部編版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《三月桃花水》練習(xí)題及答案

1、部編版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文三月桃花水練習(xí)題及答案【導(dǎo)語(yǔ)】三月桃花水是詩(shī)人、詞人、翻譯家、評(píng)論家劉湛秋寫(xiě)的一篇優(yōu)美的散文，文章描寫(xiě)了陽(yáng)春三月，春水滋潤(rùn)大地、催生萬(wàn)物的美麗景色，贊美了春天的美麗。以下是wo為大家精心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。部編版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文三月桃花水練習(xí)題及答案篇一一、辨字組詞。鐺（）綺（）談（）瓣（）擋（）倚（）淡（）辨（）二、多音字組詞旋xun（）xun（）和h（）h（）hu（）三、從課文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞美麗()柔軟()纖小()閱讀能力大提升四、判斷說(shuō)法的正誤，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1.是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過(guò)村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照

2、著藍(lán)天？呵，河流醒來(lái)了！運(yùn)用了疑問(wèn)的設(shè)問(wèn)的修辭手法()2.文中用一萬(wàn)個(gè)小酒窩來(lái)比喻朵朵桃花()3.三月桃花水的意思是三月的河水像桃花一樣美()五、理解短文內(nèi)容填空。1.第一自然段作者把_比作了鈴鐺、絲綢，寫(xiě)出了河水_的情景。2.“三月的桃花水，舞動(dòng)著綺麗的朝霞，向前流淌?！边@是一種_的寫(xiě)法，寫(xiě)出了_3.感悟全文，請(qǐng)你從三個(gè)方面說(shuō)說(shuō)桃花水的美。_4.“三月的桃花水，是春天的明鏡?！闭f(shuō)說(shuō)你聰明鏡中看到了哪些景物。我看見(jiàn)_，我還看見(jiàn)_思維創(chuàng)新大拓展六、寫(xiě)一句關(guān)于春天的諺語(yǔ)。_參考答案：一、鐺（鈴鐺）綺（綺麗）談（談天）瓣（花瓣）擋（擋?。┮校ㄒ兄┑ㄆ降┍妫ǚ直妫┒?、旋xun（旋轉(zhuǎn)）xun（旋風(fēng)

3、）和h（和氣）h（和著）hu（和面）三、美麗(絢麗)柔軟(輕柔)纖小(纖細(xì))四、(1)()(2)()(3)()五、1.三月的桃花水融化，歡快地向前奔騰2.擬人河水映照著朝霞向前流動(dòng)的情景3.(1)美在有聲(2)美在有色(3)春水如油，滋潤(rùn)萬(wàn)物，美在有情。4.燕子直沖云霄、垂柳吐露新芽、姑娘們野外踏青、村莊升起裊裊炊煙。六、如“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！辈烤幇嫘W(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文三月桃花水練習(xí)題及答案篇二一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。AhBhChuDhuEh應(yīng)和()和面()和平()媽媽在姥姥的藕粉里和了點(diǎn)兒糖。()爺爺笑得合不攏嘴，因?yàn)榇蚵閷⒑土恕?)二、按要求完成字詞練習(xí)。一()鈴鐺一()

4、絲綢綺麗的()()的低語(yǔ)如()如()1加點(diǎn)字的讀音依次是_、_。2在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖衷~。3寫(xiě)出與最后一個(gè)詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)：_。三、讀句子，完成練習(xí)。1“啊，河流醒來(lái)了！”這句話運(yùn)用了_的修辭方法，寫(xiě)出了作者看到河水嘩嘩流淌時(shí)_的心情。2三月的桃花水，是春天的明鏡。(1)這句話運(yùn)用了_的修辭方法。(2)用這種修辭方法寫(xiě)一句話。_四、課外閱讀。春潮(節(jié)選)北方的二月，春天在進(jìn)攻，冬天在撤退。山的背陰處雖然還寒氣凜凜，可是寒冷的威力已衰竭。朝陽(yáng)處雪已融化，雪水順著斜谷流過(guò)來(lái)，沖開(kāi)了山澗溪水的冰面。那巨大的凍結(jié)在巖層上的瀑布也開(kāi)始活動(dòng)了，流水聲一天天越來(lái)越大地響起來(lái)，最后成為一股洶涌的奔流，沖到山

5、下，流進(jìn)大江。那冰封的大江在太陽(yáng)的照射下，在山中雪水的沖擊下，逐漸變酥了，更軟了，顏色也變暗了。終于有一天，在黎明的寂靜中，突然傳來(lái)了山崩地裂的聲響開(kāi)江了！風(fēng)從窗縫里擠了進(jìn)來(lái)，激動(dòng)地向我耳語(yǔ)著：快去看啊，大江復(fù)活了！它扯著我的衣襟向江岸奔去。我和人們一起站在江岸上，我被眼前的景象驚呆了，只見(jiàn)整個(gè)大江的堅(jiān)冰崩潰了。被禁錮了一冬的大江奔騰著，洶涌著，以它那不可抗拒的力量推開(kāi)了堅(jiān)冰，呼叫著，撞擊著。一塊塊巨大的冰排，被江水推動(dòng)著，山一樣地豎了起來(lái)，又摔倒下去，發(fā)出咔嚓咔嚓的聲響，濺起一片片雪白的浪花。滾滾的春潮把堅(jiān)冰擊潰了，淹沒(méi)了，迫使它馴服地和殘冬一起向遠(yuǎn)方流去。1句中的“_、_、_”這幾個(gè)動(dòng)詞表

