【語文】2010屆高考復(fù)習(xí)《語句》專題系列課件14：《常見的修辭方法》.ppt

1、2010屆高考語文復(fù)習(xí) 句子專題系列課件,14常見的修辭方法,高考常見修辭格:,比喻、擬人、夸張、排比、對偶、借代、設(shè)問、反問。,一、重點(diǎn)講以下四種,比 喻 排 比 比 擬 夸 張,構(gòu)成條件：不同類 / 有相似點(diǎn),比 喻,基本類別：明喻、暗喻、借喻,非 比 喻：比較/舉例/疑斷/想象,注 意 點(diǎn)：通俗/貼切/感情色彩,明喻,毛沁在電話里笑得像母雞唱蛋。 王小玉的那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里養(yǎng)著兩丸黑水銀。 那目光像一根蒼白冰涼的手指戳在我的心窩上。 生活像一杯酒，甜的時候，讓你心醉，辣的時候讓你心碎。,當(dāng)疲憊的心開始厭煩冷酷的情節(jié)時，最早的春雨便如純情的姑娘，追著季節(jié)的期盼，姍

2、姍而來。 人生像一架鋼琴。成功是白鍵，失敗是黑鍵，信心便是韻律，音符則是知己的關(guān)心和幫助。中有四者俱到，才能奏出美妙的樂章。,暗喻,人生如果是一盤棋，那這樣的日子簡直就是沒有氣眼的生活。 今夏的女生是紅桃綠柳，燦爛奪目，點(diǎn)綴了校園，可愛非凡。 希望是棲息在人類靈魂中的一種會飛翔的東西。 兒子是箭，父親是弓，要想把箭射得更遠(yuǎn)，父親的背便愈弓。 那些細(xì)碎的往事，當(dāng)時只是尋常，如今卻全變成鉆石一樣晶瑩純粹的回憶。,如果漂亮的臉蛋是一份推薦書，那么圣潔的心就是份信用卡。 如果你曾經(jīng)把失敗當(dāng)成清醒劑，就千萬別讓成功變成迷魂湯。 女人不是泥，男人不是筐，命運(yùn)不是那轆轤 人生是一次遠(yuǎn)航，不要未到終點(diǎn)就路途拋

3、錨。 在這滾滾紅塵中，你已成為我生命中一道無法消失的風(fēng)景。,暗喻的變體,并列關(guān)系 修飾關(guān)系 注釋關(guān)系,長城這條巨龍 天空飛舞著拇指大的雪花 基因圖譜全世界科學(xué)家的智慧結(jié)晶,借喻,我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁 圓形的下巴頜，有短短的黑胡茬兒，要是仔細(xì)看，那里面已經(jīng)摻雜著銀白色的松針了。,非比喻的幾種情況,像我這樣的人不多，為何還要讓我難過,這次例句的提供，有很多同學(xué)都很盡心，像,班主任像是碰到了什么不開心的事。,我似乎看到了勝利女神那迷人的微笑。,（同類相比） （表示舉例） （疑斷猜測） （表示想象）,排 比,單句排比,復(fù)句排比,成分排比,借我一雙慧眼吧，讓我把這世界看個清清楚楚，

4、明明白白，真真切切。,當(dāng)我想你的時候 我的心在顫抖 當(dāng)我想你的時候 淚水也悄悄地滑落 當(dāng)我想你的時候 才知道寂寞是什么 當(dāng)我想你的時候 誰聽我的訴說,娛樂越來越多，愉快越來越少； 食品越來越多，食欲越來越少； 酒量越來越大，飯量越來越小 搞笑越來越多，幽默越來越少 藥物越來越多，健康越來越糟 廣告越來越多，真誠越來越少 社會越來越老齡化，腐敗越來越年輕化 活動越來越多，運(yùn)動越來越少 知識越來越多，思維越來越少 職積越來越多，學(xué)問越來越少 伙伴越來越多，朋友越來越少,比 擬,擬人,擬物,油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴 這可是我第一次和山水約會呢。 午夜時分，我恰巧在蚊子的探望中醒來。 潺潺溪水唱

