培智一班生活教案

1、第一課：眼睛教學(xué)目的：、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的構(gòu)造、用途。知道6月6日是世界“愛(ài)眼日”。、教育學(xué)生愛(ài)護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)眼睛，知道眼睛的重要性，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛。教學(xué)難點(diǎn)： 怎樣保護(hù)自己的眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法，會(huì)做眼保健操。教學(xué)準(zhǔn)備：眼睛的構(gòu)造圖，故事眼鏡和鼻梁，學(xué)生不良行為的情景圖（也可以是孩子和老師的情景表演）教學(xué)過(guò)程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關(guān)起門來(lái)就睡覺(jué)二、了解眼睛的構(gòu)造，用途、出示圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察。提問(wèn)：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓

2、點(diǎn)是什么？眼睛是用來(lái)干什么的？、請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。三、引導(dǎo)學(xué)生了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。、欣賞故事眼鏡和鼻梁提問(wèn)：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發(fā)生了什么事情。小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒(méi)有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。、欣賞情景表演或看圖片（1）小朋友在用臟手揉眼睛。提問(wèn)：這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)？為什么？應(yīng)該怎樣做？ 小結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿怼⑹纸伝蛘咝l(wèi)生紙擦。（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。提

3、問(wèn)：這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對(duì)？為什么？應(yīng)該怎么做？平時(shí)還要注意什么事情？小結(jié)：看書，畫畫時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)?，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時(shí)抬起頭，眼睛離開(kāi)約1尺的距離。平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長(zhǎng)，看書時(shí)間長(zhǎng)了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。四、引導(dǎo)學(xué)生做簡(jiǎn)單的鍛煉眼睛的保健操。1、教師示范眼睛保健操眼睛向上和向下向左向右看，然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動(dòng)，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉，按摩下面的肌肉，按摩太陽(yáng)穴等2、學(xué)生在輕音樂(lè)的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。教學(xué)反思： 大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)讀眼睛，少數(shù)學(xué)

4、生發(fā)音困難。學(xué)生能跟隨老師進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)，積極參與，會(huì)認(rèn)識(shí)眼睛。但是對(duì)眼保健操的掌握不是很好，需要以后不斷的熟練。第二課：鼻子有用的鼻子教學(xué)目的： 1、引導(dǎo)學(xué)生了解鼻子的作用,并學(xué)習(xí)擤鼻涕的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)鼻子的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鼻子教學(xué)難點(diǎn)：了解鼻子的作用，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的鼻子教學(xué)準(zhǔn)備：用瓶子包裝好的香油、酒、醋、垃圾桶兩個(gè)、手帕紙若干 教學(xué)過(guò)程: 1、教師利用小禮物的情境引起學(xué)生活動(dòng)興趣。 師：“今天黃老師給小朋友帶來(lái)好多小禮物，下面請(qǐng)小朋友跟黃老師一起去聞聞到底是什么？”（學(xué)生觀察教師進(jìn)行引導(dǎo)） 師：（招呼小朋友就坐）“小朋友，黃老師給你們帶來(lái)了什么禮物？” 生：（根據(jù)自己聞到的

5、說(shuō)出名稱）香油、酒、香水、 2、引出鼻子的作用。 師：“你是怎么知道的？” 生一：“用小鼻子聞到的” 師：“你呢？你”學(xué)生自由回答。 師：“哦，原來(lái)是我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過(guò)什么氣味？” 生：“噴香的飯菜、廁所的臭味” 師：“小鼻子的本領(lǐng)很大啊！小鼻子能聞味還能干什么？ 引導(dǎo)學(xué)生閉上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸氣呼氣吸氣。 師：“哎？小鼻子剛才在干什么？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出小鼻子在呼吸。 師小結(jié)：原來(lái)小鼻子還能呼吸呢！ 3、利用故事學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子。 小豬魯魯也有一個(gè)小鼻子，它的鼻子是翹翹的。而且也有兩個(gè)鼻孔，可是魯魯有個(gè)壞毛病。常常挖鼻孔，豬媽媽告訴它這樣很不衛(wèi)生，細(xì)菌都跑到鼻孔里去了，一天，

