初中生物復(fù)習(xí)題填空

1、 七年級上冊生物復(fù)習(xí)卷1、生物的共同特征是：生物的生活需要_：生物能進行_；生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的_；生物能對外界刺激作出_；生物能_。2、對調(diào)查到的生物有多種歸類方法，如可按_分，按_分，按_。按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點可將生物歸為_、_、_類。3、最大的生態(tài)系統(tǒng)是_，它為生物的生存提供了基本條件：陽光、空氣、水、_、_和_。4、生物之間的關(guān)系有_、_和_等。5、生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和_部分，前者有_、_和_；后者有_、_、_等。6、探究的一般過程是從_開始的，然后可根據(jù)自己已有的_，嘗試著對這一問題作出_。7、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，這種調(diào)節(jié)能力是_。8、除_外，生物體都是由細胞構(gòu)成的。9

2、、顯微鏡的使用分四步，依次是_、_、_和_。10、對光時先轉(zhuǎn)動_，使低倍物鏡對準_，然后把一個較大_對準_，一只眼向目鏡內(nèi)注視，另一只眼睜開，再轉(zhuǎn)動_，使光線通過_反射到_內(nèi)，通過_鏡可看到_的視野。11、觀察時，轉(zhuǎn)動_，使鏡筒緩緩下降，這時眼一定要看_。然后逆時針轉(zhuǎn)動_，使鏡筒緩緩上升，這時眼要向_注視。12、在顯微鏡下，觀察地材料一定要_，為做到這一點，需要把材料制成玻片標本，常用的玻片標本有三種，即_、_和_。13、植物細胞的結(jié)構(gòu)有_、_、_、_和_，在顯微鏡下不易觀察到的是_。動物細胞共同具有的結(jié)構(gòu)是_、_和_。14、細胞的生活離不開物質(zhì)和能量，細胞中的物質(zhì)有無機物和有機物兩大類，有機

3、物包括核酸、_、_和_，種子燃燒后剩下的灰燼是_，燃燒掉的是_。15、細胞結(jié)構(gòu)中具有保護的支持作用的是_，具有控制物質(zhì)進出細胞的是_。16、_中有能量轉(zhuǎn)換器，其中把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的是_。17、染色體由_和_組成。每種生物的細胞內(nèi)染色體的數(shù)量是_的，如人的體細胞內(nèi)含有_對染色體。細胞有的染色體多一條或少一條都會患_。18、細胞分裂的過程：_先分成相等的2個；_分成兩份，每一份都有一個_。在原細胞 中央形成新的_，植物細胞還形成新的_，于是一個細胞就分裂成2個。19、動、植物和人體發(fā)育是從一個細胞開始的，這個細胞是_。20、人體內(nèi)具有保護、分泌作用的組織是_；具收縮舒張功能是組織是_；神經(jīng)組織主

4、要由_構(gòu)成；種類最多的組織是_。21、不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成_。如必臟等。22、人體有八大系統(tǒng)，其中具有調(diào)節(jié)作用的是：_和_。23、綠色開花植物有六大器官，它們是_、_、_、_、_和_。24、生物圈有很多肉眼難以看到的生物，它們的身體只有一個細胞 ，這樣的生物稱為_。25、單細胞生物與人類生活關(guān)系密切，它們是魚類的天然餌料草履蟲對污水的_有一定作用。26、病毒不能獨立生活，必須生活在其他生物的_內(nèi)。根據(jù)它們寄生的細胞不同，可以將病毒分為三類：專門寄生在人和動物細胞里的_，如_；專門寄生在_里的植物病毒，如_；專門寄生在細菌細胞內(nèi)的_，也叫_，如_。 27、病毒比細胞小得多，必須

5、在_鏡下才能看到。結(jié)構(gòu)很簡單，由_外殼和內(nèi)部的_組成，沒有_結(jié)構(gòu)。28、病毒只能_在活細胞內(nèi)，靠自己的遺傳物質(zhì)中的_，利用細胞內(nèi)的物質(zhì)制造出新的病毒，這就是它的_。病毒一旦離開了活細胞，能常會變成_。29、口蹄疫、雞瘟等動物病毒可以通過接種疫苗來防治，這些疫苗是經(jīng)過人工處理的_。30、生物圈中已知的綠色植物大約有30多萬種，可分為四大類：_、_、_和_。31、藻類植物的整個身體都浸沒在水中，_都能從環(huán)境中吸收水分和無機鹽，都能進行_，它們沒有_、_和_的分化。32、在陰濕的地面和背陰的墻壁上常常生長著苔蘚植物，它們一般具有_和_。根非常簡單，稱為假根。莖和葉沒有_組織，所以一般都很矮小。33、