5、著歡愉的歌兒奔向遠(yuǎn)方，流水輕舐著河床，水波一浪高過一浪，片片浪花化作透明的豎琴，為星辰涌瀉的光芒吟哦。,瀑布來了，是大山把它送了出來，帶著山嵐霧靄，裹著風(fēng)雨雷電，攜著山花鳥鳴，挾著寒氣驕（施小燕） 面條根根士氣飽滿，也是一副君子模樣，相形之下，他的面條都像歷盡了災(zāi)難，面黃肌瘦。 夢，背負(fù)著黃河的淤泥，邁著日月交替的腳步。 魚對水說，你看不到我流淚，因?yàn)槲以谀銘牙?；水對魚說，我能感到你流淚，因?yàn)槟阍谖倚睦铩?他驕傲自滿，尾巴都翹上天了。 秋天的美是成熟的它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。 秋天的美是理智的它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。 女生們也許還想抓住夏天的尾巴，來次最后的

6、瘋狂。,擴(kuò)大夸張 縮小夸張 超前夸張,不能浮夸 明確顯豁 注意文體,類型,注意點(diǎn),練習(xí),擴(kuò)大夸張,她用整個燒灼的心靈來呼喊 當(dāng)你身邊的男孩的回頭率達(dá)到200%的話，你或許會樂死過去。 熱情之火終于壓抑不住，熊熊地?zé)媚茏尶仆赜吞镒员八馈?他們看見那些受人尊敬的小財東，往往垂著一尺長的涎水。 瞧他張著的嘴，就是把整個世界塞進(jìn)去也不成問題。 我吐一口唾沫就是太平洋，淹死那萬惡的李洪志。 娘心中盛不下的甜蜜正從她那瞇細(xì)的眼角溢出來。,縮小夸張,一眨眼的工夫，麥子就由青變黃了，收割的日子到了。,超前夸張,還沒待他開口，我就渾身發(fā)抖了。 淚水還沒溢出眼角就結(jié)成了冰。,二、考點(diǎn)探究,方法探究,答題技

7、巧,誤答原因,誤答原因,找不到做題的切入點(diǎn)，抓不住主要矛盾。 不能準(zhǔn)確地把握各種修辭格的運(yùn)用規(guī)則。 不能正確及時地進(jìn)入角色。 詞匯貧乏，不能恰如其分地表情達(dá)意。 不能正確的審題，片面地理解試題。,方法探求,1、認(rèn)真讀題，吃透題目要求； 2、發(fā)掘思維潛力，找準(zhǔn)做題角度； 3、從不同角度做出合適的答案,答題技巧,理解題。對于理解語意，要考慮不同文體的特點(diǎn)，并且放在具體的語言環(huán)境中；理解表達(dá)作用，則既要考慮各種修辭的一般作用，也要考慮在具體語言環(huán)境中的特殊作用。 運(yùn)用題。往往是綜合題，需要我們考慮各方面的命題要求，既有修辭上的，也有可能是句式上的，還有可能是內(nèi)容上的。,三、檢查驗(yàn)收： 1、下列各句使

8、用的修辭方法，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A.在被污染的天空中，太陽的臉灰灰的，泛著愁容；在被污染的田野里，禾苗彎彎的，泛著困意。 B.公園里粉紅色的荷花像出水芙蓉般的美麗。 C.聽到這個消息后，我的心像高頻率震動器似地跳個不停。 D.撒了野的狂濤，就像洪水猛獸一般，向著鐵路大橋撞擊著，妄圖切斷南北運(yùn)輸大動脈。,2、從修辭效果看，下面各句最好的一句是 A.汽車陷在泥里，我們大家像一群螞蟻搬家一樣，拉的拉，推的推，終于把汽車推出了泥坑。 B.她的舞蹈動作美極了，就像傳說中的飛天一樣。 C.我們揭發(fā)錯誤，批評缺點(diǎn)的目的，就好像醫(yī)生治病一樣，完全是為了救人。 D.在山腳下仰望，藍(lán)天夾在群峰之間，好像一朵梅花懸在

