流動的組織血液教案設(shè)計

1、 流動的組織血液教案設(shè)計閩侯四中 簡菁菁一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力1 描述血液的組成成分和各成分的主要功能。2 使用顯微鏡觀察人血的永久涂片，嘗試識別紅細(xì)胞和白細(xì)胞。3 解讀血常規(guī)化驗單，了解各種血細(xì)胞的功能及其病理表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力2、情感態(tài)度價值觀關(guān)注血干細(xì)胞及其研究進(jìn)程，教育學(xué)生珍愛生命，關(guān)愛他人二、教學(xué)重點、難點1、重點：血液的成分及各自的主要功能2、難點：運用所學(xué)知識解決實際生活中有關(guān)血液問題的能力3、 課時分配1課時4、 教學(xué)方法實驗法、觀察法、討論與講解相結(jié)合五、教學(xué)設(shè)計教師活動學(xué)生活動引言：我們通過消化系統(tǒng)獲得營養(yǎng)，通過呼吸系統(tǒng)獲得氧氣，是不是只有這些系統(tǒng)需要營養(yǎng)或氧

2、氣呢？那么這些營養(yǎng)與氧氣是怎樣送往全身的？學(xué)生思考回答：全身都需要氧氣和營養(yǎng)，體內(nèi)物質(zhì)是由血液來運輸?shù)摹Ｒ?、?chuàng)設(shè)問題情景，引入新課播放課件：1、身體內(nèi)血管分布圖和手臂血管分布圖2、 詢問學(xué)生是否有受傷流血或者抽血的經(jīng)歷3、說明血液的重要性，并提出問題：1 為什么血液如此重要？2 血液具有什么成分與功能？引入新課：血液讓學(xué)生知道本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：1 描述血液的組成成分和各成分的主要功能。2 使用顯微鏡觀察人血的永久涂片，嘗試識別紅細(xì)胞和白細(xì)胞。3 解讀血常規(guī)化驗單。學(xué)生看到分布于身體各個部位的血管，意識到存在于其中的血液的功能運輸物質(zhì)。讓學(xué)生直觀感受血液是什么，會議血液的顏色、形態(tài)。積極思考，嘗

3、試回答。讓學(xué)生對下面的講解內(nèi)容有全面而清晰的了解，學(xué)習(xí)目的明確。二、新授課（一）血液的組成成分播放課件：1、已經(jīng)分層的血液問題：含有抗凝劑的血液，靜置一段時間后，為什么會出現(xiàn)分層現(xiàn)象？分成了幾層？各層是什么顏色？大致比例？它們分別是血液的什么成分？能列表總結(jié)血液的成分嗎？2、 顯微鏡下血液的組成問題：哪些是紅細(xì)胞？哪些是白細(xì)胞？那些是血小板？3、提問:血液屬于什么組織？具備什么功能？觀察、思考、閱讀，得出結(jié)論 血漿血液 紅細(xì)胞 血細(xì)胞 白細(xì)胞 血小板讓學(xué)生對這三種細(xì)胞有大致的了解。結(jié)締組織。引導(dǎo)學(xué)生思考下面的課程內(nèi)容。（二）主要功能1、血漿課件展示血漿成分指導(dǎo)學(xué)生觀察，讓學(xué)生根據(jù)血漿成分，推斷

4、血漿的功能。并強調(diào)應(yīng)該注意血漿中水所占比例。學(xué)生注意到血漿中含有90%的水來推斷出血漿的功能：運載血細(xì)胞及運輸物質(zhì)。2、血細(xì)胞一、血細(xì)胞的結(jié)構(gòu)播放課件1、課本圖片“顯微鏡下的血細(xì)胞”問題：你所觀察的人血永久涂片中數(shù)量最多的是哪種細(xì)胞？你是怎樣區(qū)別紅細(xì)胞和白細(xì)胞的？為什么看不見血小板？2、 觀察三種血細(xì)胞的形態(tài)特點，從有無細(xì)胞核、形態(tài)結(jié)構(gòu)這兩方面歸納總結(jié)。 討論白細(xì)胞種類為什么這么多。3、 歸納總結(jié)紅細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能。 展示血紅蛋白的結(jié)構(gòu)，說明血紅蛋白與氧結(jié)合的特性。 讓學(xué)生思考：貧血的癥狀，如何改善。 4、 歸納總結(jié)白細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能。 通過觀察白細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過程，加深理解其結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系。5、 歸納總結(jié)血小板的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能。 通過觀察血小板凝血的過程，加深理解其結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系。6、表格展示三種血細(xì)胞的含量，讓學(xué)生分析血常規(guī)化驗單。學(xué)生觀察回答分組討論學(xué)生聯(lián)系生活實際理解這是貧血病癥，容易頭暈、乏力、心悸等，應(yīng)該補充含鐵和含蛋白質(zhì)的食物或聽醫(yī)囑服用補血的藥物。培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力。三、課堂小結(jié)1、 總結(jié)血液的組成與功能。2、加深學(xué)生對本節(jié)課重難點的學(xué)