6、蕨類植物比苔蘚植物長得高大，是因為它有了真正的_，并且根、莖、葉都有_組織。34、種子的主要部分是_，它是幼小的_，包括_、_、_和子葉四部分。35、松的種子是_的，外面沒有保護它的_， 所以松是_植物。而桃、大豆的種子外面有_，這樣的植物稱為_。36、果實常有一些適于傳播的特點：有些果實表面有_，適于隨風(fēng)飄揚，如_的果實；有些果實表面有_，能黏附在動物的體表傳播，如蒼耳、鬼針草的查實；有些果實顏色_，有香甜的_，能誘使動物來吃，種子可隨動物糞便傳播。37、種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件有_、_和_。38、種子萌發(fā)的自身條件是：不在_期，結(jié)構(gòu)完整并且胚是_的。39、根尖生長最快的部位是_。40、種子萌

7、發(fā)時首先吸足_。_中的營養(yǎng)物質(zhì)運給胚根、胚軸、胚芽。胚根發(fā)育成_，胚軸伸長，胚芽發(fā)育成_。41、植株的生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)有_、_和_。根向下生長，從土壤中吸收_。莖向上生長并長出新葉，通過光合作用制造_。42、肥料的作用主要是給植物的生長提供_，如需要量最多的_、_和_。43、觀察一朵桃花，發(fā)現(xiàn)花的主要部分是_和_。用鑷子夾開一個_，用放大鏡觀察里面有_色的花粉。用刀片_向剖開子房，用_觀察里面的白色小球狀的結(jié)構(gòu)是_。44、花粉落到雌蕊柱頭上的過程叫_。在柱頭上黏液的刺激下萌發(fā)長出_，其中的精子與胚珠中的_結(jié)合叫受精。受精后受精卵發(fā)育成種子的_，胚珠發(fā)育成_，子房壁發(fā)育成_，整個子房發(fā)育成_。

8、45、植物的生活需要水：水是植物體的重要_。水能使植物硬挺，保持_的姿態(tài)，葉片才能舒展，有利于_作用。_只有溶解在水中，才能被植物吸收并運輸?shù)礁髌鞴佟?6、水分在根、莖、葉內(nèi)運輸?shù)墓艿朗莀。它由許多長形、_狀的細胞組成，上下細胞間的_已經(jīng)消失，形成中空的管道。47、氣孔是_的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。它由一對_細胞圍成。氣孔的長開和閉合受_細胞調(diào)控；當細胞吸水_時，氣孔_，細胞失水_時，氣孔_。48、蒸騰作用能夠降低植物體的溫度，能夠帶動動植物體對_和_的吸收和運輸，還能提高大氣_，增加降水。49、綠色植物通過根部的_吸收水分，經(jīng)過_、_、_的導(dǎo)管運輸?shù)饺~肉細胞。絕大部分水分通過_作用

9、散失了，從而促進了生物圈中_的進行。50、綠色植物利用光合作用提供的能量，在_中合成了淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)化成_能，儲存在有機物中，這個過程就是_。51、綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了自身_的需要，而且也為生物圈中的其他生物提供了基本的_。52、從細胞水平看，細胞的主要組成成分是有機物，如細胞壁的主要成分_是有機物；細胞膜的主要成分_是有機物；細胞核中的遺傳物質(zhì)_是有機物。53、種子萌發(fā)過程中，釋放出能量，一部分能量用于種子萌發(fā)，還有一部分能量以_的形式散失了。54、綠色植物通過光合作用制造的_排放到大氣中；綠色植物還通過_作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳。這樣就維持了生物圈