6、現(xiàn)了春風(fēng)具有強(qiáng)大的生命力。這里運(yùn)用了_的修辭方法。2句依次從_、_、_這三個(gè)方面描寫(xiě)了春潮。3下面哪個(gè)詞語(yǔ)有力地表現(xiàn)了春潮的力量？()A奔騰洶涌B不可抗拒4讀本文和三月桃花水時(shí)，你的感受有什么不同？_參考答案一、BCADE二、1.dngq2.串匹朝霞纖細(xì)霧煙3.示例：如泣如訴三、1.擬人驚喜2.(1)比喻(2)示例：每一朵盛開(kāi)的花都是一張展開(kāi)的帆。四、1.擠扯奔擬人2.形狀聲音顏色3.B4.示例：本文語(yǔ)調(diào)急促，表現(xiàn)出雄健的陽(yáng)剛之氣；三月桃花水語(yǔ)調(diào)舒緩，表現(xiàn)出秀麗陰柔之美。部編版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文三月桃花水練習(xí)題及答案篇三1用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。鈴鐺（dng dng）綺麗（q q）回旋（

7、xun xun）應(yīng)和（h h）2辨字組詞。談（_）淡（_）豎（_）堅(jiān)（_）3根據(jù)課文內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（_）的朝霞（_）的低語(yǔ)（_）的浪花（_）的酒杯4照樣子，寫(xiě)句子。（1）三月的桃花水，是春天的豎琴。（仿寫(xiě)比喻句）_（2）啊，河流醒來(lái)了?。ǚ聦?xiě)擬人句）_5判斷說(shuō)法的正誤，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（1）“是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過(guò)村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？”運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法。（）（2）“三月桃花水”的意思是三月的河水像桃花一樣美。（）6.課內(nèi)閱讀。是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過(guò)村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？啊，河流醒來(lái)了!三月

8、的桃花水，舞動(dòng)著綺麗的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，點(diǎn)點(diǎn)灑在河面，有一萬(wàn)個(gè)小酒窩，在水中回旋。三月的桃花水，是春天的豎琴。那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語(yǔ)，是在和剛剛從雪被里伸出頭來(lái)的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車輪滾過(guò)的鈴聲三月的桃花水，是春天的明鏡。它看見(jiàn)燕子飛過(guò)天空，翅膀上裹著白云；它看見(jiàn)垂柳披上了長(zhǎng)發(fā)，如霧如煙；它看見(jiàn)一群姑娘來(lái)到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。（1）仿寫(xiě)詞語(yǔ)。草如茵柳如眉_（2）作者把三月桃花水想象成_、_，還想象成_和_。（3）短文表達(dá)了作者對(duì)三月桃花水

9、的喜愛(ài)之情，請(qǐng)找出句子并抄下來(lái)。_7.課外閱讀。春天吹著口哨沿著開(kāi)花的土地，春天吹著口哨；從柳樹(shù)上摘一片嫩葉，從杏樹(shù)上掐一朵小花，在河里浸一浸，在風(fēng)中搖一搖；于是，歡快的旋律就流淌起來(lái)了。順著孩子的手，順著風(fēng)箏的線，升到云層中去了。新翻的泥土滴著黑色的油，哨音順著犁鏵的鏡面滑過(guò)去了。呵，那里面可有蜜蜂的嗡嗡？可有百靈鳥(niǎo)的啼囀？可有牛的哞叫？呵，春天吹著口哨，漫山遍野地跑；在每個(gè)人的耳朵里，都灌滿了一個(gè)甜蜜的聲音早?。?）“呵，春天吹著口哨，漫山遍野地跑；在每個(gè)人的耳朵里，都灌滿了一個(gè)甜蜜的聲音早！”你是怎么理解這句話的?用“”畫(huà)出你認(rèn)為合理的解釋。A.指春天在早上吹著口哨。（）B.這是春天對(duì)人們的問(wèn)候。（）C.春天是一年的開(kāi)始，是萬(wàn)物開(kāi)始生長(zhǎng)的季節(jié)。（）D.指時(shí)間靠前，很早。（）（2）讀了短文，你覺(jué)得春天是一個(gè)怎樣的季節(jié)?_（3）閱讀短文第一、二自然段，你的眼前浮現(xiàn)出一幅什么畫(huà)面，展開(kāi)想象，把它畫(huà)出來(lái)吧！答案：1