對(duì)老師的感言,關(guān)于老師的說(shuō)說(shuō)

1、對(duì)老師的感言,關(guān)于老師的說(shuō)說(shuō)篇一：”對(duì)老師說(shuō)說(shuō)心里話“主題隊(duì)會(huì)教案四二中隊(duì)“對(duì)老師說(shuō)說(shuō)心里話”主題隊(duì)會(huì)教案活動(dòng)目的：1、通過(guò)本次主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感恩和熱愛(ài)之情，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解教師工作的艱辛和崇高，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)和尊敬老師，進(jìn)而奮發(fā)努力，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)默默耕耘的老師們。2、通過(guò)“歌曲欣賞”，“詩(shī)歌朗誦”、“我想說(shuō)”、“我行動(dòng)”等豐富多彩的形式，來(lái)表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的禮贊和祝福。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教師精心制作主題對(duì)會(huì)課件。2、學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前和學(xué)生朗誦詩(shī)老師，我想對(duì)您說(shuō)。活動(dòng)過(guò)程：(一)、中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正、各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。(二)、各小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)

2、，中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)。(三)、出旗、奏樂(lè)、敬禮。（四）、唱隊(duì)歌。（五）、主題活動(dòng)開(kāi)始：中隊(duì)長(zhǎng)：“對(duì)老師說(shuō)說(shuō)心里話”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！有請(qǐng)主持人上場(chǎng) 主持人合：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！甲：我是乙：我是一、談話導(dǎo)入主持人甲：同學(xué)們，是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻？是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿？主持人乙：是敬愛(ài)的老師們！他們將青春融入滴滴燭淚，記下了人類(lèi)永遠(yuǎn)的贊嘆。用流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。主持人甲：今天，我們已入學(xué)一個(gè)月了，和老師們朝夕相處，你感受到溫暖了嗎？看到老師們一天的工作，你覺(jué)得他們辛苦嗎？主持人乙：現(xiàn)在的你，想對(duì)老師說(shuō)點(diǎn)什么呢？主持人合：今天，就讓我們借此機(jī)會(huì)，

3、跟老師說(shuō)說(shuō)心里話。對(duì)老師說(shuō)說(shuō)心里話主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。二、歌曲欣賞每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前主持人甲：同學(xué)們，都說(shuō)老師像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師像園丁，辛勤地澆灌著花朵；老師又像人梯，讓孩子們踩在他們的肩膀上，不斷地向上攀登。主持人乙：是呀，老師，是我們每一個(gè)人成長(zhǎng)路上的引路人，讓我們一起走進(jìn)歌曲每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前，享受老師們對(duì)我們的愛(ài)?。úシ鸥枨好慨?dāng)我走過(guò)老師的窗前）三、詩(shī)朗誦老師，我想對(duì)您說(shuō)主持人甲：同學(xué)們，老師像兄長(zhǎng)，老師像好朋友一樣，老師給我們的一切，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘。接下來(lái)，讓我們一起欣賞董雅寧同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦老師，我想對(duì)您說(shuō)。四、我想說(shuō)主持人乙：同學(xué)們，聽(tīng)到董雅寧同學(xué)的朗

4、誦，此時(shí)此刻，你一定也有很多心里話想對(duì)老師說(shuō)吧。讓我們?cè)陂L(zhǎng)大后我就成了你的歌聲中，對(duì)老師說(shuō)說(shuō)心里話。（通過(guò)此環(huán)節(jié)活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)和尊敬老師）五、我行動(dòng)主持人甲：同學(xué)們，老師們?yōu)榱宋覀?，努力工作，辛勤付出，默默無(wú)聞。他們是老師，更像是媽媽?zhuān)桥笥选Ｖ鞒秩艘遥何覀冋鎽?yīng)該對(duì)他們說(shuō)一聲辛苦，道一聲謝謝！那我們平時(shí)該怎樣尊敬老師呢？你又想用什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)呢？六、輔導(dǎo)員總結(jié)：老師是石，敲出星星之火；老師是火，點(diǎn)燃生命之燈；老師是燈，照亮前進(jìn)之路；老師是路，引你走向輝煌。感謝老師，感謝他們的諄諄教誨；贊頌老師，贊頌他們的美好心靈；祝福老師，祝福他們健康，歡樂(lè)！七：呼號(hào)：中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立，呼號(hào)