10、中二氧化碳的相對平衡，簡稱_。55、呼吸作用的表達式為：_。56、一個地區(qū)內(nèi)生長的所有植物叫做這個地區(qū)的_。我國主要的植被類型有：草原、荒漠、_、_、_和_。57、我國植被面臨的主要問題是：森林覆蓋率低。資源利用不合理，甚至_。_使草場退化、沙化。 七年級下冊生物復(fù)習(xí)卷（填空題） 1、19世紀著名的進貨論的建立者_。提出人類和類人猿的共同祖先是一類古猿.2、現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是_。現(xiàn)代類人猿如同其祖先一樣，仍過著以_為主的熱帶叢林生活。3、由于_和_的變化，下地生活的森林古猿，一代一代地向著_的方向發(fā)展，前肢則解放出來，能使用樹枝、石塊等來獲取食物、防御敵害，臂和手逐漸變得靈巧。4、古

11、人類制造的工具越來越復(fù)雜，并且能夠用_，_也越來越發(fā)達，在群體生活中產(chǎn)生了_。5、男性的主要性器官是_，能產(chǎn)生_，分泌_。6、女性的主要性器官是_，能產(chǎn)生_，分泌_。7、青春期身體變化的顯著特點是身高_，_、_和_等器官的功能也明顯增強。8、計劃生育的具體要求是_、_、少生、優(yōu)生。優(yōu)生就是避免生出具有_病的孩子；少生就是_。9、食物中的營養(yǎng)物質(zhì)有_、_、_、_、_和_等六類。10、供給人體能量的主要物質(zhì)是_，貯存在人體內(nèi)，一般作為備用能量的能源物質(zhì)的是_。人的_以及_都離不開蛋白質(zhì)。11、_是人體細胞的主要成分之一， 約占體重的60%70%.12、缺乏維生素A會患皮膚_、_癥、干眼癥等。13、

12、消化系統(tǒng)由_和_組成。消化腺分兩類：一類位于消化道外的大潤滑脂腺如_、_等；一類是分布在_內(nèi)的小腺體如胃腺、腸腺等。14、消化和吸收的主要部位是_。15、在每日攝入的總能量中，早、中、晚餐的能量應(yīng)當分別占_左右。16、人體的呼吸系統(tǒng)是由_和_組成的。17、呼吸道 包括鼻、_、_、_和_，是氣體進出_的通道。呼吸道都有_作支架，保證氣流通暢。18、呼吸不僅僅是氣體的通道，它還能對吸入的氣體進行處理，使到達肺的氣體_、_、_。19、胸圍差是：_終了時的胸圍長度與_終了時的胸圍長度之裝差。20、吸氣時，膈肌和肋間外肌_，胸廓容積變_，肺內(nèi)氣壓小于大氣壓。21、一個人一天要呼吸_次。每天至少要與環(huán)境交

13、換_升氣體。22、控制污染物排放是防治大氣污染、改善空氣質(zhì)量的根本措施。_是防止大氣污染的有效措施。23、人的血液由_和血細胞組成，血細胞又分為_、_和_。24、紅細胞沒有_，含有血紅蛋白，它是一種含_的蛋白質(zhì)，在氧含量高的地方_，在氧含量低的地方_，血紅蛋白的這特性，使紅細胞具有_的功能。25、當人體受傷時，血液從血管流出，血小板在傷口處聚集，釋放_物質(zhì)，形成_堵塞傷口而止血。如果血小板過少，傷口會_，如果過多可能形成_。26心臟的四個腔中_的肌肉壁最厚。27、心臟有防止血液倒流的瓣膜。房室瓣只能向_開；動脈瓣只能向_開。所以在心臟內(nèi)血液只能從_流向_，從_流向_，而不能倒流。28、輸血的原

14、則是_，一個健康的成年人每次獻血_毫升，不會影響健康。29、二氧化碳、尿素和多余的水等排出體外的過程叫_；糞便是由食物消化后的_形成的，它排出體外的過程叫做_，這些廢物都參與生物圈的物質(zhì)循環(huán)。30、泌尿系統(tǒng)是由_、_、_和_組成的。形成尿的主要器官是_。31、形成尿的基本單位是_，它由_、_和_等部分組成。32、當血液流經(jīng)腎小球和腎小囊時，除_和_以外，血液中的一部分_、_、_、_等物質(zhì)都過濾到_中形成_。33、人體排尿，不僅起到排出_的作用，而且對調(diào)節(jié)體內(nèi)_的平衡，維持_的正常功能，也有重要作用。34、同化學(xué)肥料相比，人糞尿具有來源廣、_、_、能改良土壤和成本低等優(yōu)點。35、高溫堆肥就是將人