6、魯魯一個(gè)人玩感到真沒(méi)趣，就拿起一個(gè)小豆子正要往鼻子里面塞，豬媽媽看見(jiàn)了（出示掛圖）著急的大聲說(shuō)：“魯魯你不能這樣做??！” 師：“豬媽媽為什么非常著急，不讓魯魯這么做？” 生：“危險(xiǎn)” 師：“小豬魯魯聽(tīng)了媽媽的話，忙把小豆子收了起來(lái)，還有那些小東西不能塞到鼻子里？哪個(gè)小朋友想告訴小豬魯魯？” 生：“小扣子、紙團(tuán)、瓜子” 4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)擦鼻涕。 師：“小豬魯魯感冒了，鼻涕直往外流，怎么辦？ 生：“擦一擦” 師：“那應(yīng)該用什么擦？” 生：“手帕、毛巾、紙巾” 師：“怎樣擦呢？老師先做給小朋友看看（師一邊講解一邊示范） 小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕的擤另一冊(cè)的鼻涕：“一、二、三”，再按住另

7、一側(cè)的鼻孔，輕輕一擤，最后擦凈鼻孔周圍的鼻涕。 師：“老師這為小朋友準(zhǔn)備了紙巾，每個(gè)小朋友拿一塊跟老師一起做給小豬看看吧！擦完鼻涕的紙巾應(yīng)該放在哪里呢？”引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出并發(fā)現(xiàn)垃圾桶師生一起練習(xí)擦鼻涕。 師：“放完紙巾的小朋友到老師這兒來(lái)和小鼻子做游戲咯！”5、學(xué)生圍在老師身邊進(jìn)行游戲。 師：“好寶寶，我問(wèn)你，你的鼻子在哪里？” 生：“黃老師，告訴你，我的鼻子在這里學(xué)生邊說(shuō)邊指出。引導(dǎo)學(xué)生再來(lái)一遍等所有的學(xué)生都圍過(guò)來(lái)?！?師：“小鼻子的旁邊都有哪些好朋友？”（眼睛、嘴巴、耳朵）那我們?cè)僖黄饐?wèn)候小鼻子的朋友吧?。ǔ劬?、嘴巴） 6、結(jié)束： 我們和小鼻子到外面呼吸新鮮空氣嘍！ 教學(xué)反思：學(xué)生能認(rèn)識(shí)鼻子

8、，會(huì)用鼻子分辨氣味，跟隨老師學(xué)習(xí)怎么擦鼻涕時(shí)，都積極參與其中，雖然動(dòng)作很稚嫩，但是大家都主動(dòng)參與，學(xué)習(xí)興趣較高。第三課：耳朵教學(xué)目的：1、能仔細(xì)觀察畫面，發(fā)現(xiàn)并說(shuō)出動(dòng)物耳朵的不同特征。2、理解感受故事中疊詞的巧妙運(yùn)用，能積極參與閱讀活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)耳朵教學(xué)難點(diǎn)：了解耳朵的重要性，知道怎樣保護(hù)耳朵教學(xué)準(zhǔn)備：1、小書（人手一本）2、動(dòng)物頭飾。教學(xué)過(guò)程：一、游戲“猜猜我是誰(shuí)”，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物耳朵的不同特征。（師頭戴小兔、小貓、熊貓、小狗、大象的頭飾）師：我變、我變、我變變變，變出一對(duì)長(zhǎng)耳朵，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵會(huì)像誰(shuí)？提問(wèn)：為什么會(huì)像小兔？ 教師小結(jié)：小動(dòng)物的耳朵是不一樣的， 有的圓圓的，有的

9、尖尖的，有的長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的大大的， 有的彎彎的。 二、看小書，學(xué)習(xí)嘗試用恰當(dāng)?shù)寞B詞講述圖書內(nèi)容。師：今天，老師帶來(lái)了一本關(guān)于小動(dòng)物耳朵的圖畫書，名字叫耳朵。師：第一頁(yè)，小朋友扮演的是哪個(gè)小動(dòng)物？你是怎么看出來(lái)的？（引出圓圓的耳朵像熊貓）第二頁(yè)，小朋友扮演的是哪個(gè)小動(dòng)物？你是怎么看出來(lái)的？（引出長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵像兔子）第三頁(yè)，誰(shuí)能用前面的方法來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)小朋友扮演的哪個(gè)小動(dòng)物？（引導(dǎo)學(xué)生講出怎樣的耳朵像小貓）第六頁(yè)，這個(gè)小女孩，她在干什么？ 她的手在摸什么？那我的耳朵像什么？ （原來(lái)她戴的是保護(hù)耳朵的耳罩，毛茸茸的）三、有感情的朗讀，感受故事中疊詞的趣味性。學(xué)生自取小書跟讀。要求： （1）學(xué)生能跟隨故事情