9、頭上。,3、下面是權(quán)威資料資料統(tǒng)計、預(yù)計世界人口數(shù)量的一組數(shù)字，請根據(jù)表格內(nèi)容，寫一個描寫地球狀況的比喻句。,地球就似一艘 不堪重負(fù)的太空船。,4、下列各句中，修辭方法的運(yùn)用，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A.黨給了我們這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們?nèi)绻缓煤脤W(xué)習(xí)，就對不起人民，對不起父母，對不起黨，對不起老師。 B.他慢慢地拿起煙袋，慢慢地裝上煙，慢慢地點(diǎn)著火，慢慢地噴著煙。 C.在這個人跡罕至的地方，經(jīng)常見到軍人的影子，他們將寂寞煉成綠色寶石，鑲嵌在無際的荒涼中。 D.一個沒有理想的人，就像一臺沒有馬達(dá)的機(jī)器，一只沒有翅膀的小鳥，一個沒有鎢絲的燈泡。,5、下列句子中，修辭手法運(yùn)用正確的兩項(xiàng)是 A.建筑業(yè)也不好干

10、，工程需要貸款，各路神仙都得打點(diǎn)，一年下來，不但沒掙多少錢，連原先的10萬元錢也填了進(jìn)去。 B.這時，只見那輛坦克爬山輕如燕，劈開云層，直上藍(lán)天。 C.你和我比，簡直是一個在天上，一個在井里，我自慚不如。 D.解放前，為了給我媽治病，父親把僅有的巴掌大的土地也賣掉了。,6、將下句改寫成排比句,能夠妥善、及時、認(rèn)真地分析、發(fā)現(xiàn)并解決問題的干部，才是好干部。,能夠及時地發(fā)現(xiàn)問題，能夠認(rèn)真地分析問題，能夠妥善地解決問題，這樣的干部，才是好干部。,7、下列句中修辭方法的運(yùn)用，不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A.屋里靜極了，靜得連一本書掉到地上都能聽得到。 B.稻谷金黃稻堆尖，我們堆稻上了天。撕片云彩擦擦汗，湊著太陽吸

11、袋煙。 C.長鞭甩碎空中霧，一車糞肥一車歌。 D.這個人榆錢大的烏紗帽翅能當(dāng)成天大的官。,8、下列句子中，修辭方法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A.（王利發(fā)）搖著頭對老主顧說：“茶錢先付，說出來都燙嘴！” B.聽說有人在背地里搗鬼，他氣得渾身都發(fā)紫了。 C.他們爽朗的笑聲，落到水面上，河水也跟著笑起來。 D.他只是搖頭，臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般。,9、下列句子在修辭運(yùn)用上恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A.春雨瀟瀟，唱著歡樂的歌，依窗而立，追懷往昔的崢嶸歲月，耳邊不禁又號角長鳴。 B.東北三江的雪真白呀！白得像漫野的美玉，白得滿天的柳絮，白得像盛開的梨花。 C.工作的樂趣來自哪里呢？來自對工作的熱愛

12、，來自工作中付出的代價，來自工作產(chǎn)生的實(shí)效。 D.爸爸和你說，你不聽；媽媽和你說，你還是不聽；老師和你說，你不聽現(xiàn)在，舒服了吧？,二、易混的幾種修辭：1.借代與借喻的區(qū)別,借代與借喻的本體均不出現(xiàn)，僅出現(xiàn)借體或喻體，但仍有很大差別： (1) 構(gòu)成借代的基礎(chǔ)是事物的相關(guān)性，即要求借體和本體有某種關(guān)系；構(gòu)成借喻的基礎(chǔ)是事物間的相似性，即要求喻體和本體有某些方面的相似。 (2)借代的作用是“稱代”，即直接把借體稱為本體，只代不喻；借喻的作用是“比喻”，雖然也有代替的作用，但總是喻中有代。 (3)借喻可改為明喻或暗喻，而借代不能。,2.對偶與對比有何區(qū)別？,(1)對偶主要是從結(jié)構(gòu)形式上說的，要求字?jǐn)?shù)相

13、等；結(jié)構(gòu)相稱，基本特點(diǎn)是“對稱”；對比主要是從意義上說的，要求意義相反或相對，而不管結(jié)構(gòu)形式如何；基本特點(diǎn)是“對立”。 (2)對偶中的“反對”，就意義說是對比，就形式說是對偶，這是修辭手法的兼類現(xiàn)象。,3.排比與對偶的區(qū)別,對偶是兩個語言單位，而排比是三個以的的語言單位。 對偶必須對稱，而排比要求結(jié)構(gòu)大體相似，字?jǐn)?shù)要求不十分嚴(yán)格。 排比經(jīng)常以同一詞語作為彼此的揭示語，使排比成分互相銜接，給人以緊湊、密集之感；而典型的對偶要求上下句不出現(xiàn)重字。,4.反問與設(shè)問的區(qū)別,反問是“問中有答”，設(shè)問是“自問自答”。 反問的作用是加強(qiáng)語氣，設(shè)向的作用是啟發(fā)思考。,5.修辭格的兼用與連用。,所謂兼用，指一種