15、糞尿，禽畜糞尿和秸稈堆積起來使_等大量繁殖，這些細菌在分解有機物時釋放出_形成_，從而殺死各種_。36、據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計，在我們從外界獲得的信息中，大部分來自_覺，其次來自_覺。34、人的黑眼球是_，白眼球是指_。35、視網(wǎng)膜含有許多對光線敏感的細胞，能_。36、眼球結(jié)構(gòu)中像雙凸透鏡能折射光線的是_。37、人的眼球的晶狀體、瞳孔、視網(wǎng)膜分別相當于照相機的_、_、_。38、視覺形成的過程：外界的物體反射的光線，依次經(jīng)過_、_、_和_，并經(jīng)過晶狀體等的折射，最終落在_上形成物像。圖像信息通過_傳給_產(chǎn)生視覺。39、近視是因為晶狀體_且不能恢復(fù)原狀，甚至眼球的_過長。遠處的物體反射的光線通過_等折射所形

16、成的物像會落在_，應(yīng)配戴_加以矯正。40、中耳的結(jié)構(gòu)包括_、_和_。41、內(nèi)耳由半規(guī)管、_、_組成。半規(guī)管和前庭能感受頭部位置的變動，與維持_有關(guān)。42、聽覺的形成過程：外界聲波經(jīng)過_傳到_，鼓膜的振動通過聽小骨傳給_，刺激了對聲波敏感的_，聲音的信息通過_傳給大腦產(chǎn)生聽覺。43、神經(jīng)系統(tǒng)由腦、_和它們發(fā)出的_組成的。44、神經(jīng)元又叫_，是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的_。45、反射弧由五部分組成，即感受器、_、_、_和效應(yīng)器。46、激素是由_分泌的，直接進入腺體內(nèi)的_，并隨著_輸送到全身各處，對人體起著重要的_作用。47、人體的生命活動主要受到_的調(diào)節(jié)，但也受到_的影響。48、科學(xué)家把生物隨著商品

17、貿(mào)易和人員往來遷移到新的生態(tài)系統(tǒng)中，并對新的生態(tài)環(huán)境造成嚴重危害的現(xiàn)象叫_。酸雨的PH值_。我國的酸雨主要是因大量燃燒_的煤而形成的。此外，各種機動車輛排放的_也是形成酸雨的重要原因。49、控制酸雨的根本措施是通過_裝置，減少_等燃燒中污染物的排放，并做好_這些污染物的工作。50、20世紀50年代發(fā)生在日本的_病，是當?shù)鼐用耖L期食用富含_的魚蝦造成的，患者手腳麻木、_甚至呈_狀態(tài)。51、日本曾經(jīng)發(fā)生的痛痛病，是患者長期食用含_污水灌溉的水稻造成的，患者的_和_等器官受到嚴重損害，全身疼痛難忍。52、全球性在大氣污染問題除酸雨外，還包括_和_。53、臭氧層能有效地濾去太陽輻射中對生物具有強烈破壞

18、作用的_。54、溫室效應(yīng)是指由于全球_等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象。55、在我國西部地區(qū)最為突出的生態(tài)環(huán)境問題是_、_和沙塵暴。 八年級生物上冊復(fù)習(xí)卷（填空題） 1、動物按體內(nèi)是否有脊柱分為_動物和_動物。2、魚的胸鰭和腹鰭有_的作用，尾鰭有_的作用。3、模擬實驗是指模擬_制作模型或模仿_進行實驗，它與直接實驗相比，優(yōu)點是_，缺點是_。4、水由魚的_進入鰓，又從_流出，流出鰓的水與流入鰓的水相比，_的含量減少，_的含量增加。5、蚯蚓的體節(jié)和剛毛在運動中分別起_和_作用。6、狼的牙齒與兔相比多了_，這說明二者_不同。7、兔的消化道 與人體的差異是_，這與消化_有關(guān)。8、

