語(yǔ)文人教版七年級(jí)下冊(cè)15.孫權(quán)勸學(xué).pptx

1、,孫權(quán)勸學(xué),-資治通鑒,西鄉(xiāng)縣白龍九年級(jí)學(xué)校 李秀平,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、大聲朗讀課文，復(fù)述課文內(nèi)容 大意。 2、在感知語(yǔ)句大意的基礎(chǔ)上，揣摩重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。 3、品味魯肅、呂蒙的對(duì)話(huà)，并說(shuō)出通過(guò)對(duì)話(huà)表現(xiàn)出來(lái)的人物特點(diǎn)。 4、領(lǐng)悟讀書(shū)有益于人的發(fā)展和完善的道理。,1、事情節(jié)，掌握紀(jì)傳體文學(xué) 的寫(xiě)作手法。 2、分析故 3、分析文章、性格特征。了解作者司馬光及資治通鑒 ,學(xué)習(xí)重點(diǎn),初,權(quán)/謂呂蒙曰:“卿/今/當(dāng)涂掌事,不可/不學(xué)!”蒙/辭以/軍中/務(wù)。權(quán)曰：“孤/豈(q)欲卿/治經(jīng)為(wi)博士邪(y)！但當(dāng)/涉獵，見(jiàn)/往事耳。卿言/多務(wù)，孰/若孤？孤常讀書(shū)，自以為/大有所益?！泵?乃始就學(xué)。及/魯肅過(guò)

2、尋陽(yáng)，與蒙/論議，大驚曰：“卿/今者才略，非復(fù)/吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更/(gng)刮目相待，大兄/何/見(jiàn)事/之/晚乎！”肅/遂蒙母，結(jié)友/而別。,朗讀停頓,留：國(guó)號(hào)、年號(hào)、地名、官名、人名、 書(shū)名等可照錄。 替：用現(xiàn)代漢語(yǔ)詞替換古義詞。 調(diào)：調(diào)整語(yǔ)序使之符合現(xiàn)代漢語(yǔ)習(xí)慣。 補(bǔ)：補(bǔ)出省略的成分，使之意思完整。 刪：刪去沒(méi)有實(shí)在意義的詞，不譯。,翻譯五字法,作用。想想孫權(quán)說(shuō)此話(huà)時(shí)的神態(tài)?,反問(wèn)句，強(qiáng)調(diào)并不是要呂蒙研究儒家經(jīng)典，當(dāng)專(zhuān)門(mén)傳授經(jīng)學(xué)的學(xué)官，而是別有目的。聯(lián)系句意，隱隱可見(jiàn)孫權(quán)對(duì)呂蒙不聽(tīng)勸誡的不悅神情和責(zé)備、惱怒的意味。,從自己的切身體會(huì)討論“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?”句式和來(lái)談，

3、現(xiàn)身說(shuō)法，神情激動(dòng)，鼓勵(lì)呂蒙求學(xué)，可謂語(yǔ)重心長(zhǎng)，言辭懇切。說(shuō)明：這番勸言，表現(xiàn)出孫權(quán)的善勸。既有嚴(yán)格要求，又有殷切期望，既責(zé)備呂蒙的不爭(zhēng)、無(wú)志，又透出關(guān)懷、愛(ài)護(hù)之心。, “卿言多務(wù)，孰若孤? 孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”這樣說(shuō)有何作用？,(4)思考：呂蒙讀后發(fā)生了什么樣 的變化？通過(guò)誰(shuí)的所見(jiàn)所語(yǔ)來(lái)寫(xiě)？,“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙?！蓖ㄟ^(guò)魯肅所見(jiàn)所語(yǔ)來(lái)寫(xiě)。,(5)思考：呂蒙學(xué)有所成，課文直接 表現(xiàn)這一點(diǎn)沒(méi)有?是怎樣表明的?,沒(méi)有直接表現(xiàn)呂蒙的才學(xué)大增，學(xué)有所成，而是從魯肅的言語(yǔ)中側(cè)面表明的。,討論(6)“卿今者阿蒙”一句，可見(jiàn)魯肅當(dāng)時(shí)怎樣的神情和心理?說(shuō)明了什么?,十分驚奇的神態(tài)。呂蒙的變化判若

4、兩人，使魯肅既吃驚，感到十分驚訝，又由衷為呂蒙的進(jìn)步感到高興，情不自禁地發(fā)出贊嘆，驚異、贊許之態(tài)呼之欲見(jiàn)。這句話(huà)從側(cè)面反映呂蒙因“學(xué)”而使才略有了令人難以置信的長(zhǎng)進(jìn)。,思考討論(7)魯肅為什么對(duì)呂蒙會(huì)“刮目相待”?,因?yàn)樗麖呐c呂蒙的談話(huà)中，發(fā)現(xiàn)呂蒙才略大增，與先前的“吳下阿蒙”判若兩人。,為自己的進(jìn)步深感自豪，并不是埋怨魯肅?！昂酢?相當(dāng)于“啊”，表感嘆語(yǔ)氣，并非對(duì)魯肅不滿(mǎn)，而是表現(xiàn)出呂蒙對(duì)自己才略長(zhǎng)進(jìn)后感到很自豪、自得。,(8)“大兄何見(jiàn)事之晚乎”這句話(huà)，表現(xiàn)了呂蒙當(dāng)時(shí)怎樣的心情?,思考討論,(9)為什么“士別三日， 即更刮目相待”？,因?yàn)榍闆r是在不斷變化，人也在不斷變化，不能拿老眼光看待人。要用發(fā)展的眼光看待人和事。,思考討論,孫權(quán) 呂蒙 魯肅 (善） (聽(tīng)) (證) 關(guān)愛(ài)部下好學(xué) 學(xué)有所進(jìn) 愛(ài)才敬才,板書(shū)設(shè)計(jì),勸,不能總拿老眼光看待人和事,開(kāi)卷有益；多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū),不能找借口輕言放棄,要善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn),勸人要講究策略,要愛(ài)才但不能忌才,比較閱讀 比較一下方仲永和呂蒙，你又有哪些啟示？,讀思結(jié)合 明道理談啟發(fā),文章以對(duì)話(huà)表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)，