A.高檔商品包含較多的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間 B.高檔商品包含較多的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間C.高檔商品的使用價(jià)值比較大D.高檔商品的使用價(jià)值比較完善5、(06文綜四川卷27)海信集團(tuán)十多年來(lái)投入技術(shù)研發(fā)資金15億元，注重提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，自主研發(fā)出我國(guó)第一款高清晰、高畫(huà)

45、質(zhì)數(shù)字視頻媒體芯片，達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平，率先打破國(guó)外壟斷。這表明，商品生產(chǎn)者如果率先改進(jìn)技術(shù)設(shè)備，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，在同一時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)的：CA.單位商品價(jià)值量增加，商品價(jià)值總量增加，交換中獲利就會(huì)增大B.單位商品價(jià)值量降低，商品價(jià)值總量不變，交換中獲利就會(huì)增大C.單位商品價(jià)值量不變，商品價(jià)值總量增加，交換中獲利就會(huì)增大D.單位商品價(jià)值量降低，商品價(jià)值總量增加，交換中獲利就會(huì)增大4.生產(chǎn)同樣一韶MP4，甲耗費(fèi)8小時(shí)勞動(dòng)時(shí)間，乙耗費(fèi)甲的2倍勞動(dòng)時(shí)間，丙耗費(fèi)甲的一半勞動(dòng)時(shí)間，則三人生產(chǎn)出來(lái)的MP4的價(jià)值量AA.同樣大 B.甲比乙大，乙比丙大C.丙比乙大，乙比甲大 D.不能比較解析：因?yàn)樯唐返膬r(jià)值量由社會(huì)必

46、要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定A.本題是關(guān)于價(jià)值量的計(jì)算題，需要考生搞清楚三對(duì)關(guān)系：個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率與單位商品價(jià)值量無(wú)關(guān)，與商品價(jià)值總量成正比;社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率與單位商品價(jià)值量成反比，與商品價(jià)值總量無(wú)關(guān);社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定價(jià)值量，與單位商品價(jià)值量成正比，與商品價(jià)值總量無(wú)關(guān)。同時(shí)，要搞清楚使用價(jià)值總量實(shí)質(zhì)就是使用價(jià)值，也就是商品數(shù)量。單位商品的價(jià)值量是由生產(chǎn)這種商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的，與個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間無(wú)關(guān)。故選A項(xiàng)。總結(jié)：考查知識(shí)點(diǎn)：商品的價(jià)值量由生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定，與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比。方法：準(zhǔn)確把握社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間、社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率、個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間、個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率與單位商品價(jià)值量以及商品價(jià)值總量

47、的關(guān)系。商品價(jià)值總量=單位商品價(jià)值量商品數(shù)量知識(shí)鏈接考考你：假定一件上衣的價(jià)格是40元，現(xiàn)在生產(chǎn)上衣的社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高1倍(假定生產(chǎn)上衣的原材料的價(jià)格不變)。據(jù)此回答1-2題1.據(jù)題目的條件，下列說(shuō)法正確的是(D )如果供求關(guān)系和紙幣的發(fā)行量不變，則1件上衣的價(jià)格為20元如果供求關(guān)系和紙幣的發(fā)行量不變，則1件上衣的價(jià)格為40元如果供求關(guān)系不變，紙幣的發(fā)行量增加1倍，則1件上衣的價(jià)格為40元如果紙幣發(fā)行量不變，供求關(guān)系發(fā)生了變化，則1件上衣的價(jià)格或低于或高于20元A. B. C. D.2.上題體現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理有( C )A.商品是使用價(jià)值與價(jià)值的統(tǒng)一體B.商品的價(jià)格是由商品的使用價(jià)值來(lái)決定的C

48、.商品的價(jià)格是由價(jià)值決定的，并受供求關(guān)系、紙幣的發(fā)行量等多種因素的影響D.商品的價(jià)值與勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比3.假設(shè)1臺(tái)手機(jī)與6輛自行車交換成功。現(xiàn)在手機(jī)和自行車的生產(chǎn)出現(xiàn)了以下三種情況手機(jī)行業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率不變，自行車行業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高1倍。手機(jī)行業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高1倍，自行車行業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率不變。手機(jī)行業(yè)和自行車行業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率都提高1倍。則手機(jī)與自行車的交換比例發(fā)生的變化依次是( D )A.13 16 112 B.16 112 13C.112 16 13 D.112 13 164.(05廣東綜合卷)假如生產(chǎn)一雙皮鞋的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間是4小時(shí)，售出后收入60元。某一生產(chǎn)者率先提高勞動(dòng)生產(chǎn)率一倍，在其它生產(chǎn)