19、陸地生活的動物生存的基本條件是_、_和_。9、鳥在飛行中起主要作用的羽毛是_，它在結(jié)構(gòu)上有_特點，在排列上是_的。10、蝗蟲體表的外骨骼有_和_的作用。11、陸地動物對環(huán)境的適應(yīng)主要表現(xiàn)在四個方面：都有防止_散失的結(jié)構(gòu)；都有支持身體和_的器官；都有能在空氣中呼吸，位于身體內(nèi)部的各種_的器官；具有發(fā)達的_和_，能對多變的環(huán)境做出反應(yīng)。12、節(jié)肢動物的主要特征是：身體有許多_構(gòu)成，體表有_、_分節(jié)。13、哺乳動物靠_支撐身體，骨在_的牽引下圍繞著_運動。使軀體完成各種動作，從而具有發(fā)達的_能力。有利于_和_以適應(yīng)多變的環(huán)境。14、動物的學(xué)習(xí)行為是指在_的基礎(chǔ)上，通過_的作用，由_和_而獲得的行為。

20、15、蚯蚓走“T”字形迷宮實驗說明：動物越_，學(xué)習(xí)能力_，學(xué)會某種和為中_的次數(shù)_。16、菜青蟲對涂有卷心菜汁液的濾紙_趨向性，這說明菜青蟲的取食和為屬于_。17、具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往形成一定的_，成員間有明確的_，有的群體還形成_。18、動物群體的分工合作需要隨時交流_，動物的_、_和_等都可起到傳遞信息的作用。19、動物所進行的一系列有利于它們的_和_的活動都是動物的行為。20、自然界中，生物間的_是普遍存在的，正是由于物質(zhì)流、_和_的存在，使生物間“牽一發(fā)而動全身“。_和_才成了統(tǒng)一的整體。21、吃梅止渴屬于_行為；“望梅止渴”屬于_行為；“談梅止渴”屬于_行為。22、在生態(tài)

21、系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總蠅維持在_的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫_。23、動物能夠幫助植物_，使這些植物順利地繁殖后代；動物能夠幫助植物傳播_，有利于擴大植物的分布范圍；當某些動物數(shù)量過多時，也會對植物造成_。24、自然界中的動物和植物在長期生存和發(fā)展的過程中，形成了相互_、相互_的關(guān)系。25、動物作為_，直接或間接以_為食，通過_和_，將攝取的_變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過_，釋放_，同時也產(chǎn)生_、_等物質(zhì)，這些物質(zhì)又可以被_利用，而動物的遺體等被_分解，再被植物利用，從而促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。26、動物在自然界的作用主要包括以下在個方面：_、_、_。27、如果_或_中某

22、一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，而動物在維持_中起著重要作用。28、事實表明，食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物這間存在著相互_、相互_的關(guān)系。29、科學(xué)家正在研究利用動物做“_”，生產(chǎn)人類所需要的某些物質(zhì)，這就是_，利用它的優(yōu)點是可以節(jié)省_和_，可以減少_和_。30、模仿生物的某些_和_來發(fā)明創(chuàng)造各種_，這就是_。31、人拉仿照長頸鹿制造_，仿照螢火蟲制造_，仿照蝙蝠的回聲定位制造了_。32、細菌的個體很小，只有用_和_才能觀察到它們的形態(tài)。33、一個細菌就是一個細胞，主要由_、_和_等組成，沒有成形的_。大多數(shù)細菌在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_。34、細菌通過簡單的_方式進行生殖。在_豐富、_適宜

23、時，經(jīng)過2030分鐘細菌就可_一次。在一般情況下，由于_、_、_等影響，細菌很難這么快繁殖。35、1864年7月14日，法國科學(xué)家_在法國科學(xué)院的報告廳中演示了他的實驗，說明了肉湯的腐敗是來自空氣中的_造成的。他還發(fā)現(xiàn)了_、_，提出了保存_和牛奶的巴氏消毒法以及防止_的方法，后人稱了為“_”。36、細菌有_、_和_等不同的形態(tài)。許多細菌可以連接成_或_，但每個細菌都是獨立生活的。37、有些細菌還有特殊的結(jié)構(gòu)。例如：_具保護作用；_有運動作用；有些細菌可以形成_，是抵抗不良環(huán)境的_。38、一個細菌和真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為_。39、根據(jù)你的探究活動，你了解到細菌和真菌的生活必需的條件

