加大網(wǎng)上教學(xué)工作力度,促進學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)

1、加大網(wǎng)上教學(xué)工作力度，促進學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),湖南電大教務(wù)處 萬金湖,一、網(wǎng)上教學(xué)現(xiàn)狀堪憂 從11月9日起，中央電大已全面開始2009年網(wǎng)上教學(xué)檢查。從省校督導(dǎo)及網(wǎng)上教學(xué)數(shù)據(jù)檢查情況來看，現(xiàn)狀堪憂。 一是從9、10兩個月網(wǎng)上教學(xué)情況通報的數(shù)據(jù)分析，學(xué)生周均學(xué)習(xí)時間極低。遠(yuǎn)未達到評估時的標(biāo)準(zhǔn)。 9月份全省電大學(xué)員上網(wǎng)總?cè)藬?shù)僅為上一個統(tǒng)計月度的1/20，去年同期的1/6，總時間僅為上一個統(tǒng)計月度的1/2。10月份還有少量分校周均上網(wǎng)學(xué)習(xí)時間為3分鐘、4分鐘。,二是從省校教學(xué)平臺課程論壇數(shù)據(jù)來看，相當(dāng)多的課程學(xué)生發(fā)帖量少，發(fā)帖質(zhì)量低。發(fā)帖點擊率更低。 三是從各分校上報的網(wǎng)上教學(xué)自查報告來看，缺少網(wǎng)上教學(xué)

2、創(chuàng)新實踐與成果，包括網(wǎng)上教學(xué)制度創(chuàng)新、網(wǎng)上教學(xué)模式創(chuàng)新、網(wǎng)上教學(xué)整體設(shè)計創(chuàng)新、教學(xué)資源的建設(shè)和應(yīng)用、網(wǎng)上學(xué)習(xí)支持服務(wù)、教學(xué)監(jiān)控創(chuàng)新。還有少量分校截止目前尚未上報自查報告。,二、省校網(wǎng)上教學(xué)檢查采取的主要措施 1、省校已成立網(wǎng)上教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對網(wǎng)上教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)與管理。 2、11月15日起，督導(dǎo)室已經(jīng)抽查58門課程，正組織全省督導(dǎo)專家進行網(wǎng)上教學(xué)活動檢查，并將對教師的網(wǎng)上教學(xué)活動及學(xué)生的網(wǎng)上學(xué)習(xí)效果進行評價。 3、11月30日起，教務(wù)處、督導(dǎo)室、技術(shù)中心和三個教學(xué)部將對分校網(wǎng)上教學(xué)工作進行抽查。抽查各分校網(wǎng)上教學(xué)組織與實施情況。,4、12月1-20日，省校教務(wù)處、督導(dǎo)室牽頭，校領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊到

3、分校進行實地抽查。 5、省校教學(xué)部門將課程教學(xué)重點、難點及期末復(fù)習(xí)考試的相關(guān)信息、資料盡快上傳至省校平臺，吸引學(xué)生上網(wǎng)。 6、網(wǎng)上教學(xué)檢查工作的各項工作質(zhì)量將納入示范性分校評選的指標(biāo)。,三、目前網(wǎng)上教學(xué)要抓的主要工作 （一）各分校要做好的迎檢工作 1、組織學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)，點擊學(xué)習(xí)資源。 2、組織學(xué)生在省校學(xué)習(xí)平臺進行實時與非實時交互，特別是在課程論壇發(fā)帖。 3、總結(jié)一年來網(wǎng)上教學(xué)常規(guī)工作方面采取的措施及實施效果。包括網(wǎng)上教學(xué)制度建設(shè)、課程一體化教學(xué)整體設(shè)計、補缺性網(wǎng)上教學(xué)資源的建設(shè)及應(yīng)用、網(wǎng)上教學(xué)活動的組織和實施、網(wǎng)上教研活動的組織和實施、網(wǎng)上學(xué)習(xí)支持服務(wù)、網(wǎng)上教學(xué)監(jiān)控等方面。要求各分校用具體的