49、條件不變的情況下，他用4小時(shí)生產(chǎn)同樣的皮鞋售出后收入是( D )A.30元 B.60元 C.90元 D.120元該事例說(shuō)明了什么?提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，縮短個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間，是商品生產(chǎn)者增加收入的主要途徑。還說(shuō)明商品的價(jià)值總量與個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率成正比。四、紙幣發(fā)行量的計(jì)算題例：假定市場(chǎng)上待售商品價(jià)格總額為1000億元，且待售商品的價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)。此時(shí)發(fā)行紙幣500億元。紙幣在此期間平均流通4次，此時(shí)1元紙幣相當(dāng)于 ( A )A、0.5元貨幣的購(gòu)買(mǎi)力 B、1元貨幣的購(gòu)買(mǎi)力C、2元貨幣的購(gòu)買(mǎi)力 D、4元貨幣的購(gòu)買(mǎi)力解析：流通中所需的金屬貨幣量=1000/4=250 設(shè)紙幣的實(shí)際購(gòu)買(mǎi)力為X則500X=250 推出

50、X=0.5假定2008年市場(chǎng)上待售商品的總數(shù)量為3萬(wàn)億件，每件價(jià)格為l元，若發(fā)行紙幣12000億元，紙幣在一定時(shí)期內(nèi)平均流通5次，此時(shí)l元紙幣相當(dāng)于 ，出現(xiàn)了較明顯的 經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。 AA.O.5元貨幣的購(gòu)買(mǎi)力 通貨膨脹 B.O.5元貨幣的購(gòu)買(mǎi)力 通貨緊縮C.1元貨幣的購(gòu)買(mǎi)力. 通貨膨脹 D.1元貨幣的購(gòu)買(mǎi)力 通貨緊縮解析：A.紙幣發(fā)行有其自身規(guī)律，要以流通中實(shí)際需要的貨幣量來(lái)確定。而流通中實(shí)際需要的貨幣量是由待售商品的數(shù)量、商品價(jià)格水平和貨幣流通速度等因素決定的，與待售商品的數(shù)量、商品價(jià)格水平成正比，與貨幣流通速度成反比。按題目要求，流通中需要的貨幣量為：300005=6000(億元)，而實(shí)際發(fā)

51、行了12000億元，因而l元紙幣相當(dāng)于0.5元貨幣的購(gòu)買(mǎi)力;由于紙幣的發(fā)行量超過(guò)了流通中所需要的貨幣量，引起了物價(jià)上漲、紙幣貶值的通貨膨脹經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。故選A項(xiàng)。知識(shí)歸納考查知識(shí)點(diǎn)：紙幣發(fā)行量與流通中實(shí)際所需要的貨幣量關(guān)系方法：記住流通中所需要的貨幣量的公式并能熟練使用。流通中所需要的貨幣量 =商品價(jià)格總額/貨幣流通次數(shù)=商品數(shù)量商品單價(jià)/貨幣流通次數(shù)知識(shí)拓展：什么是通貨膨脹?它有何危害性?紙幣的發(fā)行量超過(guò)了流通中所需的貨幣量，造成紙幣貶值，物價(jià)上漲，這就是通貨膨脹。其危害是：人們手中的錢(qián)不值錢(qián)，存款所代表的實(shí)物量減少，勢(shì)必影響人民的經(jīng)濟(jì)生活和社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序，危及社會(huì)穩(wěn)定。我國(guó)目前控制物價(jià)上漲的主要

52、手段有哪些?算一算：假定今年社會(huì)待售商品價(jià)格總額由去年的2000億元上升為3000億元，貨幣流通速度由去年的一年4次上升為今年的一年5次，那么今年流通需要的紙幣量應(yīng)有這樣的變化( B )A.需要發(fā)行紙幣400億元 B.需要增發(fā)紙幣100億元C.紙幣發(fā)行量不變 D.需要增發(fā)紙幣10億元五、關(guān)于匯率的計(jì)算題例1、 (05全國(guó))小張?jiān)诰W(wǎng)上看中了標(biāo)價(jià)為5歐元的一件小飾品，那時(shí)的匯率為1歐元=10元人民幣。一個(gè)月后，歐元升值了5%。此時(shí)，用人民幣購(gòu)買(mǎi)這件飾品，小張要比一個(gè)月前 ( D )A.多支付人民幣0.5元 B.少支付人民幣0.5元C.少支付人民幣2.5元 D.多支付人民幣2.5元解析：歐元升值5