24、是_、_、_、_。40、無論土壤中、水中、_中，還是在人體皮膚的表面都有細菌和真菌生活。41、青霉和曲霉的每個細胞都有_。42、青霉和曲霉直立菌絲的頂端能夠產(chǎn)生_，是靠_進行生殖的。43、在自然界的物質(zhì)循環(huán)中，細菌和真菌把動植物遺體分解成_、_和_，這些物質(zhì)又能被植物_和_，進而制造_。細菌和真菌對于自然界中的_等物質(zhì)的_起著_重要的作用。44、你可能見過一些生長在墻壁、樹干或巖石上的呈灰綠色、硬殼狀的植物斑塊，它就是地衣。地衣是真菌和藻類_在一起形成的。藻類通過_為真菌提供_，真菌可以供給藻類_和_。45、大豆的根部有能夠固定空氣中氮氣的_菌與植物_。_菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為_能吸收的含氮物質(zhì)

25、，而_則為_提供有機物。46、有些細菌和真菌與動植物共同生活在一起，_，_，一旦分開，兩者都不能獨立生活，這種現(xiàn)象就叫做_。47、家庭中貯藏水果時，常有發(fā)生腐爛的現(xiàn)象，這是因為_和_分解水果中的有機物造成的。48、人患扁桃體炎、猩紅熱；人的手、足癬；水稻稻瘟病、小麥葉銹病等均是_和_的一些種類引起的，這種生物營_生活。49、防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是把食品中的_和_殺死或抑制它們的生長和繁殖。50、許多食品的制作需要利用真菌或細菌，如制作饅頭或面包埋要利用_，制作酸奶要利用_，制醋要利用_。51、科學(xué)家把控制合成胰島素的_轉(zhuǎn)入_菌內(nèi)，對_菌進行大規(guī)模的培養(yǎng)，使之大量生產(chǎn)治療_病的藥物-胰島

26、素。52、細菌與環(huán)境保護的具體體現(xiàn)是，在生活污水和工業(yè)廢水中，很多有機物可以作為_的食物。在沒有_的環(huán)境中，一些桿菌和甲烷菌通過_把有機物分解產(chǎn)生_，可以用于照明、取暖和發(fā)電，同時廢水也得到凈化。在有_的條件下，利用桿菌、甲烷菌生存，將_分解成_和_，使污水得到凈化。53、有些真菌可以產(chǎn)生殺死某些致病_的物質(zhì)，這些物質(zhì)稱為抗生素。如青霉素是一種著名的抗生素類藥物。它是由真菌中的_菌產(chǎn)生的，可治療多種_性疾病。54、生物分類是研究生物的一種基本方法。生物分類主要是根據(jù) 生物的_把生物劃分為_和_等不同的等級，并對每類群的_等特征進行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的_關(guān)系和_關(guān)系。55、根據(jù)植物是

27、否能產(chǎn)生種子，可以將它們分成兩大類，能產(chǎn)生種子的植物為_植物，另外一類是_植物，后者又包括_植物、_植物和_植物。56、對被子植物進行分類時，往往要對植物的_、_和_做重點觀察；對動物進行分類時，除了要比較_，往往還要比較動物物_和_。57、我們學(xué)過的植物，按從簡單到復(fù)雜的順序排列為_植物、_植物、_植物、_植物和_植物。58、自然界的所有動物分為兩類，它們分別是_動物和_動物。59、現(xiàn)今的生物學(xué)分類的等級單位從大到小依次是_、_、_、_、_、_、_。60、桃在分類上隸屬于_屬、_科、_目、_綱、_門的_亞門。61、馬這個物種在分類上隸屬于_屬、_目、_綱、_亞門、_門、_界。62、生物學(xué)家根