10、節(jié)逐頁(yè)翻閱。（2）能積極地參與朗讀。四、師：原來(lái)小動(dòng)物的耳朵有這么多不同形狀，還有許多小動(dòng)物的耳朵，它們會(huì)是什么樣的？那我們到閱讀區(qū)里的動(dòng)物書籍里再去找找看，還可以回家和爸爸媽媽一起上網(wǎng)找找看哦，明天讓我們一起來(lái)猜猜你找的小動(dòng)物是誰(shuí)。教學(xué)反思：學(xué)生能認(rèn)識(shí)耳朵，積極參與教學(xué)活動(dòng)，興趣較高。但是少數(shù)學(xué)生只會(huì)認(rèn)，不會(huì)讀耳朵。第四課：嘴巴教學(xué)目的： 1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解自己嘴巴的用處，懂得愛(ài)護(hù)自己的嘴巴，并學(xué)會(huì)講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。 2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的想法，懂得分析在日常生活中什么東西可以做。什么東西不可以做。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)嘴巴教學(xué)難點(diǎn)：了解嘴巴的作用，知道其重要性，要學(xué)會(huì)保護(hù)嘴巴，不亂吃

11、東西教學(xué)準(zhǔn)備： 1、吹的（氣球、風(fēng)車、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。 2、唱的（話筒、錄音機(jī)等）。 3、吃的（糖果、食品等） 4、一些物品的圖片、記錄表人手一張。 教學(xué)過(guò)程： 一、猜猜哪里發(fā)出的聲音？ 1、請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛，老師輕輕唱歌。 2、問(wèn)學(xué)生聽(tīng)到了什么？是從哪里發(fā)出的聲音？二、學(xué)生談?wù)撟彀偷挠锰帯?1、小朋友，你們的嘴巴有什么用處呢？ 2、學(xué)生根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。 三、學(xué)生游玩：“小嘴巴樂(lè)園”。 1、教師：“今天，天線寶寶的小嘴巴樂(lè)園開(kāi)張了，他們邀請(qǐng)我們小朋友去游玩，你們開(kāi)心嗎？” 2、引導(dǎo)學(xué)生去嘴巴樂(lè)園游玩，嘴巴樂(lè)園里有音樂(lè)屋、食品屋和玩具屋，學(xué)生可以自由地去各個(gè)屋游玩

12、，嘗試用自己的嘴巴進(jìn)行游戲。 3、學(xué)生游戲后，教師提問(wèn)題讓學(xué)生回答。 （1）、誰(shuí)能告訴我你去了哪些地方游玩？你是怎樣玩的？（學(xué)生可以邊示范邊回答）。 （2）、你還看到別人用嘴巴干什么？ 4、教師小結(jié)：我們的嘴巴真有趣，又能吃來(lái)又能說(shuō)，又能唱來(lái)又能吹，所以我們要愛(ài)護(hù)它。教學(xué)反思：在平時(shí)的活動(dòng)教育中發(fā)現(xiàn)學(xué)生經(jīng)常將自己的手指放入嘴巴中，或者將自己的衣服放入嘴巴。希望通過(guò)本次教育活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)自己的嘴巴有一定了解，知道嘴巴是身體的一部分應(yīng)該保護(hù)自己的嘴巴。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。第五課：襪子教學(xué)目的： 1了解襪子的特點(diǎn)。根據(jù)一只襪子的色彩、圖案、大小找到相應(yīng)的另一只襪子。 2初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法。襪口套進(jìn)去

13、，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟），提高自理能力。 3懂得養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣（天天換襪子），并懂得自己的事情自己做。教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)一只襪子的圖案、色彩、大J、，找到對(duì)應(yīng)的另一只襪子。教學(xué)難點(diǎn)：能找到圖案、色不同，而大小有細(xì)微差異的襪子。教學(xué)準(zhǔn)備： 每人一雙襪子 教學(xué)過(guò)程： （一）觀察和簡(jiǎn)單的自我介紹，了解襪子的特征。 娃娃的腳寶寶有個(gè)好朋友，它在和我們玩捉迷藏的腳，就藏在我們背后，快把它找出來(lái)。小朋友拿出襪子）你的襪子娃娃是怎么樣的？（請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己手里的襪子的特征，并區(qū)分襪口、襪跟、襪頭） （二）嘗試恬動(dòng)。自己找襪子配對(duì)，積累經(jīng)驗(yàn)。 我們的腳寶寶有兩個(gè)，可襪子娃娃只有一個(gè)，原來(lái)另一個(gè)從別