14、表達(dá)形式兼有多種辭格。例如： 阿四回答，他委實(shí)是支撐不住了，他的一雙眼皮像有幾百斤重，只想合下來。 我們有些同志喜歡寫長文章，但是沒有什么內(nèi)容，真是“懶婆娘的裹腳，又臭又長”。 句是比喻、夸張兼用。句是比喻、引用兼用。 所謂連用，指同類辭格或異類辭格在一個語言片斷中接連運(yùn)用。例如： 魔鬼頭像堡壘，手像鐵叉，腿像桅桿，口像山洞，牙齒像白石塊鼻孔像喇叭，眼睛像燈籠，樣子非常兇惡。 革命的集體組織中的自由主義是十分有害的。它是一種腐蝕劑，使團(tuán)結(jié)渙散，關(guān)系松懈，工作消極，意見分歧。 句屬同類辭格連用，一連用了七個比喻，句屬異類辭格的連用，先比喻，再用排比。,三、常見考查形式,（一）直接設(shè)題考查 1.判

15、斷正誤 下面各句均有“像”字，“像”是比喻詞的一項(xiàng)是 A.像劉胡蘭、黃繼光這樣的英雄人物，將永遠(yuǎn)活在人民的心中。B.眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅。C.那一望無邊擠得密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。D.風(fēng)忽然大起來，那半天沒動的柳條都像長出一截兒來,猛地?fù)u擺起來。,2.辨析優(yōu)劣 以“云帶鐘聲穿樹出”為上句，能與它組成對偶的一句是 A.風(fēng)翻墨浪走蛟龍 B.風(fēng)聲度竹有琴韻 C. 風(fēng)情流水當(dāng)門轉(zhuǎn) D.風(fēng)搖塔影過江來 本題答案為D。作答時，要先弄清對偶知識的要點(diǎn)；知識要點(diǎn)清楚了，作答就不困難了。,3.分析作用 對例句分析正確的一項(xiàng)是 例句：輪船像公共汽車，在大街上走。 A.形象地

16、描繪了公共汽車的形態(tài)。 B.生動再現(xiàn)了車水馬龍的情景。 C.形象描繪了輪船的形象。 D.生動再現(xiàn)了船來船往的情景。 解答這類題要從理解句義入手?！拜喆窆财嚒辈⒉皇且憩F(xiàn)輪船的形態(tài)，這一點(diǎn)只要結(jié)合下面“在大街上走”就不難理解，本句主要是說輪船在河道上走，就像公共汽車在大街走。這個比喻句生動再現(xiàn)了船來船往的情景。所以D項(xiàng)分析是對的。,(二)與句式變換和仿寫等結(jié)合考查,例一：下面是歌頌青春的幾句名言，請把它們改造成一個連貫的排比句。 青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。 李大釗 青春是不耐久藏的珍寶。 莎士比亞 春天是一年的青春，青春是生命的春天。 雨果 一個時代的精神，是青年代表的精神；

17、一個時代的性格，是青年代表的性格。 馬克思 ??！青春！青春！或許你美好的全部奧秘不在能夠做出一切，而在希望做出一切。 屠格涅夫,簡析： 本題考查“選用句式”，兼顧考查“正確運(yùn)用常見的修辭方法”。為了符合題目對句式的要求，對所給“名言”要進(jìn)行加工：有的可保留原有形式，如莎士比亞的；有的需進(jìn)行提取，如雨果的；有的提取后還需進(jìn)行加工。如李大釗、馬克思的；有的則需在理解之后做較深層次的改造，如屠格涅夫的?？傊瑑?nèi)容上，要盡量將材料原意保留完整；形式上，要符合連貫排比句的基本要求。,參考答案：,(1)青春，是人生的花朵；青春，是生命的春天；青春，是時代的精神；青春，是不耐久藏的珍寶；青春，是創(chuàng)造一切的希