28、據(jù)生物之間的相似程度，將生物分為_和_及其他的幾個界。63、在植物產(chǎn)生的種子中，一類是外有果皮包被的，另一類是沒有果皮包被的。產(chǎn)生前類種子的植物稱為_植物，產(chǎn)生后類種子的植物是_植物。64、真菌根據(jù)它們的特征可分為_、_和蘑菇等類群。65、生物多樣性，不僅指_多樣性，還包括_的多樣性和_的多樣性。66、我國是_植物最豐富的國家，被稱為_。67、基因的多樣性體現(xiàn)在：不同的物種之間的_差別較大；同一物種之間的基因組成也_。每一個物種就是一個豐富的_庫。68、我國科學(xué)家袁隆平院士利用野生水稻與普通水稻多次雜交，培育出產(chǎn)量很高的雜交水稻新品種，創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟效益。這是利用_多樣性改良作物品種的一個典

29、型實例。69、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性表現(xiàn)在自然界中的生態(tài)系統(tǒng)有_、_、_、_、_、_等多種類型。70、生物圈中的生物的數(shù)量減少可滅絕，必然會影響它們所在的_，當后者劇烈變化時，也會加速_多樣性和_多樣性的喪失。71、為了保護生物的多樣性，人們把含有保護對象在內(nèi)的一定面積的_或_劃分出來，進行_和_，這就是自然保護區(qū)。它是保護_的最有效的措施。72、自然保護區(qū)是天然的_、天然的_、活的_。73、生物種類的多樣性實質(zhì)上是_的多樣性。74、生物的生存離不開一定的_，保護生物的_，保護_的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施。75、對于生物多樣性的認識是：生物圈中有許多種類的_，每種生物都是由一定數(shù)量的_組成

30、，而個體之間的基因組成是有_的，它們共同構(gòu)成了_庫；第種生物都生活在一定的_中，并且與其他的_相聯(lián)系。76、生物多樣性面臨威脅的原因有：_、_、_、_等。 八年級生物下冊復(fù)習(xí)卷（填空題）1、嫁接中，被接上去的芽或枝叫做_，被接的植物體叫做_，嫁接時應(yīng)當使兩部分的_緊密結(jié)合，以確保_成活。2、植物的組織培養(yǎng)是利用_原理，使植物組織在_的條件下，通過細胞的_和_，快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段。3、扦插需要_、_、_和濕度等環(huán)境條件。4、青蛙在陸地上用_呼吸，在水中游泳時用_呼吸。5、兩棲動物的_和_必須在水上進行，糼體要經(jīng)過_才能到陸地上生活。6、鳥類的生殖和發(fā)育過程一般包括_、_、_、_、_和

31、_幾個階段。7、遺傳是指親子間的_，變異是指_和_的差異。遺傳和變異是通過生物_和_而實現(xiàn)的。8、性狀是指生物體所表現(xiàn)的_、_和_等，如_。9、相對性狀是指_生物_性狀的不同表現(xiàn)形式，如_。10、轉(zhuǎn)基因生物即利用_的方法，把一種生物的_轉(zhuǎn)入到另一種生物的_中而培育出的生物。轉(zhuǎn)基因生物有可能表現(xiàn)出_所控制的性狀。轉(zhuǎn)基因生物的獲得說明控制生物性狀的是_，遺傳下去的不是性狀本身，而是控制性狀的_。11、性狀的遺傳實質(zhì)是親代通過_過程，把_傳遞給子代。在有性生殖過程中，基因在親子間“傳遞”的“橋梁”是_和_。12、基因位于_內(nèi)的_上，染色體由_和_組成。13、在生物的體細胞內(nèi)染色體是_存在的。基因也是_存在的。在形成生殖細胞的細胞分裂過程中，染色體要_，但不是_，是每對染色體中各有_進入精子或卵細胞，所以，精子和卵細胞內(nèi)染色體和基因是_存在的，且精子和卵細胞內(nèi)染色體數(shù)目是體細胞的_。14、相對性狀有_和_之分，決定顯隱性性狀的基因分別叫做_和_。15、我國婚姻法規(guī)定：_和三代以內(nèi)的_之間禁止結(jié)婚。禁止近親結(jié)婚，能減少_基因的結(jié)合，降低_的發(fā)病機會。16、男性體細胞中的一對性染色體是_，女性體細胞中的一對性染色體是_；男性有_種精子，它