4、數(shù)據(jù)進行分析。如組織交互的場次、發(fā)帖的數(shù)量質(zhì)量、網(wǎng)上瀏覽量等。 4、總結(jié)自08年網(wǎng)上教學(xué)檢查以來網(wǎng)上教學(xué)重點抓的工作及取得的成效。 5、總結(jié)責(zé)任教師在具體課程方面探索的網(wǎng)上教學(xué)模式推廣應(yīng)用情況。 6、針對2008年網(wǎng)上教學(xué)檢查中存在的問題，采取的改進措施及效果。,（二）省校教學(xué)部要做好的主要迎檢工作： 1、總結(jié)本部門具體課程網(wǎng)上教學(xué)模式的推廣應(yīng)用情況。 2、一年來網(wǎng)上教學(xué)常規(guī)工作的措施及實際效果。包括網(wǎng)上教學(xué)制度建設(shè)、課程一體化教學(xué)整體設(shè)計及網(wǎng)上課程資源的建設(shè)與應(yīng)用情況、直播課堂的安排、實時BBS交互安排、課程資源更新及建設(shè)情況、網(wǎng)上教學(xué)活動的組織和實施情況、網(wǎng)上教研活動的組織和實施情況、網(wǎng)上

5、學(xué)習(xí)支持服務(wù)情況、網(wǎng)上教學(xué)監(jiān)控情況。 要求用具體的數(shù)據(jù)進行分析。如組織交互的場次、發(fā)帖的數(shù)量質(zhì)量、重點課程資源網(wǎng)上瀏覽量等。 3、總結(jié)一年來網(wǎng)上教學(xué)重點工作及成效。 4、總結(jié)一年來本部門網(wǎng)上教學(xué)的特點。 5、組織課程責(zé)任教師及時回復(fù)課程論壇的學(xué)生發(fā)帖。 6、要將期末復(fù)習(xí)資料、重點難點輔導(dǎo)、案例分析、作業(yè)講評等學(xué)生感興趣的資源盡快上傳平臺，吸引吸引學(xué)生上網(wǎng)。 7、部署本部門明年網(wǎng)上教學(xué)的重點工作。,（三）省校技術(shù)部門要做好的迎檢工作： 1、省級電大及所屬分校（教學(xué)點）電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺瀏覽情況。包括2009年瀏覽量和注冊學(xué)生數(shù)。 2、省級電大及所屬分校（教學(xué)點）教學(xué)點課程網(wǎng)上資源的類型及數(shù)量。

6、 3、省級電大及所屬分校（教學(xué)點）教學(xué)點課程論壇。包括二級電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺上的課程開設(shè)情況及課程論壇開設(shè)情況、2009年課程論壇的發(fā)帖情況、2009年課程論壇的教師（或版主）回帖情況。 4、其他資料匯總：直播課堂自建視頻資源情況、多媒體課件資源自建情況、網(wǎng)上實時交互安排情況表等。,四、高度重視網(wǎng)上教學(xué)檢查,1、湖南電大網(wǎng)上教學(xué)檢查的歷史成績。2007年網(wǎng)上教學(xué)檢查結(jié)果不理想，2008年經(jīng)過全省電大領(lǐng)導(dǎo)老師和學(xué)生的共同努力，取得了優(yōu)異成績。 2、今年我省電大開放教育招生更是創(chuàng)歷史新高，省校領(lǐng)導(dǎo)在向中央電大領(lǐng)導(dǎo)爭取招生指標(biāo)時已做承諾，確保教學(xué)質(zhì)量，而網(wǎng)上教學(xué)是確保遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑

