四年級(jí)寫物作文

1、怎樣進(jìn)行物品描寫（四年級(jí)）描寫一件物品是狀物的一種。狀物，就是對(duì)物品的形狀、特點(diǎn)，進(jìn)行仔細(xì)地，具體地描摹，這就像繪畫中的“寫生”一樣。在我們學(xué)過(guò)的課文中，狀物的文章和片段是很多的。好的狀物文章，讀了以后，那些被描摹的物品，就會(huì)生動(dòng)地展現(xiàn)在我們面前。描寫一種物品，是我們小學(xué)生作文的內(nèi)容之一，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)并掌握這種寫法。那么，怎樣描寫一種物品呢？一、觀察有順序，敘述有條理。描寫一種物品，首先要對(duì)這種物品進(jìn)行仔細(xì)觀察。在觀察的時(shí)候要有一定的順序，或從整體到局部，或從遠(yuǎn)及近，或從上到下，或從外到里，或按相反的方向觀察。按照觀察的順序描寫，寫出的作文才有條理。所以在描寫一種物品時(shí)，要先考慮好按照怎樣的順序，

2、對(duì)它進(jìn)行仔細(xì)觀察，然后再想按怎樣的順序敘述出來(lái)?！纠摹啃◆[鐘我家有個(gè)小鬧鐘。它的樣子又漂亮又滑稽。說(shuō)它漂亮，一點(diǎn)兒也不夸張。透明的玻璃罩，鮮紅的外殼、表罩上圍著一圈锃光發(fā)亮的金屬圈。說(shuō)它滑稽也不過(guò)分。它那兩只細(xì)小的腿托著圓圓的身軀，再加上那個(gè)提手，活像戴上了巴拿馬小草帽，樣子真可笑！而最辛苦的是表盤上的“勞動(dòng)者”：時(shí)針、分針和秒針。它們按照規(guī)定的運(yùn)行軌道準(zhǔn)確地走著?？?！墨綠的秒針走得多么急促，像是有什么東西在追趕著它；漆黑的分針走得又那么穩(wěn)健，像是在無(wú)憂無(wú)慮地散步；時(shí)針呢？別看它像停著不走，其實(shí)它也和伙伴一樣，一刻也沒(méi)有停止。自從小鬧鐘和我結(jié)成了親密的伙伴，懶覺(jué)再也不來(lái)纏我了。每天早晨，小鬧

3、鐘發(fā)出清脆的“鈴鈴”聲，催我起床鍛煉、學(xué)習(xí)。當(dāng)我思想懶惰的時(shí)候，它就“嘀嗒，嘀嗒”地提醒我：“怎么？你要偷懶了？”于是，我馬上振奮起來(lái)，又和它一起邁開(kāi)新的步伐。小鬧鐘和我形影不離了。現(xiàn)在，我正和它比賽：看誰(shuí)跑在時(shí)間的前面?！军c(diǎn)評(píng)】這篇作文描寫了一個(gè)小鬧鐘，讀來(lái)感到條理清楚，層次分明，這是由于作者按照一定的順序觀察和敘述的結(jié)果。通讀全文，我們會(huì)知道小作者是按照從整體到局部的順序進(jìn)行觀察的。觀察整體，寫出了“它的樣子又漂亮又滑稽?！比缓髲恼w到局部依次進(jìn)行了觀察，寫了它的表罩，金屬圈，細(xì)小的腿，圓圓的身軀，提手，三種不同的指針。在觀察時(shí)作者還展開(kāi)了聯(lián)想和想象，如秒針說(shuō)它“走得多么急促，”分針說(shuō)它“

4、走得又那么穩(wěn)健，”說(shuō)時(shí)針“像停著不走”。豐富的想象，巧妙的比喻，把表針描寫得出神入化。描寫一種物品，離不開(kāi)寫這件物品的作用。文章的結(jié)尾，用小鬧鐘促“我”早起鍛煉、學(xué)習(xí)，寫出了它的作用。我們用板書表示出這篇作文的觀察順序： 從上面的板書來(lái)看，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文脈清晰，這和作者有序觀察是分不開(kāi)的。二、要抓住特點(diǎn)，細(xì)致地描寫。描寫一件物品，要回答出這樣幾個(gè)問(wèn)題：這件物品是什么樣的，它的質(zhì)地是怎樣的？它是什么形狀的？它的大小、顏色是怎樣的？有什么用途？一般地說(shuō)，在文章中回答出這幾個(gè)問(wèn)題，就能抓住物品的特點(diǎn)。在描寫的時(shí)候，還要學(xué)會(huì)運(yùn)用豐富的想象，恰當(dāng)?shù)谋扔?，把物品寫得更加生?dòng)、形象、具體?！纠摹啃∧鸽u我

