六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案10,古詩(shī)三首 石灰吟 部編版,(14)

1、六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案10,古詩(shī)三首 石灰吟 部編版,(14) 石灰吟教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.理解詩(shī)句的意思。了解石灰的特點(diǎn)。 2.聯(lián)系作者生平，了解詩(shī)句托物言志的特點(diǎn)，體會(huì)作者“要留清白在人間”的志向。 3.有感情地朗誦并背誦古詩(shī)。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解詩(shī)句托物言志的特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)： 聯(lián)系作者生平，體會(huì)作者的志向。 課前準(zhǔn)備： 學(xué)生閱讀的資料、PPT。 教學(xué)過(guò)程： 一、讀題導(dǎo)入，直指所吟事物 今天我們要學(xué)習(xí)一首流傳千古的詩(shī)石灰吟。讀題?！耙鳌笔枪旁?shī)的一種形式，這首詩(shī)的作者是從題目中，我們知道，于謙所吟的事物是 石灰吟是一首詠物詩(shī)。詠物詩(shī)就是通過(guò)歌詠一種物具有怎樣的品質(zhì)、精神，來(lái)表達(dá)詩(shī)人自己的志向

2、或歌頌具有這種品德、精神的人。石灰吟就是借石灰不怕粉身碎骨、不怕?tīng)奚?，要把潔白留在人間的品質(zhì)，歌頌?zāi)切┲灰约耗茏龀鲐暙I(xiàn)，保持自己的氣節(jié)，就不怕?tīng)奚瑘?jiān)持到底的人。 二、簡(jiǎn)介作者 于謙，明代政治家、軍事家、詩(shī)人。他為官清廉，不畏強(qiáng)暴，深受人民愛(ài)戴。他曾率領(lǐng)京城軍民擊退外族入侵，后被誣陷殺害。他的詩(shī)歌多表現(xiàn)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)人民的同情。 三、初讀詩(shī)句，讀出詩(shī)歌韻味 （一）讀出詩(shī)的節(jié)奏 1.自由讀詩(shī)。石灰，是一種非常平凡的事物，于謙是怎么吟石灰的呢？請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀出詩(shī)歌的節(jié)奏。 2.多種形式讀：指名讀。師生對(duì)讀。 石灰吟 千錘萬(wàn)鑿/出/深山，烈火焚燒/若/等閑。 粉骨隨身/全/不

3、怕，要留清白/在/人間。 四、抓住重點(diǎn)詞句理解詩(shī)句，并在理解的基礎(chǔ)上嘗試背誦 1、指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊畫(huà)出不理解的字詞。重點(diǎn)理解“千錘萬(wàn)鑿、焚燒、若等閑”等詞語(yǔ)的意思。 千錘萬(wàn)鑿：千萬(wàn)次的敲打錘擊，形容開(kāi)采石灰石特別艱難，比喻多次的斗爭(zhēng)和考驗(yàn)。 焚燒：烈火不斷地?zé)?若等閑：好像平常事。 2、用“增、刪、調(diào)、補(bǔ)”的方法讀懂詩(shī)句。 （1）逐字逐句理解，難理解的可聯(lián)系上下文理解。 錘：敲打。若：好像。等閑：平常。人間：人世間。 （2）把省略的詞語(yǔ)補(bǔ)充進(jìn)去，調(diào)整詞語(yǔ)順序，逐句說(shuō)說(shuō)句子的意思。 經(jīng)過(guò)千錘萬(wàn)鑿從深山里開(kāi)采出來(lái)的石頭，對(duì)烈火的焚燒看得平平常常。只要能把自己的清白留在世界上，粉骨碎身也不怕。 （3

4、）說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。 “千錘萬(wàn)鑿出深山”是形容開(kāi)采出來(lái)的石灰很不容易?！傲一鸱贌坏乳e”中，“烈火焚燒”當(dāng)然是指燒煉石灰石。加“若等閑”三字，又使人感到不僅是在寫(xiě)燒煉石灰石，它似乎還像征著志士仁人無(wú)論面臨怎樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)，都從容不迫，視若等閑。 “粉骨碎身全不怕”中的“粉骨碎身”極形象地寫(xiě)出石灰石燒成石灰粉，而“全不怕”三字又使我們聯(lián)想到其中可能寓有不怕?tīng)奚木瘛！耙羟灏自谌碎g”更是作者在直抒情懷，立志要做純潔清白的人。 五、了解“石灰”其物、認(rèn)識(shí)“托物言志” 普普通通的石灰，到底有什么獨(dú)特之處，使于謙為它寫(xiě)下這首詩(shī)呢？請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一段介紹。 師引讀詩(shī)句。 采自深山的石灰，一次次被重重地錘擊，

5、在熊熊烈火中焚燒，它卻看作好像很平常的事。于謙吟道 就算要粉骨碎身，它也完全不害怕，因?yàn)樗亚灏琢舸嬖谌碎g。于謙吟道 過(guò)渡：這首詩(shī)字字明白如話，同學(xué)們大概都理解這首詩(shī)的意思了吧？ 1.石灰吟，吟的應(yīng)該是石灰。石灰只是一種沒(méi)有生命、沒(méi)有感覺(jué)的事物，可是詩(shī)中有幾處，卻讓人分明覺(jué)得石灰好像活了起來(lái)，具有了人的情感。請(qǐng)你再讀一讀詩(shī)句，看看哪些地方，讓你有這樣的感覺(jué)？ 2.生自由談。 3.師小結(jié)：是的，千錘萬(wàn)擊、烈火焚燒、粉骨碎身的是石灰，石灰留下了清白，于謙也要向石灰一樣把清白留在人間的，立志做一個(gè)清白的人。這就是古詩(shī)中“托物言志”的寫(xiě)法。（板書(shū)：托物言志）用托物言志的寫(xiě)法寫(xiě)出的詩(shī)就叫“詠物詩(shī)”。（板書(shū)：詠物詩(shī)） 如果石灰吟這首詩(shī)，于謙這個(gè)人，讓你深深讀懂了兩個(gè)字，讓你永遠(yuǎn)難忘的兩個(gè)字，那么，這兩個(gè)字是這兩個(gè)字是 是的，清白是于謙之志，清白是立身之本，清白是民族之魂！最后，讓我們來(lái)吟誦這首千古名詩(shī)石灰吟六、介紹其它詠物詩(shī) 石灰