7、。,五、今后網(wǎng)上教學(xué)工作的重點解讀 （一）網(wǎng)上教學(xué)常規(guī)工作 1. 制度建設(shè) 制度的修訂。隨著人才培養(yǎng)模式和教學(xué)模式改革的深入，網(wǎng)上教學(xué)表現(xiàn)出了新的特點。面對新的形勢，各級電大要深入調(diào)研教師和學(xué)生網(wǎng)上教與學(xué)的新的需求，修訂已經(jīng)滯后甚至制約網(wǎng)上教學(xué)發(fā)展的各項規(guī)章制度。 制度的完善。依據(jù)2008年網(wǎng)上教學(xué)檢查發(fā)現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地補充和完善網(wǎng)上教學(xué)管理的有關(guān)制度，進一步明確各個部門在網(wǎng)上教學(xué)過程管理中的責(zé)任。,2、網(wǎng)上教學(xué)設(shè)計要注意的問題 要明確線上學(xué)習(xí)、面授、線下學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式的定位和分工。（網(wǎng)上學(xué)習(xí)和其他學(xué)習(xí)方式相互配合、互為補充。） 網(wǎng)上教學(xué)資源設(shè)計要注重資源的針對性、適用性、時效性及可拓

8、展性。 要利用實時教學(xué)活動的時效性、現(xiàn)場感和非實時教學(xué)活動的靈活方便、適于個性化交流等特點，做好導(dǎo)學(xué)、答疑和個別指導(dǎo)的設(shè)計。 要以學(xué)生為中心，做好網(wǎng)上學(xué)習(xí)支持服務(wù)設(shè)計。 要明確網(wǎng)上教學(xué)的進度安排。,3.網(wǎng)上教學(xué)資源建設(shè)和應(yīng)用,要根據(jù)課程教學(xué)實際，建好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、難點重點解析、作業(yè)講評等配套教學(xué)資源 要及時更新、維護網(wǎng)上教學(xué)資源。要將專業(yè)的發(fā)展前沿和當(dāng)前該領(lǐng)域的熱點問題，及時反映在網(wǎng)上教學(xué)中。 各分校應(yīng)對資源的使用情況進行科學(xué)、規(guī)范的調(diào)研，找準(zhǔn)目前普遍存在的使用率低的原因，加以改進。 統(tǒng)設(shè)課程要在中央電大、省電大已有網(wǎng)上教學(xué)資源的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生有效的使用資源。,4.網(wǎng)上教學(xué)活動的組織和實施 課程

9、論壇及版主 各分校要保證網(wǎng)上所有的課程都有課程論壇（而不是一個專業(yè)所有課程共用一個論壇）；課程論壇都有版主。 網(wǎng)上教學(xué)活動 教師要按照學(xué)校要求，在網(wǎng)上課程論壇中及時解答學(xué)生問題。 不少學(xué)校存在著回復(fù)不及時（間隔幾個月），突擊回復(fù)，不回復(fù)等現(xiàn)象。 加強主題討論、小組學(xué)習(xí)、作業(yè)講評、案例分析等實時教學(xué)活動和非實時教學(xué)活動的設(shè)計與組織。教師應(yīng)對網(wǎng)上教學(xué)活動的提出明確要求，對討論情況進行總結(jié)，同時要加強此過程中的引導(dǎo)與督促。,5.教研活動的組織和實施 教師可以通過網(wǎng)上教研中心反饋、交流、研討教學(xué)問題；可以在教研中心的網(wǎng)站上查看以往的教研活動記錄；可以根據(jù)教學(xué)需要，組織教研活動。 中央電大將起草網(wǎng)上教研

10、工作規(guī)范，對網(wǎng)上教研工作提出明確的要求。 組織和參與教研活動是電大教師的重要工作之一，各分校要為教師參與教研活動創(chuàng)造條件，同時加強對教研活動的管理和監(jiān)控。,6.網(wǎng)上學(xué)習(xí)支持服務(wù) 學(xué)術(shù)性支持服務(wù)（課業(yè)支持） 各分校應(yīng)在教學(xué)平臺上公布教師的電話、郵箱等聯(lián)系方式。 要拓展學(xué)生與教師溝通的渠道，通過課程論壇、網(wǎng)上實時教學(xué)活動、電子郵件等多種方式為師生提供交流的場所。 非學(xué)術(shù)性支持服務(wù) 要有專門的部門或人員，及時將學(xué)校教學(xué)、教務(wù)的各類信息在網(wǎng)上發(fā)布。 學(xué)校要在教學(xué)平臺公開教學(xué)支持服務(wù)人員的電話、郵箱等聯(lián)系方式，并在平臺上開設(shè)專門欄目（如論壇），解答學(xué)生學(xué)習(xí)過程的非學(xué)術(shù)性問題。 要有步驟地建立遠(yuǎn)程接待中心