14、國(guó)來(lái)了，請(qǐng)你幫你（的襪子娃娃找到它的好朋友，讓它們變成一雙襪子。自由尋找、配對(duì)） （三）交流討論，知道一雙襪子是一模樣的。 1討論：你找到的是不是一雙襪子？為什么？（從顏色錯(cuò)的顏色相同圖案不同的顏色圖案相同有大小差異的，逐步評(píng)價(jià)取得正確認(rèn)識(shí)） 2如果顏色、圖案都一樣，還要比比大J、。價(jià)如治比大J、的方法：兩個(gè)娃娃口對(duì)口、跟對(duì)跟、頭碰頭，放在一起比一比。解決難點(diǎn)。） （四）自我糾正，鞏固知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。 一雙襪子的顏色、圖案、大小都應(yīng)該是一模一樣的。請(qǐng)你自己比一比，如果錯(cuò)了，重新去找一找。咱己糾正） （五）學(xué)穿襪子，提高自理能力。 1現(xiàn)在襪子娃娃要和我們的小腳做朋友了。（示范穿襪子的正確方法：襪跟朝

15、下張開(kāi)口，小腳匝匝往里伸，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟，輕輕一拉穿好了） 2小朋友練習(xí)自己穿襪子，老師指導(dǎo)。 （六）簡(jiǎn)短談話，結(jié)束。懂得要天天洗腳換襪子，自己穿襪子。教學(xué)反思：學(xué)生會(huì)找相同的襪子，但是有細(xì)微差別的襪子，他們很難區(qū)分開(kāi)。平時(shí)的日常生活中，要多觀察他們的行為，培養(yǎng)其天天換襪子的好習(xí)慣。第六課：鞋子教學(xué)目的：1、在游戲活動(dòng)中，初步嘗試按鞋子的大小、顏色、外形等特點(diǎn)進(jìn)行配對(duì)。2、初步培養(yǎng)觀察力和動(dòng)手能力，萌發(fā)對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。3、養(yǎng)成自己整理鞋子的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)找出相同的一雙鞋子。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自己穿鞋。教學(xué)準(zhǔn)備：1、讓孩子各自從家中帶一雙大人的鞋子。2、在若干個(gè)鞋架上，配有

16、不同類別的鞋樣標(biāo)志及相應(yīng)的文字卡。3、四開(kāi)圖畫紙每人一份及彩筆一盒。教學(xué)過(guò)程（一）奇怪的鞋子 1、教師以故事的形式引出：娃娃家里的寶寶呀，特別愛(ài)漂亮，她每天都要換一雙新鞋子，所以她的鞋子特別多，最后，連她自己都分不清哪兩只是一雙了，有一天他穿了一雙很特別的鞋子，一只是大的紅鞋子，一只是小一點(diǎn)兒的花鞋子（教師邊講邊出示兩只鞋子），可是這一天，她非常不開(kāi)心，你們知道她為什么不開(kāi)心嗎？（學(xué)生猜測(cè)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩只鞋子的不同）（二）我的鞋子1、師：那我們穿的鞋子是怎樣的，它有什么特別的地方呢？2、引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較自己腳上的鞋子，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說(shuō)說(shuō)自己鞋子的特別之處。（著重從鞋子的外型、顏色、大小等特

17、點(diǎn)來(lái)觀察）3、師：我們穿的鞋子的大小相同，顏色一樣，款式也一模一樣。除了這些秘密外，它還有什么特別的地方呢？（三）鞋子配對(duì) 1、（出示鞋架和隨處亂放的鞋子），師：娃娃家的寶寶經(jīng)常把鞋子亂丟亂放，害得媽媽找也找不到，還常常把鞋子穿錯(cuò)。聽(tīng)說(shuō)我們小朋友很聰明，能夠把鞋子一雙一雙的整理好，他們家的媽媽想請(qǐng)我們小朋友幫忙整理一下，好嗎？可是怎樣的兩只鞋子才算一雙呢？ 2、師：我們腳上穿的鞋子的款式、顏色和大小都是一樣的，請(qǐng)你也按照鞋子的大小、顏色、款式、鞋底的花紋和形狀以及朝向等特點(diǎn)，把這些鞋子一雙一雙的配配好，再把它們擺放在座位前。鞋子擺放在身邊，并自由說(shuō)說(shuō)為什么要將這兩只鞋子放在一起。 4、師：我們

