高二政治教案設(shè)計(jì)：用對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題

1、以精心寫就精品文檔 歡迎下載并關(guān)注筆者高二政治教案：用對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題教材分析世界是普遍聯(lián)系的，也是永恒發(fā)展的。聯(lián)系的根本內(nèi)容是矛盾，發(fā)展的根本動力是矛盾，矛盾就是對立統(tǒng)一，矛盾的觀點(diǎn)是唯物辯證法的實(shí)質(zhì)和核心。是否承認(rèn)矛盾是辯證法和形而上學(xué)兩種世界觀對立的焦點(diǎn)和根本分歧所在。在本課中，第一課時分析唯物辯證法的矛盾觀，世界是矛盾的世界，矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力。第二課時是用矛盾的觀點(diǎn)看問題，矛盾分析法是認(rèn)識事物的根本方法，它要求人們學(xué)會分析復(fù)雜事物發(fā)展過程中的各種矛盾，學(xué)會抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。堅(jiān)持具體問題具體分析是正確認(rèn)識事物、正確解決矛盾的關(guān)鍵。這兩課時的內(nèi)容具有內(nèi)在的邏輯聯(lián)系

2、，遵循一個嚴(yán)密的邏輯順序，都是從原理到實(shí)際的運(yùn)用，因此，每一個概念都必須弄清楚。教學(xué)重點(diǎn)具體問題具體分析。教學(xué)難點(diǎn)主次矛盾與矛盾主次方面的區(qū)別。三維目標(biāo)知識目標(biāo)1.識記具體問題具體分析的含義。2.理解主次矛盾、矛盾主次方面的辯證關(guān)系和方法論意義。能力目標(biāo)學(xué)會在錯綜復(fù)雜的事物中抓住主要矛盾，堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一，培養(yǎng)具體問題具體分析的能力。情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)1. 堅(jiān)持唯物辯證法的矛盾觀點(diǎn)，反對形而上學(xué)。2.堅(jiān)定建設(shè)中國特色社會主義的信仰，堅(jiān)信矛盾分析的方法是我們認(rèn)識事物的根本方法。二、用對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題(一)、堅(jiān)持對具體問題作具體分析如今都市的人們生活節(jié)奏加快，能找個比較悠閑的時間喝

3、上一杯好茶是件很潮的事情。福鼎是中國白茶之鄉(xiāng)。有位名家這樣贊譽(yù)白茶：靈山秀水生白茶，唐韻留香沐風(fēng)華。淡泊茗道歸自然，煙雨情深醉詩家。課堂探究：現(xiàn)在有一家生產(chǎn)白茶的企業(yè)，要擴(kuò)大銷售范圍，請大家?guī)椭鲎鰪V告。同學(xué)們針對老師黑板上三類顧客，分三組設(shè)計(jì)一分鐘精彩恰當(dāng)?shù)耐其N詞并說明設(shè)計(jì)理由。生：略師：(預(yù)設(shè))女青年-美麗、青春、時尚。白茶推銷的關(guān)鍵詞：高效的抗氧化，有效抗衰老、美白排毒、美容功效、減肥；老年人-健康、長壽、年輕態(tài)。白茶推銷的關(guān)鍵詞：保護(hù)心腦血管、降低血壓、預(yù)防中風(fēng)、防癌；出家人-飲茶能夠提神益思、消除疲勞。寺廟中出家修行的人是忌諱瞌睡的，為了提神只好憑藉茶水。且僧家不與外事，清心寡欲，一

4、香一茗，淡而有味，合乎出家修行、清苦之訓(xùn)。白茶推銷的關(guān)鍵詞：提神靜心益思、強(qiáng)健筋骨、清心除煩。師：(寫出學(xué)生推銷詞及理由的關(guān)鍵詞)從推銷詞設(shè)計(jì)中我們看到，同學(xué)們看到三類消費(fèi)者的特殊性，從他們不同實(shí)際情況出發(fā)，看清推銷對象的具體特點(diǎn)，想出有針對性的推銷詞，這樣才賣得動白茶。否則，對女青年說白茶可以降低血壓、預(yù)防中風(fēng)、解毒醒酒、防癌；對老年人說白茶可以提神，美白排毒、美容功效；對出家人說白茶解毒醒酒、美白排毒、美容功效，那可真是不懂“到什么山唱什么歌”，這個企業(yè)的白茶肯定不好賣了。這就是具體問題具體分析。(1)意義：具體問題具體分析是我們正確認(rèn)識事物的基礎(chǔ)。世界上一切事物之所以千差萬別，就在于各種