11、，并與中央電大遠(yuǎn)程接待中心實現(xiàn)信息互通。 面向?qū)W生和教師的技術(shù)支持 要加強對學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)技能、教學(xué)平臺使用的培訓(xùn)，通過多種方式，幫助學(xué)生樹立利用信息技術(shù)進行自主學(xué)習(xí)的意識，掌握網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方法和技能。 逐步為學(xué)生提供學(xué)籍、個人學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)成績等相關(guān)信息的在線查詢。 要為教師開展網(wǎng)上教學(xué)提供必要的設(shè)備、技術(shù)支持。,7.加強網(wǎng)上教學(xué)情況的監(jiān)控 各分校要繼續(xù)做好網(wǎng)上教學(xué)的監(jiān)控。要通過檢查，將網(wǎng)上教學(xué)管理文件落到實處。特別是試點結(jié)束后，網(wǎng)上教學(xué)呈現(xiàn)出下滑趨勢的分校。 中央電大將依據(jù)網(wǎng)上教學(xué)檢查管理辦法（試行），除每年的網(wǎng)上教學(xué)檢查外，還將采用更加靈活的方式，加強對各級電大網(wǎng)上教學(xué)的監(jiān)控。如，以后有些檢

12、查可能不再事先通知；檢查可能是對網(wǎng)上教學(xué)一個學(xué)期的情況的動態(tài)檢查；可能就網(wǎng)上教學(xué)的某個環(huán)節(jié)進行專門檢查等。,（二）加強網(wǎng)上教學(xué)模式推廣工作 對網(wǎng)上教學(xué)做得好的典型課程、做得實的教學(xué)方法，以及網(wǎng)上教學(xué)研究的相關(guān)成果，要按照學(xué)校管理機制給予激勵，并通過報告、論文集、專題講座、經(jīng)驗交流會、示范教學(xué)等形式予以推廣應(yīng)用。 繼續(xù)對本校教學(xué)平臺上的課程進行梳理，按照課程網(wǎng)上教學(xué)的情況進行分類差異管理：已形成教學(xué)模式的課程要進一步完善模式并提高教學(xué)效果；尚未形成教學(xué)模式的課程要采取有效措施探索適用的教學(xué)模式。,（三）推進網(wǎng)上教學(xué)研究 通過課題研究，抓網(wǎng)上教學(xué)的主要矛盾，發(fā)現(xiàn)、研究并解決網(wǎng)上教學(xué)中的重點關(guān)鍵問題

13、，以促進教師的網(wǎng)上教學(xué)，促進學(xué)生的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，促進網(wǎng)上教學(xué)管理的規(guī)范，提高網(wǎng)上教學(xué)質(zhì)量。,（四）探索個性化網(wǎng)上教學(xué) 各分校要探索師資薄弱專業(yè)或者小專業(yè)加強教學(xué)服務(wù)的方式；通過網(wǎng)上教學(xué)與服務(wù)實現(xiàn)省內(nèi)或跨省的師資共享，探索教學(xué)點學(xué)生人數(shù)少、師資少、辦學(xué)成本高等問題的解決方法。 為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)資源 教師要了解學(xué)生需求，對學(xué)生群體進行分析，在資源建設(shè)上滿足不同學(xué)習(xí)群體的學(xué)習(xí)需求。 如，對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，要增加基礎(chǔ)性知識，幫助他們填補差距，對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以適當(dāng)增加擴展性知識。,利用課程論壇為學(xué)生提供個性化學(xué)習(xí)支持 各分校教師要重視課程論壇在課程學(xué)習(xí)（尤其是個性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)）中的重要性，完善師生之間個性化的交互環(huán)境，按照相關(guān)要求及時回答學(xué)生的問題。 教學(xué)平臺為個性化網(wǎng)