5、中隊(duì)輔導(dǎo)員：（舉右拳呼號(hào)）準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗隊(duì)員（同時(shí)舉右拳）“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”中隊(duì)長(zhǎng)：退旗中隊(duì)輔導(dǎo)員：我宣布四二中隊(duì)對(duì)老師說(shuō)說(shuō)心里話主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束！ 附：老師，我想對(duì)您說(shuō)?老師，我想對(duì)您說(shuō)，老師，我想對(duì)您說(shuō)，您是藍(lán)天，我就是白云，在您寬闊的胸懷里暢游！老師，我想對(duì)您說(shuō)，您是安全的港灣，我就是一只揚(yáng)帆的小船，在您平靜的碧波里蕩漾！老師，我想對(duì)您說(shuō)，您是一首動(dòng)人的樂(lè)曲，我就是樂(lè)譜上流動(dòng)的音符，在您充滿愛(ài)的旋律中跳躍！您是火紅的太陽(yáng)， 我就是土坡上剛萌芽的小苗， 在您溫暖的懷抱中成長(zhǎng)！ 老師，您多么偉大， 多么親切，多么慈祥， 您用自己的一生， 培養(yǎng)了多少?lài)?guó)家棟梁！篇二：教師獲獎(jiǎng)感言教師

6、獲獎(jiǎng)感言教師獲獎(jiǎng)感言尊敬的*中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教職員工和可親可愛(ài)的同學(xué)們：感恩大家，同時(shí)也懷著對(duì)教師職業(yè)的敬畏之心，幸運(yùn)地能用“心”和大家在這個(gè)平臺(tái)上交流溝通。雖然從教近30年，但在此情此境中仍然感到心潮澎湃，激動(dòng)不已。冥冥之中，我的人生走進(jìn)了美麗的*，走進(jìn)了樸實(shí)親切的*中學(xué)。我改變著自己，也順應(yīng)著這里的情勢(shì)，很快適應(yīng)了這個(gè)陌生的環(huán)境，也融進(jìn)了這片人海。當(dāng)我走進(jìn)大家生命中時(shí)，大家也和我的生命融為了一體，我非常珍惜這多少世才換來(lái)的情緣。我也是農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，現(xiàn)在我來(lái)農(nóng)村支教，倍感親切，仿佛從孩子們身上找到了我童年的影子，我在心甘情愿地還著一樁夙愿。與其說(shuō)我是來(lái)支教的，不如說(shuō)我是來(lái)取經(jīng)的。來(lái)到這里我的收

7、獲很大，方方面面都使我的生命更加豐盈。教學(xué)相長(zhǎng)，是大家成就了我，使我能站在這個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。謝謝大家！借此機(jī)會(huì)我想精要地說(shuō)說(shuō)我的教育理念，希望對(duì)同學(xué)們的成長(zhǎng)有幫助。第一，中學(xué)時(shí)代是世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的主要時(shí)期，也是為人生奠基的重要時(shí)期，德、智、體、美、勞應(yīng)全面發(fā)展。與其被動(dòng)，不如主動(dòng)地全面提升自己的綜合素質(zhì)，抓住現(xiàn)在，活在當(dāng)下。現(xiàn)在是過(guò)去和未來(lái)的橋梁，一旦喪失了現(xiàn)在，也就喪失了過(guò)去和未來(lái)。第二，做事先做人，做人德為先。仁、智、禮、義、信五德俱全的人會(huì)走得更遠(yuǎn)。第三，要有一種大境界，要有寬闊的胸襟，要有積極的態(tài)度，要有正確的思想。有兩句話送給同學(xué)們。第一句話是：播種一種境界，收獲一種思想；播