5、事物內(nèi)部的矛盾各有其特殊性，這種特殊矛盾規(guī)定了一事物區(qū)別于他事物的特殊本質(zhì)。因此，只有從實(shí)際出發(fā)，具體地分析矛盾的特殊性，才能把不同質(zhì)的事物區(qū)別開來，這是一切認(rèn)識的起點(diǎn)。如果離開了對矛盾特殊性的具體分析，就無法區(qū)分事物，也就談不上正確地認(rèn)識事物了。具體問題具體分析是我們正確解決矛盾的關(guān)鍵。改造世界就是解決矛盾，我們正確地認(rèn)識事物的根本目的，就是為了正確地解決矛盾。不同質(zhì)的矛盾，只有用不同質(zhì)的方法才能解決。因此，只有對具體情況進(jìn)行具體分析，把握事物矛盾的特殊性，才能找到解決矛盾的正確方法。如果不對具體問題進(jìn)行具體分析，企圖用一種模式去解決不同的矛盾，是注定要失敗的?？梢姡唧w問題具體分析的理論依

6、據(jù)是矛盾特殊性原理。(2)具體問題具體分析的含義具體問題具體分析，是指在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下，具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。(3)地位：具體問題具體分析是馬克思主義的一個重要原則，是馬克思主義的活的靈魂。思維拓展：具體問題具體分析是馬克思主義的一個重要原則和活的靈魂，也是我們在一切實(shí)際工作中必須嚴(yán)格遵守的基本方法。讓學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)及生活中的實(shí)例具體說明，教師歸納。不同的矛盾只能用不同的方法去解決，你能說出幾個蘊(yùn)涵這一哲理的成語、俗語嗎?如“量體裁衣”“對癥下藥”“量入為出”“因地制宜”“因材施教”“看菜吃飯” “一把鑰匙開一把鎖”“解鈴還需系鈴人”等等。課堂探究：孔子的上述做

7、法包含著什么哲學(xué)道理?探究提示：孔子對不同人所問的同一個問題有不同的回答，包含了具體問題具體分析的哲學(xué)道理。違背具體問題具體分析，不去分析具體矛盾的不同特點(diǎn)，不管時間、地點(diǎn)、條件的變化，滿足于形式主義的“一刀切”“一風(fēng)吹”，結(jié)果不但不會解決問題，反而使問題更加復(fù)雜化。在對待矛盾問題上與具體問題具體分析相反的成語和俗語有：“千篇一律”“人云亦云”“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”“紙上談兵畫蛇添足”“草木皆兵”“生吞活剝”“生搬硬套”“粗枝大葉”“不問青紅皂白，各打五十大板”等。小結(jié)：堅(jiān)決反對不重視矛盾特殊性的研究，不去對具體問題進(jìn)行具體分析，把馬克思主義的矛盾學(xué)說變成不解決任何實(shí)際問題的空洞理論的錯誤做法

8、。(二)、堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一課堂探究：福鼎市是個旅游城市。以太姥山岳景區(qū)為中心，輻射到崳山島、九鯉溪、牛郎崗、翠郊古民居等。但我市很多的旅游資源卻沒有充分開發(fā)。旅游業(yè)發(fā)展相對滯后。師：你認(rèn)為制約福鼎旅游業(yè)發(fā)展的因素有哪些？生：交通不便；宣傳力度不夠；資金不足；建設(shè)滯后，設(shè)施簡陋；接待能力弱；旅游業(yè)人才匱乏等因素。師：在這些因素中你認(rèn)為哪一項(xiàng)是最重要的因素？為什么？生：略師：(小結(jié))同學(xué)們的看法不是很相同，這說明，這些因素他們是互相依賴互相影響的。在高速公路和動車未開通的時候，福鼎市交通十分不便，游客大多數(shù)時間浪費(fèi)在旅途上，使得游客的印象往往是“旅大于游”，即便我們大力宣傳；有足夠資金建設(shè)