53、%，則原來(lái)的1歐元=10元人民幣變?yōu)楝F(xiàn)在的1歐元=10+105%=10.5元人民幣。小張購(gòu)買(mǎi)5歐元的小飾品，原來(lái)應(yīng)支付510=50元人民幣，現(xiàn)在應(yīng)支付510.5=52.5元人民幣2、2005年5月28日，100美元可兌換人民幣827.65元;2007年4月10日1OO美元可兌換人民幣772.9元。這說(shuō)明( A )美元兌換人民幣的匯率升高 美元兌換人民幣的匯率跌落美元兌換人民幣增多 人民幣兌換美元增多A. B. C. D.3、在我國(guó)外匯市場(chǎng)上，2007年1月1日，1 00美元=771.99元人民幣;2008年1月1日，100美元=730.40元人民幣。材料反映了D人民幣升值了 人民幣貶值了 美元

54、升值了 美元貶值了A. B. C. D.解析：D.由題干材料可知，2007年1月1日100美元能兌換的人民幣比2008年1月1日能兌換的人民幣少了，這說(shuō)明人民幣升值，而美元貶值了。知識(shí)拓展：什么是外匯、匯率、外匯儲(chǔ)備?外匯：指用外幣表示的用于國(guó)際間結(jié)算的支付手段匯率：又稱匯價(jià)，是兩種貨幣之間的兌換比率。我國(guó)通常采用100單位外幣作為標(biāo)準(zhǔn)，折算為一定數(shù)量的人民幣。如果100單位外幣可以兌換更多的人民幣，說(shuō)明外匯匯率升高;反之，則說(shuō)明外匯匯率跌落。外匯儲(chǔ)備：是一個(gè)國(guó)家國(guó)際儲(chǔ)備的重要組成部分，是一國(guó)用于平衡國(guó)際收支、穩(wěn)定匯率、償還對(duì)外債務(wù)(作用)的外匯積累。我國(guó)的外匯儲(chǔ)備包括擁有的外國(guó)貨幣、外國(guó)公債

55、和外國(guó)公司債券、股票等。匯率的波動(dòng)對(duì)國(guó)內(nèi)和世界經(jīng)濟(jì)會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響?一國(guó)貨幣對(duì)外貶值，通常會(huì)引起出口擴(kuò)大和進(jìn)口的減少，國(guó)內(nèi)物價(jià)上漲，國(guó)際儲(chǔ)備增加，就業(yè)增加和國(guó)民收入增長(zhǎng)，資金外逃。為了刺激出口的增長(zhǎng)往往采取直接宣布本幣貶值，即本幣匯率下降的做法。一國(guó)貨幣對(duì)外升值，通常會(huì)引起出口下降和進(jìn)口增加，國(guó)內(nèi)物價(jià)穩(wěn)定，國(guó)際儲(chǔ)備減少，就業(yè)和國(guó)民收入下降，吸收外資流入。人民幣升值有利于進(jìn)口企業(yè)，不利于出口企業(yè)。六、儲(chǔ)蓄存款(債券)利息計(jì)算題例1：儲(chǔ)蓄作為一種投資方式，其收益主要是銀行利息。假設(shè)某儲(chǔ)戶有5萬(wàn)元的活期存款，年利率為2.2%(利息稅20%)。當(dāng)年居民消費(fèi)品的價(jià)格上漲了5%，則該儲(chǔ)戶的存款收益的實(shí)際購(gòu)買(mǎi)力是( )A、880元 B、924元 C、1100元 D、836元解析：500002.2%-500002.2%20%=880元880-8805%=836元例2：張某有現(xiàn)金l0000元人民幣，于2008年1月一次性存入銀行，存款時(shí)間為5年，此時(shí)銀行5年期年利率調(diào)為5.58%，利息稅率為5%。請(qǐng)問(wèn)存款到期后，張某可得利息 。A.580元 B.1000元 C.2650元 D.2900元解析：C.根據(jù)稅后利息=本金利率一本金利率X稅率：本金利率X(1一利息稅率)=1 0000 x5.58%x5一(10000 x5.58%x5 x5%)=2650.5(元)。故選C項(xiàng)。例3：張某原有定期一年的2萬(wàn)元