初中八年級語文學習方法,初中語文學習方法

1、初中八年級語文學習方法,初中語文學習方法 語文課本是文選式的，是教育專家們傾注了心血從浩如煙海的中外文化中精選而出的，其中的作品是文質(zhì)兼美的，是最好的學習范本，所以學好語文課本是十分必要的。那么如何學好語文課本呢?接下來為大家了初三語文學習相關(guān)內(nèi)容，一起來看看吧! 何為語文?“語”即口頭語言，“文”即書面語言?？梢娬Z文與我們的生活是息息相關(guān)的。語文是人類交流思想的工具，也是學生學習和將來從事工作的基礎(chǔ)。語文學好了，不但有利于學習其他的學科，而且有利于將來的工作、生活。如果說學生階段的每一科目的學習都是基礎(chǔ)學習，那么，語文的學習則是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，所以語文被稱作“百科之母”。而中學階段是學習語文的關(guān)

2、鍵時期，所以我們應抓住機遇，學好語文。那么，學好語文應掌握哪些原則呢? 必須堅持聽、說、讀、寫、思相結(jié)合的原則，必須堅持與生活密切聯(lián)系的原則，必須堅持循序漸進的原則，必須堅持積累與表達相輔相承的原則，必須堅持自學與老師輔導相結(jié)合的原則。以上原則是學習語文的基本原則，同學們在學習語文的過程中必須引起足夠的重視。 那么學習語文有哪些具體的方法呢?這是同學們最為關(guān)心的，應該說這是一個比較大的話題，細說說全不容易，我們不妨分幾個小的專題來講述，以圖以斑窺豹，愿對同學們有所啟迪。 一、怎樣學好語文課本 語文課本是文選式的，是教育專家們傾注了心血從浩如煙海的中外文化中精選而出的，其中的作品是文質(zhì)兼美的，是

3、最好的學習范本，所以學好語文課本是十分必要的。那么如何學好語文課本呢? (一)注重預習，質(zhì)疑問難。 所謂預習，就是在老師講課之前自己預先學習，預習分近期預習和遠期預習，遠期預習是指提前一個月，幾個月的預習。 預習最大的好處就是培養(yǎng)自學能力，發(fā)現(xiàn)自己知識的缺陷，以利改正，同時有利于認真聽課。語文課文的預習可分如下步驟進行，可稱作“四遍八步讀書法”。 第一遍，略讀。完成兩步任務：識記作者及文章梗概 識記主要人、事、物或觀點。 第二遍，速讀。完成復述內(nèi)容理清結(jié)構(gòu)層次。 第三遍、細讀。理解字詞句;不理解的查查工具書。圈點摘要重要部分歸納中心思想。 第四遍，精讀，完成分析文章寫作特色的任務。仔細推敲品味

4、重點段落關(guān)鍵詞語。 這種預習法，不是固定不變的，可靈活掌握，對有的文章可省去某一步或某幾步。預習時要在課本上圈點勾畫，標出重點、難點、疑問點。 (二)專心聽課，主動發(fā)言。 課前進行了預習，不懂的問題記下后，上課時就有了針對性：已經(jīng)明白的問題，聽了等于復習一次;不明白的問題，就聽得格外仔細、認真。聽課時力求做到“五到”：耳到、眼到、口到、手到、心到。 上課的關(guān)鍵是用好課堂的時間，提高課堂效率。不要把希望寄托在課外，寄托在延長學習時間上。課堂上能解決的絕不放在課外。 語文課有一點很重要，那就是積極發(fā)言，積極發(fā)言可以培養(yǎng)自己的邏輯思維能力，提高語言表達能力，而這兩點對于寫作和閱讀分析能力的養(yǎng)成起至關(guān)

5、重要的作用。 (三)獨立作業(yè)，不懂便問。 上完課后，老師往往留作業(yè)，這些作業(yè)大多是對所學知識的鞏固、延伸、遷移，有利于對所學知識加深理解和記憶，同學們一定要認真動腦，積極完成。在這要提醒同學們注意的是現(xiàn)在有很多的參考書，有現(xiàn)成的答案，寫作業(yè)前不要去看，須知別人嚼過的饃不香，照抄別人的東西必定使自己失去鍛煉的機會。 語文是我們的母語，我們就生活在漢語的語境中，這一點和別的科目有很大的不同，真正不懂的內(nèi)容較少，大多難于理解的是文章背后的東西，因此，我們應注意： 首先，要先問己，再問人。其次，問要有目的、有中心。要抓住核心問題，容易有收獲。第三，追根尋源。 (四)及時復習，溫故知新。 1. 圍繞中心