9、，旅游設(shè)施齊全；接待能力強(qiáng)；旅游業(yè)人才充足也招攬不來很多的旅客。這時交通的建設(shè)對福鼎旅游有重要影響和決定性的作用?？磥戆l(fā)展福鼎旅游業(yè)是個復(fù)雜的問題，存在許多矛盾，當(dāng)前資金不足是主要的，它支配其他幾個因素，對福鼎旅游業(yè)的發(fā)展起到支配的作用，我們把它稱為主要矛盾，其他幾個因素處于從屬地位、對事物發(fā)展不起決定作用的稱為次要矛盾。這幾年我們市的高速路和動車開通，交通不便不再是制約我市旅游業(yè)發(fā)展的主要因素，旅游業(yè)資金投入不足成為制約我市旅游業(yè)發(fā)展的主要因素?？梢娭鞔蚊茉谝欢l件下會相互轉(zhuǎn)化。師(小結(jié))1主次矛盾辯證關(guān)系原理。(1)主、次矛盾的含義。主要矛盾：在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對事物發(fā)展起決

10、定作用的矛盾，就是主要矛盾。次要矛盾：是指處于從屬地位、對事物發(fā)展不起決定作用的矛盾。(2)主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系。主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響。在一定條件下，主要矛盾和次要矛盾可以相互轉(zhuǎn)化。師：運(yùn)用主次矛盾知識提出發(fā)展我市旅游業(yè)的合理化建議。生：略(政府的投資導(dǎo)向，吸引企業(yè)、民間資本投資旅游業(yè)。加大旅游宣傳促銷力度，大力拓展客源市場提升旅游產(chǎn)業(yè)素質(zhì)。加大食、住、行、游、購、娛等旅游六要素的整合力度，整合各方資源等)就是說，在事物發(fā)展過程中，雖然主要矛盾處于支配地位，起著決定作用，所以我們要善于抓重點(diǎn)，集中力量解決主要矛盾。但次要矛盾反過來也會影響主要矛盾的發(fā)展和解決，又要學(xué)會統(tǒng)籌兼

11、顧，恰當(dāng)處理各種次要矛盾。如：在學(xué)校有許多矛盾，但這些矛盾的中心是教學(xué)工作，因?yàn)檫@關(guān)系到學(xué)校的生死存亡，是學(xué)校的生命線，因此，各學(xué)校都必須把教學(xué)工作作為學(xué)校的中心工作，必須抓好；同時處理好次要矛盾，否則，會影響教學(xué)工作的正常開展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。再如，在一個班級中，抓學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該是主要任務(wù)、主要矛盾，這關(guān)系到每個學(xué)生的未來前途，也是評價一個班集體是否優(yōu)秀的主要標(biāo)志。但班級中的紀(jì)律、衛(wèi)生、班風(fēng)等，是保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要條件，學(xué)習(xí)有重要影響，因而，也必須抓好。課堂探究：剛才我們提到福鼎的旅游資源十分豐富的事，不知道同學(xué)們了解不了解其中有一項(xiàng)以核電站參觀為主的工業(yè)旅游線路。國家決定在福鼎建核電站

12、，曾引起市民的熱議。有支持贊成的，也要反對擔(dān)憂的，因?yàn)榻ê穗娬居欣灿斜?。是利大于弊還是弊大于利？同學(xué)們來說說看。利：1將刺激經(jīng)濟(jì)增長，直接帶動提升GDP2.需要大量的施工人員，能短時間創(chuàng)造大量的就業(yè)機(jī)會3.提升城市知名度，就跟秦山、大亞灣這些在以往名不見經(jīng)傳的地方一樣，可以給人留點(diǎn)印象4.一定程度上可以改善電力供應(yīng)5.綠色能源6增加我市財政收入弊：1.安全隱患。2020發(fā)生的蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站事故，作為世界核電最嚴(yán)重的事故，在人類和平利用核能的進(jìn)程中投下了一道陰影。核電站在運(yùn)行時不能出半點(diǎn)差池，所以它會威脅生命。2.核廢料，核廢料中不能被完全用盡的核物質(zhì)仍具有極強(qiáng)的放射性，且具有殘留時間長

