讓愛與教育同在[優(yōu)選材料]

1、讓愛與教育同在和諧教育之讓愛與教育同在金沙縣平壩鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)中學(xué) 潘祖遠(yuǎn) 時(shí)光如流水，我從教已十七載有余，回想自己的教學(xué)生涯，其間有幸福也有悲傷，有成功也有失敗，經(jīng)歷了人生的起起落落，在教育教學(xué)工作中也取得了一些成績，可關(guān)于教育之愛這個(gè)話題只有膚淺的認(rèn)識(shí)，通過學(xué)習(xí)了教師如何提高職業(yè)道德修養(yǎng)這本書后，對(duì)教育之愛有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。 何為教育之愛？教育之愛是指教育工作者基于對(duì)職業(yè)的理解，為實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想，本著職業(yè)良心，在教育實(shí)踐中產(chǎn)生的超越血緣關(guān)系的一種愛，是以教育任務(wù)及受教育群體為對(duì)象，在教育過程中表現(xiàn)出來的一種高尚的道德境界、執(zhí)著的敬業(yè)精神、富于人道的教育藝術(shù)和對(duì)自我職業(yè)行為充分肯定的價(jià)值取向

2、。教育之愛是一切教育活動(dòng)成功的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。沒有教育之愛，教師專業(yè)成長就會(huì)失去方向；沒有教育之愛，就沒有真正的教育，就沒有成功的教育。新教育理念的特點(diǎn)是回歸生活，關(guān)愛生命，注重以人為本，發(fā)展個(gè)性 ，這說明新課改更注重教師的教育之愛。因此說，在新教育理念中，教師深刻地理解教育之愛的真正涵義，全面地播撒教育之愛，是全面實(shí)施新課改、深化教育教學(xué)改革的迫切任務(wù)。特級(jí)教師斯霞說過 “ 工人愛機(jī)器，農(nóng)民愛土地，解放軍愛武器，那么教師就應(yīng)該愛學(xué)生”。印度詩人泰戈?duì)枌懙?“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠茵的”。當(dāng)我讀到這些詩句時(shí)，總會(huì)心潮澎湃，激動(dòng)萬分，深刻認(rèn)識(shí)到

3、熱愛學(xué)生是教師神圣的義務(wù)，是理所當(dāng)然的，不容置疑的事情，也深深體會(huì)到教師的付出是如此的偉大，燃燒的是自己，照亮的是別人。許多年來，我在父母親和黨的培養(yǎng)教育下，走上三尺講臺(tái)，成為人師。假如沒有父母親和黨的培養(yǎng)教育，我又怎能走上這神圣的講臺(tái)呢？我有什么理由不熱愛自己的這一神圣職業(yè)，不熱愛自己的學(xué)生，不珍惜教書育人這份神圣的職責(zé)呢？那么，在實(shí)際教學(xué)中，作為教師，我應(yīng)該怎樣去愛我的學(xué)生？尊重學(xué)生。尊重學(xué)生主要是指尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，這是對(duì)教育之愛的最基本、最重要的要求。尊重是人與人交往的前提，我們每個(gè)人在人格上都是平等的，學(xué)生和老師也不例外，不能因?yàn)榻處熣驹谥v臺(tái)上，學(xué)生坐在下面，當(dāng)他們出現(xiàn)問題時(shí)，便去

4、指責(zé)他們，這無疑是在傷口上撒鹽，所以要尊重他們，只有尊重他們，師生之間才可能建立良好的關(guān)系。幫助學(xué)生。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說“要成為真正的教育者，就要把自己的心獻(xiàn)給他們”。在我所教的班里，大部分學(xué)生家庭比較貧窮，父輩不識(shí)文化，有的學(xué)生來自離異家庭，有的父母雙亡，或是留守兒童。此情此景，無不催人淚下。其中有個(gè)叫劉偉的學(xué)生，母親生病無錢醫(yī)治含恨與世長辭，父親嗜酒成性，無所事事，自己又要讀書，又要照顧兩個(gè)年幼的妹妹，整個(gè)家庭面臨崩潰。當(dāng)我得知此事后，就立即與班主任及各科任老師商量，所有老師自愿從自己微薄的工資中捐出部分，為他解決了燃眉之急。這一行動(dòng)對(duì)他而言無疑是為他點(diǎn)燃了一盞希望的明燈。這類情況

5、在我校非常多，學(xué)校已和一些慈善機(jī)構(gòu)取得聯(lián)系，對(duì)他們進(jìn)行對(duì)口幫扶。這些看似簡單的事情，卻使學(xué)生更加信任我們，更有信心努力學(xué)習(xí)。 信任學(xué)生。老師與學(xué)生不是對(duì)立的，應(yīng)該與學(xué)生和諧相處，只有信任，才能讓學(xué)生把心交給我們，才能更好地了解他們的內(nèi)心世界，才能更好地幫助他們。相信學(xué)生是教師愛學(xué)生的重要表現(xiàn)。每個(gè)學(xué)生都具有巨大的潛能，而且每個(gè)孩子的潛能不一樣。發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能，幫助他們建立自信心，鼓勵(lì)學(xué)生不斷地自主探索，只要他們長期堅(jiān)持不懈，相信他們終有一天會(huì)成功的。我班的小柏同學(xué)是一個(gè)作業(yè)拖拉，經(jīng)常早上來學(xué)校補(bǔ)作業(yè)或抄作業(yè)，上課注意力不集中，時(shí)常分心走神，上學(xué)經(jīng)常遲到，做任何事沒時(shí)間觀念。長此以往，成