6、，及時復習。復習的首要任務是鞏固和加深對所學知識的理解和記憶。要根據(jù)教材的知識體系確定好一個中心內(nèi)容，把主要精力集中在教材的中心重點和難點上。 2. 查缺補漏，保證知識的完整性。復習中一旦發(fā)現(xiàn)知識的缺漏及薄弱環(huán)節(jié)，要及時彌補，不可欠“債”。 3. 先回憶，后看書，增強復習效果。 4. 看參考書，適當拓寬知識面。語文課后還可看一看參考書，看一下原著，拓展一下知識面，加深理解。 5. 筆記，使知識條理化、系統(tǒng)化。語文學習如能將厚書讀薄，則善莫大矣。而讀薄的辦法則是將知識條理化，重點明晰化。 ? 二、怎樣進行課外閱讀 語文學科和其它學科還有一個很大的不同，那就是，只憑課內(nèi)的學習是遠遠不夠的，可謂杯水

7、車薪，要想提高語文成績，必須重視課外閱讀。閱讀是人一生中最重要的學習方式，沒有閱讀，學習無從談起。因為語文學習事實上是一個積累的過程，積累知識，更積累思想，只有當知識的積累達到一定的程度后，才可以去很好地表達自己的思想。而閱讀正是最重要的學習方式，沒有閱讀，積累便無從談起。 著名特級教師于漪認為：“閱讀是語文學科的生命，對一個孩子來說，他不可能有很多的直接經(jīng)驗，大量的是間接經(jīng)驗，而閱讀就是積累，是儲藏，是汲取前人認識生活、認識社會、認識自然、改造自然的精華，然后化為自己的營養(yǎng).” 那么，如何搞好課外閱讀呢? (一)養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣。一邊讀，一邊在書上圈點勾畫，必要時在書上作批注(自己的

8、書)，這樣就可使書中的重點、觀點、缺點顯露無遺。 (二)在閱讀的時候能夠思考，在思考的時候能夠閱讀。學思結(jié)合才能有所得，才能對文章的內(nèi)容理解得深刻，同學們的創(chuàng)造性思維才能得到更快的發(fā)展。 (三)對文章的內(nèi)容要辨證地吸收。古人說：“盡信書則不如無書?！弊寗e人優(yōu)秀的東西化為自己的知識。 (四)要學會綜合地運用讀書法。中外文化浩如煙海，在此給同學們介紹幾種有用的讀書法。 1. 瀏覽法。這種方法主要用于了解一本書的大意。 2. 跳讀法。為了節(jié)省時間，提髙閱讀速度，可以根據(jù)一定的目的從書中挑選一些有益的段落或篇章認真閱讀，從而跳過次要內(nèi)容或不感興趣的部分。 3. 速讀法。該法是從閱讀材料中快速提取有用信

9、息，獲得有關(guān)知識的一種閱讀方法。閱讀的重點不是放在字、詞、句及篇章結(jié)構(gòu)上，而是放在閱讀內(nèi)容的領(lǐng)會上。 4. 細讀法，就是仔細閱讀。該法是一字一詞的讀，同時在書上圈點勾畫，摘重點，速度同朗讀的速度。 5. 精讀法。就是逐字逐句的深鉆細研，目的是將書吃透，直至背誦。朱熹說：“熟讀而精思?！敝v的便是精讀的重要性。 以上五種方法同學們在閱讀時可根據(jù)不同的需要，及時間的長短來選擇適當?shù)淖x書法。 閱讀中還有一點應注意，那就是要做好讀書筆記。 會讀書的人，總要做讀書筆記的。做讀書筆記，可以幫助領(lǐng)會和記憶所讀內(nèi)容，同時也是消化、思考、理解和記憶的過程。 常見的有以下幾種： 符號筆記法 批注筆記法 摘錄筆記法

10、卡片筆記法 綱要筆記法 心得筆記法 ? 三、怎樣寫作文 作文是語文學習的“重頭戲”，寫好作文是學好語文的最重要的標志。 要寫好作文，必須注意三個聯(lián)系： 1、加強寫作與課文學習的聯(lián)系。上語文課其實就是一個很好的學作文的過程，不能使語文課和作文脫節(jié)。可從課本上學習作者的思想，可以學習文章的布局謀篇，可以學習作者的遣詞造句，可以學習精彩的段落。 2、加強寫作與生活的聯(lián)系。豐富多彩的生活為寫作提供了無窮的素材，同學們一定要注意觀察和積累，這樣才使作文有源頭活水。 3、加強作文訓練與其它學科內(nèi)容的聯(lián)系。從其它學科中尋求寫作的材料，這樣會使寫作天地開闊起來。如政治課便是很好的議論抒情的材料，數(shù)學便是很好的