13、、毒性劇烈的特點(diǎn)。核廢料即使貯存過百萬年，其殘留物質(zhì)中的核輻射劑量仍能超過允許劑量的一千萬倍以上，這是一般人難以想象和理解的。它會直接影響我市的生態(tài)環(huán)境3.一旦發(fā)生戰(zhàn)爭，當(dāng)?shù)貙⒊蔀橹囟任ｋU區(qū)域。4.因核電站的特殊性，所以選址在秦嶼，當(dāng)?shù)睾罄m(xù)將很難有大的城市發(fā)展。5.影響福鼎的紫菜養(yǎng)殖業(yè)。核能，是2020人類發(fā)現(xiàn)的一種新型能源。有利有弊。但是，核能只要在安全、和平利用的前提下，才能真正造福人類。利大于弊，利得一方處于支配地位，起主導(dǎo)作用，是矛盾的主要方面，弊的一方處于被支配的地位，是矛盾的次要方面。事物的性質(zhì)主要由主要矛盾的主要方面決定的，一些人對核能利用仍心存疑慮，甚至談“核”色變是沒有必要的

14、。但我們又要居安思危，因?yàn)樗鼈兿嗷ヅ懦猓嗷ヒ蕾?，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。師：小結(jié)矛盾發(fā)展的不平衡性不僅表現(xiàn)在事物發(fā)展過程中的多種矛盾中，而且在每一種矛盾中，矛盾雙方的地位和作用也是不平衡的，有主、次之分。2矛盾主次方面辯證關(guān)系原理。(1)矛盾主要方面和次要方面的含義。矛盾的主要方面：是指在事物內(nèi)部居于支配地位、起主導(dǎo)作用的矛盾方面。(重點(diǎn))矛盾的次要方面：是指處于被支配地位、不起主導(dǎo)作用的矛盾方面。這就是說，那么，矛盾的主要方面和次要方面又是怎樣的關(guān)系呢?(2)矛盾主、次方面辯證關(guān)系。矛盾主要方面和次要方面的關(guān)系是對立統(tǒng)一的，二者既相互排斥，又相互依賴，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。二者相互排斥。

15、主要表現(xiàn)為事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面所決定的。這一問題也是本框題的難點(diǎn)。為此，把握這一問題要注意從以下幾方面來理解。a唯物辯證法認(rèn)為，任何矛盾中的兩個方面力量是不平衡的。矛盾的主要方面在力量對比上占優(yōu)勢，在矛盾中起主導(dǎo)作用，居于支配地位。b正是由于矛盾的主要方面在力量對比上超過矛盾的次要方面，在地位上支配矛盾的次要方面，起著主導(dǎo)作用，所以在規(guī)定該事物的性質(zhì)中，能起主導(dǎo)作用。而矛盾的次要方面，由于在矛盾中的力量對比上處于劣勢，其地位和作用都居于被支配地位，所以，在規(guī)定事物性質(zhì)中不起主要作用。c復(fù)雜事物或過程中包含許多矛盾，這些矛盾也是不平衡的，其力量、地位、作用都是不一樣的。其中主要矛

16、盾處于支配地位，對事物的發(fā)展直接起著決定的作用。這時，事物的性質(zhì)不是由其他矛盾的主要方面所決定的，而是由主要矛盾的主要方面所決定的。二者相互依賴。事物的性質(zhì)固然主要是由主要矛盾的主要方面所決定的，但不能由此而否定矛盾的次要方面對事物性質(zhì)的影響和作用。因?yàn)闃?gòu)成事物矛盾的兩個方面是對立統(tǒng)一的。沒有矛盾的次要方面，矛盾的主要方面也就不存在了。我們說矛盾雙方力量的不平衡，就是指在相互依存的條件下，對立雙方力量的對比關(guān)系。倘若離開了相互依存的條件，所謂對立雙方力量的平衡或不平衡，都是不存在的。所以矛盾的次要方面，對規(guī)定事物的性質(zhì)不是不起作用，只是不起主要作用罷了。例如，人的生命運(yùn)動，主要是由于人體內(nèi)新陳

17、代謝的矛盾所引起的。其中吸收養(yǎng)料，促進(jìn)細(xì)胞生長的因素居于主要地位，起主導(dǎo)的決定的作用。但是，即使在這時，排除廢料和一部分舊細(xì)胞死亡的因素也絕不是不起作用的。倘若人體內(nèi)沒有排除廢料和一部分舊細(xì)胞死亡的因素存在，則生命中新陳代謝的矛盾運(yùn)動就停止了，生命運(yùn)動也就停止了。所以當(dāng)我們認(rèn)識事物的性質(zhì)，或在促進(jìn)事物轉(zhuǎn)化的時候，既要充分認(rèn)識和把握矛盾主要方面的主要作用，也決不能忽視矛盾次要方面的作用。二者在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。矛盾的主要方面和次要方面的區(qū)分不是固定不變的，它們相互作用、相互斗爭，在一定條件下會引起兩方面地位的相互轉(zhuǎn)化。這時，事物就發(fā)生根本性質(zhì)的變化，由這一事物變成另一事物。俗話說，“金無足