8、種一種思想，收獲一種態(tài)度；播種一種態(tài)度，收獲一種行為；播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。一定要有一個(gè)端正的態(tài)度，態(tài)度決定一切。美好的態(tài)度才有美好的生活，美好的生活才有美好的命運(yùn)。第二句話是：文憑是銅牌，能力是銀牌，人脈是金牌，思維是王牌。在教學(xué)中要不斷錘煉自己的思維，做一個(gè)有正確思想的人。正確思想將把你引向正確而又成功的人生之路。第四，有三個(gè)字大家要好好領(lǐng)悟：魚(yú)，漁，欲。授人以魚(yú)，如授人以漁。“魚(yú)”是知識(shí)，那么“漁”就是獲取知識(shí)的途徑和方法。在所有知識(shí)中，關(guān)于方法的知識(shí)最重要。除了知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，我認(rèn)為還有靈魂性的東西就是健康的情感、積

9、極的態(tài)度和正確的價(jià)值觀，這就是“欲”，即欲望、理想和追求，這才是人生真正強(qiáng)大的動(dòng)力。一切的輝煌都來(lái)自內(nèi)心的強(qiáng)大。勝人者力，勝己者才強(qiáng)。易經(jīng)中有一句話：“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物?！毕Ｍ瑢W(xué)們一生都走在厚德載物、自強(qiáng)不息的大道上。第五，我們要時(shí)時(shí)懷有感恩之心。“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”。父母養(yǎng)育了我們，老師教導(dǎo)的我們，學(xué)校成就了我們，我們要象小草感恩大地，白云感恩藍(lán)天，我們要真誠(chéng)地感恩父母，感恩老師，感恩母校。感恩會(huì)使你陽(yáng)光燦爛，感恩會(huì)使你走得更遠(yuǎn)，飛得更高。最后，祝福大家，真誠(chéng)地祝福大家！篇三：作為老師對(duì)學(xué)生心里問(wèn)題的個(gè)人感受學(xué)習(xí)完課程之后，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合一

10、具體事例談一談在平時(shí)教學(xué)中如何解決學(xué)生所出現(xiàn)的心理問(wèn)題，并說(shuō)出此方法的優(yōu)點(diǎn)與不足。我是在教育戰(zhàn)線工作了三十多年的教師，但三十多年前我是一個(gè)學(xué)生，只是時(shí)代不同，學(xué)生的心里狀態(tài)不同而已，我在這里說(shuō)說(shuō)我作為老師對(duì)學(xué)生心里問(wèn)題的個(gè)人感受:課堂教學(xué)中學(xué)生心里出現(xiàn)問(wèn)題可能來(lái)自：厭學(xué) 父母和教師給的壓力 學(xué)生之間的嫉妒等幾方面。對(duì)于厭學(xué)不管是來(lái)自什么原因也可能好解決，我是說(shuō)說(shuō)厭學(xué)的初中學(xué)生，一旦出現(xiàn)了厭學(xué)情緒一天只知道玩耍不上課不上自習(xí)，考試不及格也不去補(bǔ)考，真是令人不滿意?？赡苁菍?zhuān)業(yè)課跟不上，在教室外面很自由就像沒(méi)有人管他們也管不住自己了。倒退回去，小學(xué)與初中，學(xué)生產(chǎn)生心里問(wèn)題。如果有什么心里問(wèn)題，也可能是社會(huì)給的，現(xiàn)在社會(huì)的信息量太大，很多有沒(méi)有規(guī)避學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生看到很多不應(yīng)該在那時(shí)接受的信息，導(dǎo)致厭學(xué)厭社還討厭很多人，結(jié)合老師家長(zhǎng) 我覺(jué)得應(yīng)該以正確的思想教育 心里問(wèn)題就該是思想教育 組織看看什么愛(ài)國(guó)教育電影啊 國(guó)內(nèi)外經(jīng)典電影啊 使他們明確學(xué)習(xí)目的。如果是初中，其實(shí)現(xiàn)在的初中學(xué)生什么都懂，心里問(wèn)題可能就是有點(diǎn)自閉或者太張狂不學(xué)習(xí)不安分守紀(jì)，初中學(xué)生恩威一起，既要讓他怕你，又要讓他喜歡你，