“愛護公物_節(jié)約水電”班會

1、“愛護公物，節(jié)約水電”班會開場白：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！很高興與大家相聚在四（2）班這個溫暖的大家庭。同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼我們懷著激動萬分的心情踏進(jìn)美麗的校園已經(jīng)四年多了， 在這漂亮寬敞的教室里學(xué)習(xí)，大家一定很開心吧！可是我們愛護珍惜我們的新家園了嗎？請低頭看看我們“天天的好伙伴”我們的課桌椅，有的已經(jīng)被同學(xué)們亂涂亂畫了。如果桌椅有情，它們也會傷心落淚的。同學(xué)們，再看看洗刷池里的水龍頭，它是否還在一滴一滴的滴水呢？走過無人的教室，里面是否還亮著燈呢？無論在班級、在學(xué)校或是在社會其它公共場所，我們都應(yīng)該自覺遵守社會公德，愛護公共財物。節(jié)約一滴水，一度電。我相信每位同學(xué)都知道應(yīng)該愛護公物，節(jié)約

2、水電，但是大家的做法卻與認(rèn)識相去甚遠(yuǎn)。所以，今天，我們就來一次主題為“愛護公物，節(jié)約水電?！钡闹黝}班會。四（ 2）班“愛護公物，節(jié)約水電?！敝黝}班會現(xiàn)在開始校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施。試想一個同學(xué)不愛護公物，十個同學(xué)不愛護公物，一百個同學(xué)不愛護公物的話，那我們的校園將不成其校園，也必將對每個同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)帶來許多不便和負(fù)面影響。女：下面就由我們的，同學(xué)為我們表演一段小品：殘缺的公物，大家掌聲歡迎。小品（一）殘缺的公物旁白： 一群同學(xué)在走廊玩游 。（小明小 玩猜拳：小明 三次）小 ：小明，你 三次背我走一趟！小明：不背你！小 ：好的，看我的（此 ，大 身一 ， 的 跳力加上

3、很高的身高，小 一下子掉跳到小明的背上。“砰”一聲，小明一下子摔倒了，小 的腳一下子把走廊的指示燈踢壞了。注：到 候指示燈是用 做的， 點踢）小 ：啊，小明，快溜旁白：一溜煙，小明和大 消失在走廊里。（兩個人走到一 去）旁白：在教室里小 ： 好溜得快，要是被老 看 ，可就完了。小明： 事 早要被老 知道的，到 候不一 要挨 。小 ，你不 我不 ， 知道??？小明：可是有很多同學(xué)都看 了??？大 一 拳 ：看 敢 ？旁白：叮 ，開始上 了，同學(xué) 各就各位，小明 得很無聊，開始在 桌上寫他的打油 ，畫他的自畫像，不 的小 也 得無聊，天生好 得他 得無事，拿了把剪刀在凳子上刮，不一會，凳子 得 短不一

4、。（小明拿 筆在桌子上涂涂畫畫，小 用剪刀刮凳子，完了退到一 ）旁白：幾周后，班上 行座位 整。小明坐到了小 的位子，小 坐到了小明的位置。（小明坐到了小 的位子，小 坐到了小明的位置。）小 ： 是 啊， 么缺德，在 桌上亂寫亂畫，打油 寫得 么差，自畫像比豬 丑，要我坐 位子，太 了。我得去 ，看是 上次坐的 位子。小明：哇！ 位子可不得了，居然能開大口，一 的凳腳瘸了， 叫我怎么坐嘛，我得去 上次坐 位子的人。旁白：此 ，小 到了是小明，小明也 到了是小 。小 ：小明， 位子上次是你坐的 ？你的文學(xué)水平怎么 么差？畫畫也不行，上面 么多亂七八槽的 西，我坐在 得沒面子，會被 人笑 的，你快

5、 我 一 。小明：你憑什么要我 ？你坐 的位子不也一 稀 的。凳腳全瘸了，位子 晃得比拖拉機 害。要是將來 你去當(dāng)修理工，不拆散架 人的 西才怪了。你要 我 一 。小 ：怎么 ，我就是不 ， 我就是要 你開拖拉機，你能拿我怎么 ？小明：你也 想要我 你 ，你就慢慢欣 我的杰作吧！旁白：兩人爭 不休通過剛才的小品，大家看到，如果每個人都只顧自己隨興，終會為別人造成許多不便，害人害己。請大家暢所欲言，談一談危害所在。（同學(xué)自由發(fā)言。）女：是的，愛護公物人人有責(zé)，那么接下來請閆玉榮進(jìn)行演講：愛護公物從我做起。愛護公物從我做起今天我想談?wù)劇皭圩o公物”的話題。這是一個經(jīng)常談起的話題，今天依然有必要重申這