18、赤，人無完人”。我們應(yīng)該怎樣對待同學(xué)、老師、家長和自己?請結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀愕南敕?。文科班補(bǔ)充：主要矛盾與矛盾主要方面的區(qū)別。主要矛盾和矛盾主要方面作為矛盾特殊性的兩種情形，雖然都是講矛盾的不平衡性問題，但二者有著嚴(yán)格的區(qū)別。首先，二者外延不同，主要矛盾是就復(fù)雜事物中所包含的“諸多矛盾”相比較而言的。主要矛盾一般只有一個，次要矛盾可以有多個；而矛盾的主要方面只有一方，矛盾的次要方面也只有一方。其次，兩者的內(nèi)涵不同。主次矛盾講的是“矛盾體”?？梢苑Q為“一個”或“一種”矛盾；而矛盾的主次方面講的是“矛盾側(cè)面”，只能叫“一方”或“方面”。正因?yàn)橹鞔蚊苁恰懊荏w”，其內(nèi)部都包含著矛盾的雙方，所以主次矛

19、盾又有各自的矛盾的主次方面。再次，兩者的作用不同。主要矛盾決定事物發(fā)展的進(jìn)程，其原因是主要矛盾處于支配地位，起著決定作用；主要矛盾的主要方面決定著事物的性質(zhì)，其原因是矛盾的主要方面在力量上超過矛盾的次要方面，在地位上支配著矛盾的次要方面。最后，兩者的方法論要求不同。主次矛盾關(guān)系的原理，要求做工作要抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵、抓中心，但又不能忽視次要矛盾。矛盾主次方面關(guān)系的原理，要求看問題把握本質(zhì)和主流，但又不能忽視支流。3堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一。主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辯證關(guān)系的方法論要求。主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方面和次要方面辯證關(guān)系的原理要求我們，要堅(jiān)持一分為二的矛盾分析法

20、，堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一的認(rèn)識方法。(1)堅(jiān)持兩點(diǎn)論：就是在認(rèn)識復(fù)雜事物的發(fā)展過程時，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。在事物發(fā)展過程中，主要矛盾并不是孤立地存在和發(fā)展的，主、次矛盾相互依賴和相互影響，并且它們在一定條件下還可以相互轉(zhuǎn)化。因此，我們在集中力量抓好主要矛盾，同時也要注意解決好次要矛盾。次要矛盾解決得好壞，對主要矛盾的解決也會產(chǎn)生影響。從方法論的角度看，既要善于抓住重點(diǎn)，同時又要善于圍繞中心抓好其他工作，學(xué)會統(tǒng)籌兼顧，學(xué)會“彈鋼琴”的工作方法，防止“單打一”。在認(rèn)識某一矛盾時，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。盡管事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的，要把握

21、事物的性質(zhì)，就必須著重把握矛盾的主要方面，但也不能忽視矛盾的次要方面。因?yàn)槊艿闹?、次方面是相互依賴、相互影響的，并且在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。在事物發(fā)展過程中，支流對主流的發(fā)展有促進(jìn)或阻礙的作用；如果任其發(fā)展，不加控制，就有可能影響和改變事物的性質(zhì)和發(fā)展方向。因而對次要方面也不可掉以輕心，也要給予足夠的重視。(2)堅(jiān)持重點(diǎn)論。在認(rèn)識復(fù)雜事物的發(fā)展過程時，要著重把握主要矛盾，“牽牛要牽牛鼻子”。這是由于，主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位，起著決定作用，要求我們在觀察和處理復(fù)雜問題的時候，必須抓住主要矛盾、抓住中心、抓住關(guān)鍵、抓住重點(diǎn)。如“牽牛要牽牛鼻子“好鋼要用在刀刃上”“工作要做到點(diǎn)子上”“擒賊先擒王”“打蛇打七寸”“力氣要用在節(jié)骨眼上”等等。只有抓住