11、說明性的材料，這都是學語文的天地。 那么，作文的寫作有法可用、有章可循嗎?有，但同學們一定注意，法是次要的，不要誤解，有了法就一定能寫好作文?，F(xiàn)介紹幾種寫作的技巧，供同學們參考： (一)記敘文重在形象事例感人。大千世界、蕓蕓眾生。世界萬物都有各自具體的形象，具體的特征。說白了，形象就是事物特有的個性特征。形象描寫就是使這一細微而具體的特征鮮明地呈現(xiàn)在讀者眼前。 1. 形象描寫應投入真情。形象的描寫只有投人作者真實的感情(喜、怒、哀、樂)才能使讀者受感動，否則就會平淡無奇。 2. 在細節(jié)描寫中展現(xiàn)人物形象。所謂細節(jié)描寫就是對人物、景物、事件描寫特征中細微末節(jié)之處的描寫。分語言、動作、心理、肖像、

12、環(huán)境等細節(jié)描寫。沒有細節(jié)的真實描寫，就沒有作品的生命，在寫作中以形象開頭、直人情景，行文中以形象推進情節(jié)，而不能情節(jié)替代形象，形象結(jié)尾留下回味，使形象貫穿于整篇文章中。 (二)如何運用語言技巧。不斷的積累錘煉語言，學習語言，運用技巧，掌握形象化語言、個性化語言是記敘文形象描寫表情達意的迫切需要。應注意兩點技巧： 1. 運用語言的技巧應具有強烈的情感傾向性，滿懷激情選擇恰當?shù)恼Z句表達出來。 2. 為使語言生動形象，要綜合運用修辭手法。同學們在寫作時可有選擇的運用比喻、擬人、對偶、排比、設問、反問等修辭法，修辭法的運用可使語言生動、形象、具有感染力。 (三)如何選材、如何構(gòu)思。選材和構(gòu)思是作文成文

13、的重要方面。 1. 如何選材。根據(jù)題目的要求選擇合適的材料，選材必須服務于文章的中心。 以小見大。同學們在選擇材料時，不可貪大求全，而應選擇有意義的小事，盡量地“大題小作”。 虛實結(jié)合?？刹捎秒s取種種人和事，合成一個人一件事的方法，允許藝術(shù)的虛構(gòu)。 2. 如何構(gòu)思。有了合適的材料，就需要巧妙的構(gòu)思引起讀者的興趣。 欲揚先抑或欲抑先揚 設懸念，求曲折?！拔乃瓶瓷讲幌财健保绦〉淖魑囊矐v究曲折生動的變化，曲折的變化，才會吸引讀者。 巧用線索。運用線索貫穿全文，使文章成為一個整體。 說到底，語文學習就兩個大的方面：一方面是積累，一方面是輸出，二者相輔相承，只有語文能力積累到一定的程度時，輸出的才有

14、價值;同樣，輸出能促進積累。 愿同學們學好語文，服務于其它學科，服務于生活。 語文學習應養(yǎng)成的習慣 熟讀、背誦課文、美文的習慣。 閱讀優(yōu)秀課外作品，鑒賞、評析、寫筆記的習慣。 推敲語言文字，積累語言材料的習慣。 寫日記、積累寫作素材的習慣。 規(guī)范書寫，文面整潔美觀的習慣。 聽、看時事，說、寫評論的習慣。 講述事理有見解、有條理的習慣。 勤查工具書的習慣。 怎樣培養(yǎng)自己良好的閱讀習慣 良好的閱讀習慣，對于提高閱讀的自覺性，發(fā)展閱讀能力，增進閱讀的理解和速度，提高學習成績，都有好處。那么，怎樣培養(yǎng)自己的良好的閱讀習慣呢? 一.制定閱讀計劃 “凡事預則立，不預則廢。”閱讀應有計劃，這個計劃包括時間、

15、內(nèi)容、要求，實現(xiàn)計劃的措施。計劃的形式不拘，但要切實可行。 二.讀、寫、用相結(jié)合 閱讀后，要把新學的知識和技巧用于實際。寫，也是一種運用。寫心得、記筆記、寫短評，最后達到用。讀書是學習，使用也是學習，而且是很重要的學習。 三.虛心求教 在遇到通過運用工具書，查資料都不能解決的問題時，要虛心向老師、同學求教?！叭诵校赜形?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之”?四.勤于自學 古人云：“業(yè)精于勤，荒于嬉”“學問勤中得”，這些名言都是說學習要勤。閱讀要靠自己努力，自己能辦的一定辦到，不可等老師教，也不可依賴工具書。要自覺學習，變“要我學”為“我要學”，多發(fā)揮自己的主觀能動性。 五.閱讀時要“心到” 宋代的朱熹說過：“讀書應三到，謂心到、眼到