6、績不理想，在同學(xué)們的心目中就是一個(gè)后進(jìn)生。在和同學(xué)的交往中，他也自感不及。 有一次，我給同學(xué)們?nèi)昼姷臅r(shí)間讓大家先背誦所學(xué)的五個(gè)單詞，。三分鐘時(shí)間過去后，我便讓能背誦下來的同學(xué)進(jìn)行背誦，這時(shí)我忽然發(fā)現(xiàn)小柏同學(xué)似乎想舉手，但又很猶豫的樣子，我把她叫了起來，小柏當(dāng)時(shí)臉就紅了起來，慢騰騰地站了起來，同時(shí)我也看到許多同學(xué)不屑一顧的樣子，甚至露出懷疑的表情，我告訴小柏說：“相信自己，老師會(huì)幫助你的?！边@時(shí)她開始背了，沒想到她背得非常流利，當(dāng)她背完后，大家當(dāng)時(shí)都愣住了，我?guī)ь^鼓起掌來，同學(xué)們也都為她鼓起掌來，掌聲過后，我說：“小柏同學(xué)，你真得很棒，相信你以后一定做得更好，自那次后，她都會(huì)主動(dòng)找我背誦單詞和

7、對(duì)話。相信只要她一直努力，她會(huì)取得理想的成績的。寬容學(xué)生。作為教師，心胸寬廣是必備的品質(zhì)，要具有“海納百川”的胸懷，只有這樣的心胸才能淡泊名利，育人于無限。有一次一位學(xué)生向我反映說某某同學(xué)經(jīng)常賭錢，于是我就找他了解情況，這位學(xué)生據(jù)實(shí)交代自己因賭博欠下了很多賭債，當(dāng)時(shí)我非常生氣，我給他說要將此事告知家長。當(dāng)他聽到要把此事告訴他父母時(shí)，他撲通一聲跪在我面前央求我千萬別讓他的父母知道，因?yàn)樗陌职致牭剿€錢會(huì)被毒打一頓的。我想了很久，答應(yīng)不和他的父母提及此事并為他處理好賭債方面的問題，前提是必須改正錯(cuò)誤，努力學(xué)習(xí)。從那以后，這位學(xué)生果真不在賭博，學(xué)習(xí)比班里很多學(xué)生都認(rèn)真。5年后，這位同學(xué)高中畢業(yè)后考

8、上大學(xué)。大學(xué)期間給我寫了封信，講述了那次經(jīng)歷：“如果不是老師的寬容，我父親會(huì)把我打得半死，我可能記恨你一輩子，我就不會(huì)有今天。正因?yàn)槔蠋煹膶捜?，我才更加勤奮地學(xué)習(xí)，才能考上大學(xué)?！笔堑?，有時(shí)侯，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，大多數(shù)都會(huì)后悔，希望得到寬容、諒解。有些學(xué)生只要我們老師拉一拉，就能成為好學(xué)生。如果稍一不慎，推一推，或不注意方法，就能毀了一個(gè)人，甚至釀成更為悲慘的結(jié)果。所以說，寬容是一種溫柔的力量，它可以穿透人的心靈。讓人獲得意外的收獲!關(guān)心學(xué)生。我從前工作的地方是貴州省100個(gè)一類貧困鄉(xiāng)之一。這里政治，經(jīng)濟(jì)，文化都比較落后。被人們戲稱為“被愛遺忘的角落”。在別人眼里是貧窮的代名詞。我班95%以上的學(xué)

9、生都來自貧困家庭。他們或因地理?xiàng)l件落后，或因家庭環(huán)境，或因社會(huì)環(huán)境，在他們幼小的心靈深處蒙上了厚厚的陰影，在人生的道路上迷失了方向，有的學(xué)生的心靈甚至受到了極大的創(chuàng)傷，一個(gè)人默默地承受著失親之痛。如果此時(shí)不去了解學(xué)生，不去關(guān)心學(xué)生，而是惡語相向，那我怎能化解他們內(nèi)心的堅(jiān)冰？怎能幫助他們走出陰影？公平對(duì)待學(xué)生。在教學(xué)中，我們遇到的可能是個(gè)性鮮明的學(xué)生，也可能是笨拙的內(nèi)向的懶惰的學(xué)生?？吹竭@些學(xué)生，老師們多半會(huì)感到頭疼。許多老師的策略是，只要他們不打擾課堂紀(jì)律，別拖全班后腿就行了。仍存在“以分取人”，甚至出現(xiàn)侮辱，歧視，辱罵和體罰學(xué)生的錯(cuò)誤行為。對(duì)他們存在的思想狀況視而不見，使他們的情感扭曲，無人可訴、無地可訴、無法可訴，對(duì)學(xué)生的傷害是不可估量的。我們要堅(jiān)決改變這種心態(tài)和行為，公正地將愛的陽光和雨露灑向全體學(xué)生，滋潤每個(gè)學(xué)生的心田而不應(yīng)讓任何一個(gè)學(xué)生受到傷害，感到失望。必須克服成見，公正無私，不僅要愛“金鳳凰”，也要愛“丑小鴨”，而且還要給“丑小鴨”更多的愛。陶行知先生曾經(jīng)說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。這句至理名言，應(yīng)成為時(shí)刻提醒教師的警鐘，