5、有一件心愛(ài)的玩具，它是一只“會(huì)下蛋的小母雞”。這只母雞是用鐵皮做的，紅紅的雞冠，兩只黑得發(fā)亮的眼珠。它披一身蘆花羽毛，有紅有綠，有黑有黃，非常漂亮。它的尾巴雖然不如公雞尾巴翹得那么高，可也是色彩艷麗，并不比公雞差。它最拿手的本領(lǐng)是“下蛋”。我把幾只鴿子蛋大小的雪白的“雞蛋”放在尾巴里，然后一扭下面的開(kāi)關(guān)，奇跡發(fā)生了：只見(jiàn)母雞的尾巴一翹一翹的，還“咯咯咯”地直叫，邊叫邊跑，突然不動(dòng)了。你知道嗎？這就要“下蛋”啦。只聽(tīng)“撲通”一聲，一只“雞蛋”掉了下來(lái)，接著二只、三只、四只，蛋全下完了，母雞像完成什么重任似的，又高興地“咯咯咯”地叫了起來(lái)。就這樣，游戲一次又一次地循環(huán)著。小母雞是多么可愛(ài)的玩具呀！

6、我把它專門裝在一個(gè)精致的小盒子里，每次做完游戲，都要用手帕把它擦一擦。這時(shí)，小母雞還要扇扇翅膀，那一定是它對(duì)我表示感謝吧！【點(diǎn)評(píng)】這篇作文描寫的是一種玩具會(huì)下蛋的小母雞。既然是玩具，文章就少不了描寫它的特點(diǎn)；母雞既然會(huì)下蛋，文章就細(xì)致地描寫它的下蛋過(guò)程。在描寫母雞的特點(diǎn)時(shí)，小作者首先觀察了它的質(zhì)地“是用鐵皮做的”，然后寫出它的雞冠是紅紅的，眼睛是“黑得發(fā)亮的”，羽毛是“有紅有綠，有黑有黃”的，尾巴“也是色彩艷麗”的。小作者抓住了小母雞獨(dú)有的色彩進(jìn)行描寫，為我們勾勒出可愛(ài)的母雞圖。“小母雞”是怎樣“下蛋”的呢？小作者按動(dòng)開(kāi)關(guān)，先寫它的尾巴“一翹一翹的”，再寫它“咯咯地叫”，又寫“撲通”一聲，后寫

7、“咯咯地叫”。這樣依次描寫，有聲音，有動(dòng)作，有敘述，有描寫，把小母雞下蛋的過(guò)程，描寫得多么細(xì)致呀！統(tǒng)觀全篇，這篇作文是從靜態(tài)寫小母雞的樣子，動(dòng)態(tài)寫小母雞下蛋的過(guò)程兩方面來(lái)寫的。由于小作者觀察了這兩方面，又抓住了各自的特點(diǎn)，才能細(xì)致地描寫出來(lái)。任何一樣物品，都有它自己獨(dú)有的特點(diǎn)，只有細(xì)致觀察才能抓得??；只有抓住特點(diǎn)才能細(xì)致地描寫出來(lái)?！緦懽髦笇?dǎo)】描寫一件物品時(shí)，還應(yīng)當(dāng)注意：1用準(zhǔn)方位詞為了把一件物品的各個(gè)部位說(shuō)清楚，說(shuō)明白，要準(zhǔn)確地選用表示方位的詞。如：上邊、下邊、左邊、右邊、里面、外邊、前邊、后邊等等。準(zhǔn)確地運(yùn)用方位詞，才能把物品的部位寫清楚，也會(huì)使文章的層次清楚。2靜物要活寫一個(gè)物品是靜止的，為了把它寫得生動(dòng)、活潑，要運(yùn)用靜物活寫的方法。在描寫的過(guò)程中，要運(yùn)用多種表現(xiàn)方法，進(jìn)行描摹和刻畫，力求把物品寫得傳神、生動(dòng)。3要表達(dá)感情描寫一種物品，要把自己感情流露在字里行間。或是在開(kāi)頭寫出總印象，或在結(jié)尾表達(dá)情感，或是在敘述當(dāng)中寫出聯(lián)想和想象，寫法不拘一格，靈活多變。寫好物品要從以下幾個(gè)方面著手思考：1、這個(gè)物品是怎樣來(lái)的？2、這個(gè)物