18、望。 (2)青春是珍貴的，她是人生最美的花朵，是不耐久藏的珍寶，是轉(zhuǎn)瞬即逝的春光；青春是飽滿的，她代表著時代的精神，展示著時代的性格，孕育著時代的希望。 (3)青春的價值在于它是不耐久藏的珍寶，是稍縱即逝的瞬間；青春的意義在于它是一個時代的精神，是一個時代的性格；青春的奧秘在于它總是希望做出一切，總是不斷奮勇直前。,下面是唐人描寫思念之情的詩句，參照這些詩句的說法，造個由比喻構(gòu)成的排比句。 思君如流水，何有窮已時。 思君如隴水，長聞嗚咽聲。 思君如明燭，煎心且銜淚。 思君如孤燈，一夜一心死。 思君如夜?fàn)T，煎淚幾千行。 思君如百草，撩亂逐春生。,簡析：,本題考查“選用句式”，兼顧考查“正確運(yùn)用常

19、見的修辭方法”。依喻體的類別將詩句分組；還要注意錘煉語言，盡量防止文白間雜。 參考答案： (1)思君的情懷如同涓涓的流水，綿延幽長，永無窮盡；思君的情懷如同叢叢的雜草，撩亂如麻，滋生不絕；思君的情懷如同煢煢的燈燭，熬油煎芯，淚落千行。 (2)對你的思念像流動的河水一樣，潺潺的永不止息；對你的思念像燃燒的蠟燭一樣，煎熬著卻無悔意；對你的思念像叢生的野草一樣，蓬亂又恣肆蔓延。 (3)思念如涓涓的流水，等待你旋開苦盡甘來的閥門；思念如熒熒的夜?fàn)T，期盼你捧接垂泣到明的紅淚；思念如寂寂百草，渴望你普降催醒新葉的雨露。,（三）在現(xiàn)代文閱讀中進(jìn)行考查,高考考查過的修辭方法有比喻、擬人、排比、反復(fù)等幾種： 1

20、.比喻，例如2005年高考試題第23題： 請分別說明以下三句話在文中的意思。 人不是在一起牧放的馬群。 開門和關(guān)門是生命之嚴(yán)峻流動的一部分。 一扇門的關(guān)閉是無可挽回的。 答 (1)_ (2)_ (3)_,門的第23題的第1小題，要求說明“人不是在一起牧放的馬群”在文中的意思。考查的是對比喻句的理解。這句話是說明人與動物的區(qū)別：成群牧放的馬既無隱秘可言，又無獨(dú)立天地；而人有思想感情，有隱秘需求，需要有自己獨(dú)立的天地。比喻的作用就是使深奧的道理淺顯化，抽象的道理形象化，增強(qiáng)文章的趣味性、生動性。,2.擬人,例如2000年高考試題第22題 這篇散文中，作者主要用第二人稱寫長城，這樣寫的好處是什么？第

21、六段的結(jié)尾改用了第三人稱“它”，原因是什么？ . -。,此題是對文章語言表達(dá)技巧、表現(xiàn)形式的考查，第一問要求理解第二人稱在便于抒情方面的藝術(shù)效果，第二問要求理解人稱代詞的合理轉(zhuǎn)換，在表達(dá)連貫、清晰上的作用。如果不考慮散文有關(guān)人稱及表達(dá)作用的基本知識，恐怕就難以作出正確的回答。聯(lián)系我們曾經(jīng)學(xué)過的抒情散文，不少作品都用了第二人稱來寫。它的特點(diǎn)是，作者直接向?qū)Ψ絻A談，顯得親切自然。這樣理解，就能正確回答作者用第二人稱寫長城的好處是：將長城擬人化，便于與長城對話，便于抒發(fā)感情。,3.排比,我們?nèi)砸?000年高考試題為例說明： 長城第21題考查對歷史長城的評價，雖然沒有直接考查修辭方法的用法，但是在解題時要注意排比的作用，運(yùn)用排比除了能表達(dá)強(qiáng)烈奔放的感情，增強(qiáng)語言的氣勢，突出意思的重心外，還可以增強(qiáng)語段甚至篇章的整體感，在結(jié)構(gòu)上也能起一定的作用。本文第3、5、7段都獨(dú)舉成段，句式相同，都使用了“所以我說，你使”，形成了一個整體，發(fā)現(xiàn)這個特點(diǎn)就不難發(fā)現(xiàn)這幾段就是對長城歷史的反思和評價，這樣稍加組織語言即可找到答案：a.凄婉的歷史；b.民