班主任的藝術(shù)

1、班主任的藝術(shù),三年級(jí)（2）班 2013.1.16,。,班主任的教育藝術(shù) 談德育工作之一 愛,德育工作在各個(gè)學(xué)科中都是一項(xiàng)不可忽視的工作。以前我對(duì)老師的認(rèn)識(shí)只停留在老師上好課，學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)的層面上。以為這樣老師就做到盡心盡責(zé)了。其實(shí)，每個(gè)孩子都有自己的特征、個(gè)性、愛好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)等，這些都是我們做教師應(yīng)該去研究、發(fā)現(xiàn)、及因勢利導(dǎo)的。因?yàn)檫@些遠(yuǎn)比逼著孩子去背一個(gè)單詞，多會(huì)做一道題更有長遠(yuǎn)的意義。只有真正解決孩子的心結(jié)，這才是老師的成功。老師的驕傲。這就是班主任的教育藝術(shù)。,隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和時(shí)代進(jìn)步，離婚的家庭也與日俱增。單親孩子的增多，給學(xué)校和班級(jí)管理帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。家庭是孩子第一課堂，家庭環(huán)

2、境對(duì)孩子的健康成長起著耳濡目染、潛移默化的作用。人們常說:“近朱者赤、近墨者黑，有什么樣的家庭環(huán)境，就會(huì)陶冶出什么樣的孩子?！笨梢姡彝キh(huán)境對(duì)孩子的教育成長影響何等重要。 單親家庭的孩子往往因缺少父愛或母愛而導(dǎo)致心理失衡。他們常常感到孤獨(dú)、憂慮、失望，往往情緒低落，性情浮躁，性格孤僻。這種心態(tài)如不及時(shí)糾正，久而久之，就會(huì)使孩子性格扭曲，心理變態(tài)，嚴(yán)重影響其情感、意志和品德的發(fā)展。,一、孩子情況介紹： 王，三（2）班學(xué)生， 10歲，是一個(gè)聰明的男孩，思維比較活躍，但是自控能力較差，單親家庭，外來戶口，是我們班出名的小人物，我管理上的困難戶。,一、孩子情況介紹： 王XX，三（2）班學(xué)生， 10歲，

3、是一個(gè)聰明的男孩，思維比較活躍，但是自控能力較差，單親家庭，外來戶口，是我們班出名的小人物，我管理上的困難戶。,。,二、學(xué)生的問題行為 王XX同學(xué)上課不專心聽講，小動(dòng)作極多；經(jīng)常違反紀(jì)律，好與學(xué)生發(fā)生矛盾。行為自由散漫。對(duì)其他學(xué)生的負(fù)面影響較大 。 通過家訪，我了解到的父母在他兩歲多的時(shí)候就離婚了，他和父親一起過，父親是個(gè)簡單粗暴又很忙碌的人。對(duì)孩子的關(guān)愛極少，孩子一旦犯錯(cuò)非打即罵，每次都會(huì)把孩子打到鼻青臉腫才會(huì)停手。由于父親的文化水平較低，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不管不問，造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣和信心。,三、整改措施： 1、激勵(lì)教育，喚起信心 接觸中我發(fā)現(xiàn)王XX同學(xué)也是有進(jìn)步要求的，也希望別人認(rèn)為自己是

4、一名好學(xué)生，他的頑皮、淘氣只是想引起老師的注意。因此我在課余時(shí)間經(jīng)常有意無意的找他閑談，上課時(shí)從不公開點(diǎn)名批評(píng)他，發(fā)現(xiàn)他有點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng)，在上課時(shí)經(jīng)常用眼神來鼓勵(lì)他，還經(jīng)常對(duì)同學(xué)說:“看，王XX的腦瓜子就是聰明，若學(xué)習(xí)上再下些功夫，將是咱班最聰明的?！薄巴鮔X同學(xué)的字近段時(shí)間寫得真漂亮，簡直與前段時(shí)間判若兩人?！薄巴鮔X同學(xué)”漸漸的，開始喜歡和我接近，并且漸漸喜歡上我的語文課。,2.家校溝通，促進(jìn)自信。 王XX同學(xué)自信心缺失，很大一部分原因在于家庭的教育環(huán)境與方式。因此，我經(jīng)常與家長聯(lián)系，詳細(xì)地分析了在校的表現(xiàn)及其各種原因，共同商量解決孩子不良心理狀況的辦法，讓其父親認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性和

5、責(zé)任感，使這個(gè)不完整的家庭也承擔(dān)起教育孩子的重任。學(xué)校還根據(jù)他們的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)慕o他學(xué)習(xí)用具等方面的補(bǔ)助。孩子平時(shí)自己上下學(xué)，我建議孩子的父親盡量多接送，增進(jìn)父子之間的感情。實(shí)在忙時(shí)給老師打聲招呼，老師叮囑好安全事項(xiàng)，讓他自己回家。經(jīng)過多次推心置腹的交談，終于使他們接受了我的建議。在家庭與學(xué)校的共同努力下，孩子的心理發(fā)生了微妙的變化，開始喜歡學(xué)習(xí)，喜歡和我交談，成績也有了大幅度的提高。也從中得到了滿足，增強(qiáng)了自信。,3. 尊重孩子，保護(hù)孩子的自尊心。 因?yàn)榧彝ダ锷倭撕湍馈嘏?，多了?xùn)斥和打罵，或是失去了母愛，多了孤獨(dú)，他的心里常覺得自己不如別人，甚至敏感對(duì)待周圍的人和事，不愿與別人交往，以故

6、意搗亂來排解心中壓力以尋求一種心理平衡。面對(duì)他的這種狀況，我的教育主要以保護(hù)孩子的脆弱、易傷的自尊心為出發(fā)點(diǎn)。,4. 有針對(duì)性的召開主題班會(huì)，激發(fā)起孩子對(duì)生活的熱愛。 為了使王XX同學(xué)學(xué)會(huì)自強(qiáng)，我組織了一次次主題班會(huì)，如，面對(duì)困難和挫折，我、我要堅(jiān)強(qiáng)、我們有個(gè)大家庭。在主題會(huì)中，孩子們熱情洋溢地發(fā)表了自己的看法，有的說，面對(duì)困難和挫折，我要像張海迪姐姐那樣發(fā)奮學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取，做一個(gè)有用于社會(huì)的人；有的說，在遇到困難和挫折的時(shí)候，我要勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不屈不撓地戰(zhàn)勝它們，做一個(gè)勇敢的人；有的說，我們的班級(jí)就是我們的大家庭，我們是兄弟姐妹。通過有教育意義的活動(dòng)，引導(dǎo)該生煥發(fā)起對(duì)美好生活的熱情，增強(qiáng)其克服困難的信心和勇氣。,是的，學(xué)生需要愛，教育呼喚愛。愛像一團(tuán)火，能點(diǎn)燃孩子心頭的希望之苗；愛像一把鑰匙，能打開孩子心頭