6、一話題。 社會上每一個人都應(yīng)愛護公物，作為學(xué)生更要愛護公物，為什么？ 首先，愛護公物是集體生活的需要。校園里的設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施，試想，一個同學(xué)不愛護公物，十位同學(xué)不愛護公物，那么，我們的校園將不成其為校園，也必將對每個同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)帶來許多的不便和負(fù)面影響。其次，愛護公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要。學(xué)生階段，是學(xué)習(xí)知識，更是學(xué)會做人的黃金時期。這一時期， 良好習(xí)慣的形成，對于今后步入社會，成家立業(yè)，立于社會都不無裨益。成功是好習(xí)慣的積累，有了好的習(xí)慣，它總有一天會生輝，會把人照得光明，美麗。作為學(xué)生現(xiàn)在所作的一切，舍棄不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好品性對自己的未來至關(guān)重要。人為損壞公物的

7、行為將為社會所不容，將為人們所不齒。愛護公物是一個人高尚道德之所在，愛護公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，愛護公物是一個人美好心靈的寫照。愛護公物能顯示一個社會的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個民族的素質(zhì)，反映一個國家的精神。愛護公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼；愛護公物，從我做起。開門開窗，輕手輕腳；愛護公物，從我做起?；ú輼淠?，切勿攀折；愛護公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕； 愛護公物，從小事做起。不要讓電燈開關(guān)粉身碎骨；愛護公物，從小事做起。不要讓扶手護欄身首異處 愛護公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；愛護公物，從身邊做起。擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水； 愛護公物，從身邊做起。撿起地上的紙屑，

8、保持環(huán)境衛(wèi)生。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。 愛護公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起。 玉榮的演 ， 公物是培養(yǎng)學(xué)生良好 的需要，學(xué)生 段是學(xué) 知 ，更是學(xué)會做人的黃金 期。成功是好 的 累，有了好 ，才會把人照得光亮美 。人 壞公物的行 將 社會不容，將 人 所不 。在學(xué)校， 踐踏草皮， 拳打腳踢， 開水 、 燈人走后不關(guān)，用小刀隨便刻畫的也有。 然 些 象只是少數(shù)人所 ，但卻是令人深 痛 的行 。本班決定制定一 “ 校園公物十大公 ”， 大家一 朗 。女： 色的地球活 著生命的旋律，男： 色的世界養(yǎng)育著萬千的生命，女：我 生活在同一個星球，男：我 共同享受著地球 的滋養(yǎng)女：水是生

9、命之源，我 要珍惜。男：可是同學(xué)們，人人都能做到嗎？我們可以從身邊的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費，不污染水源，保護水資源。下面請 同學(xué)為我們宣讀節(jié)約用水、用電校園倡議書節(jié)約用水、用電校園倡議書親愛的同學(xué)們：長期以來，人們普遍認(rèn)為水、電是“取之不盡，用之不竭”的，在日常生活用水、用電中不知道珍惜。正是有了這種根深蒂固的觀念，水電浪費驚人。節(jié)約用水、節(jié)約用電，不僅僅是一句口號，應(yīng)該從身邊做起。大而言之，為了保護及合理利用國家有限的水資源；小而言之，為了維護學(xué)校班級和我們自己的利益，我向全班發(fā)出節(jié)約用水、用電倡議 , 希望每一位同學(xué)以主人翁的態(tài)度，倍加珍惜稀缺的資源，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙

10、，使節(jié)能意識、節(jié)能行為蔚然成風(fēng) :一、充分認(rèn)識校園節(jié)約用水、用電的重要性，水和電都是不可再生的資源，用一點就少一點。我們應(yīng)該從自身的一點一滴做起， 無論是在洗手、 喝水、拖地都要注意節(jié)約用水、用電，養(yǎng)成良好的節(jié)水、節(jié)電習(xí)慣。二、加強節(jié)約用水宣傳，提高節(jié)水意識。大家樹立正確的用水觀念，科學(xué)的用水、用電制度和合理的用水、用電方式，從我做起，身體力行，積極倡導(dǎo)身邊的每個人養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣，形成一個節(jié)約水電資源的良好校園風(fēng)氣。三、請控制水龍頭開關(guān)大小，并及時關(guān)水。四、請做到一水多用，充分利用水資源。五、見到有浪費水資源現(xiàn)象，請及時制止。六、發(fā)現(xiàn)水管有漏水，電器開關(guān)損壞的現(xiàn)象，請馬上向上反映。七、節(jié)約用電，隨手關(guān)燈。我們有責(zé)任和義務(wù)在不需要時隨手關(guān)閉用燈。八、光線充足時，不開燈。同學(xué)們，積極行動起來吧，從自身和身邊做起，珍惜點滴、杜絕浪費。此外，也應(yīng)該認(rèn)識到：珍惜水資源、保護水環(huán)境從你我做起。只有當(dāng)我們每個人都把保護水、電資源作為一種自覺行動時，我們的資源環(huán)境才能得到徹底改善。我們期待著這一天早日到來。最后，我們發(fā)自內(nèi)心地再次呼吁大家： 珍惜水、電資源，節(jié)約水、電資源，從現(xiàn)在開始！男：謝謝同學(xué)的倡議書，接下來我們有一段快板，有興趣同學(xué)可以上臺與同學(xué)即興表演。女：同學(xué)們，這幾位同學(xué)的表演還滿意嗎？要知道：不積跬步，無以至千里