18、為什么要把這兩只鞋子放在一起呢？（重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從鞋子的大小、顏色和款式來(lái)講述） 5、師：把兩只長(zhǎng)得一樣的鞋子并在一起反過(guò)來(lái)朝上看看它鞋底有什么不同（引導(dǎo)學(xué)生觀察鞋底的形狀和花紋） 6、學(xué)生觀察得出：兩只鞋底的花紋是一模一樣的，形狀也都是兩頭大中間向里凹，并且所朝的方向是相反的。 7、教師小結(jié)：外形一樣、顏色一樣、大小一樣、鞋底的形狀和花紋也一樣，凹型所朝的方向不一樣的兩鞋子叫一雙，所以要放在一起。 8、學(xué)生相互檢查、驗(yàn)證，并把找對(duì)的鞋子放到鞋架上。（四）養(yǎng)成整理鞋子的好習(xí)慣 1、師：我們的小朋友真是太棒了，把娃娃家的鞋子一雙一雙的擺放整齊，這下娃娃的爸爸、媽媽和寶寶要穿鞋就很方便，也不會(huì)穿錯(cuò)了

19、，看上去也很漂亮。2、平時(shí)，我們回家換下來(lái)的鞋子也要一雙一雙的放整齊，下次穿的時(shí)候會(huì)又方便又快，而且，看上去也舒服。教學(xué)反思：學(xué)生能認(rèn)識(shí)鞋子，會(huì)穿簡(jiǎn)單的鞋子，但是不會(huì)穿系帶子的鞋子，有些學(xué)生經(jīng)常把鞋子穿反，要慢慢教會(huì)他們認(rèn)識(shí)鞋子的左右之分。第七課：男生女生教學(xué)目的：、引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分男孩、女孩明顯的外貌特征，知道自己的性別。、激發(fā)學(xué)生對(duì)自己性別的喜愛(ài)之情。3、繪畫女孩、男孩教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)男孩女孩，知道男女有別，知道自己是男孩還是女孩。教學(xué)準(zhǔn)備：男、女孩娃娃各一個(gè)教學(xué)過(guò)程：、 區(qū)分男孩和女孩你是男孩，還是女孩？你怎么知道的？、 比較男、女孩的不同之處A請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生上來(lái)，指認(rèn)男孩、女孩B說(shuō)說(shuō)男孩和女孩

20、有什么不一樣、 找找班級(jí)里的男孩和女孩A你知道班里的哪個(gè)小朋友是女孩？B你知道班里的哪個(gè)小朋友是男孩？C你還知道誰(shuí)是男孩、女孩？、 游戲：找朋友A找男孩B找女孩C找好朋友，說(shuō)說(shuō)你的好朋友是男孩，還是女孩？、 說(shuō)說(shuō)自己的家人是男的還是女的你爸爸是男的嗎？媽媽是女的嗎？（爺爺，奶奶，外婆，外公，哥哥，姐姐）6繪畫：男孩、女孩要求畫出男孩、女孩的特征，如：男孩頭發(fā)短，穿的是褲子；女孩頭發(fā)長(zhǎng)，有的女孩還有小辮子，女孩子可以穿裙子。、 作品評(píng)價(jià)認(rèn)一認(rèn)，他畫的是男孩，還是女孩。你從哪里看出來(lái)的？8、和睦相處在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，男孩和女孩應(yīng)該如何相處呢？不管是男孩還是女孩，大家應(yīng)該和平相處，互相幫助，共同進(jìn)步。9、總結(jié)：男孩和女孩們！你們是幸福的，是人間的天使，愿你們能夠珍惜生命，熱愛(ài)生命，努力學(xué)習(xí)。教學(xué)反思：學(xué)生能正確指出男孩和女孩，知道自己是男孩還是女孩。要教導(dǎo)男生不可以打女生，大家要和睦相處。第八課：男廁所、女廁所教學(xué)目的1、教會(huì)學(xué)生自己上廁所，不尿濕褲子。2、教育學(xué)生當(dāng)廁所人多時(shí)，不爭(zhēng)搶，學(xué)會(huì)謙讓。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)男孩女孩，認(rèn)識(shí)男廁所女廁所教學(xué)難