學(xué)年高一上學(xué)期第二次月考（語文）2

1、高一上學(xué)期第二次月考語文試卷滿分：150分 考試時(shí)間：2013年12月9日7：40-10：10出題人： 審題人：第卷（選擇題 共36分）一、（18分，每小題3分）1下列各組詞語中加點(diǎn)的字的注音，全都正確的一項(xiàng)是()A鷙鳥(zh) 侘傺(ch ch) 歸聘(pn) 雨雪霏霏(y) B涉淇(q) 朝誶(zu) 咎言(ji) 自我徂爾(c)C愆期(qin) 謠諑(zu) 孔疚(ji) 爾卜爾筮(sh)D桑葚(shn) 棠棣(d) 嗟嘆(ji) 咥其笑矣(di)2下列各句中沒有錯(cuò)別字的一句是()A金碧輝煌 蕭索 秋蟬 廝叫B疏疏落落 傳誦 攪盡腦汁 凋零C放蕩不羈 落寞 隱逸恬適 點(diǎn)綴D意境姿態(tài) 洪流

2、 訓(xùn)鴿 渲染3.下列加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（ ）A明朝畫家王冕幼年放牛之余常蹲在教室窗下聽老師講課，他的勤奮好學(xué)感動了老師，于是老師便讓他登堂入室，成了最年幼的學(xué)生。B樓市“拐”與“不拐”的爭論已經(jīng)很久，相關(guān)部門應(yīng)以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度科學(xué)合理地指導(dǎo)百姓購房，這比坐而論道更有意義。C據(jù)最新數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，在很多大中城市市內(nèi)的空氣污染中，汽車尾氣的排放可算首當(dāng)其沖，有的竟占了污染總量的45%左右。D寬帶上網(wǎng)是電信業(yè)的熱門業(yè)務(wù)，但推廣太慢，這是因?yàn)樗膬r(jià)格高得讓市民嘆為觀止。4. 下列各句中沒有語病的一句是（ ） A為完成2006年世界錦標(biāo)賽和亞運(yùn)會的比賽任務(wù)，積極備戰(zhàn)2008年北京奧運(yùn)會，經(jīng)國家女排隊(duì)委會

3、研究，國家體育總局排球運(yùn)動管理中心在湖南郴州體育訓(xùn)練基地組織國家女排集訓(xùn)。 B我們每個(gè)人的知識和經(jīng)歷不可能非常全面地看待客觀事物，因此我們更應(yīng)該虛心聽取 來自各方面的意見.。 C英國貿(mào)工大臣休伊特的此次來訪是為了落實(shí)和推動去年英國首相布萊爾訪華時(shí)和中方達(dá)成的貿(mào)易合作計(jì)劃。 D人們以麻木的心對待一切，以水火不相容的態(tài)度面對別人，這讓我們的社會怎么能夠和諧融洽就談不上了。5. 根據(jù)語意，填入空白處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是我們的思想愈深刻，我們的感受愈豐富，我們的情感愈細(xì)膩，我們借以表達(dá)思想、感受和情懷的語匯就愈需要豐富。內(nèi)心的豐富會表現(xiàn)為語言的豐富，我們詞匯的豐富和新穎（新銳），也就在一定的意義上意味著我們

4、思想的豐富和新銳。我們可以通過對語言的錘煉來提升我們思想的品質(zhì)。因?yàn)椋?。A. 錘煉思想其實(shí)就是錘煉語言 B.我們要錘煉思想，也要錘煉語言C. 錘煉語言其實(shí)就是錘煉思想 D.我們要錘煉語言，也要錘煉思想二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成7-9題。經(jīng)學(xué)文本的演變 儒家通識教育，主要是通過經(jīng)典學(xué)習(xí)和主體自覺實(shí)踐而實(shí)現(xiàn)的，由此也產(chǎn)生了源遠(yuǎn)流長的“經(jīng)學(xué)”。作為訓(xùn)解、闡述儒家經(jīng)典的學(xué)問，經(jīng)學(xué)起源于子夏和茍子，并隨著時(shí)代發(fā)展教育變革而演化。兩漢儒學(xué)處于獨(dú)尊地位，“五經(jīng)”、“七經(jīng)”立于大學(xué)，“明經(jīng)”、“孝廉”也設(shè)為察舉科目，在人才培養(yǎng)和選拔中發(fā)揮了特殊作用。隋唐而下，經(jīng)學(xué)與科舉結(jié)合，對儒家通識教育

5、的內(nèi)容產(chǎn)生了重大影響。 唐初，太宗“以經(jīng)籍去圣久遠(yuǎn)，文字多訛謬，詔前中書侍郎顏師古考訂五經(jīng)，頒于天下，命學(xué)者習(xí)焉。又以儒學(xué)多門，章句繁雜，詔國子祭酒孔穎達(dá)與諸儒撰定五經(jīng)義疏，凡一百七十卷，名曰五經(jīng)正義，今天下傳習(xí)”。由此完成了經(jīng)注的統(tǒng)一。高宗永徽四年王經(jīng)正義頒行后，速成為科舉取士的標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)說。其后，又有賈公彥作周禮注疏與儀禮疏，楊士勛作谷梁傳疏，徐彥作公羊傳疏，合稱九經(jīng)正義。唐代明經(jīng)科，以九經(jīng)取士，有五經(jīng)、三經(jīng)、二經(jīng)、學(xué)究一經(jīng)、三禮、三傳之別；至唐文宗太和年間，刻十二經(jīng)，立石于國學(xué)，增加的論語、孝經(jīng)和爾雅，均成為了教科書。 唐代學(xué)者整理的經(jīng)學(xué)文本，是對漢代以來經(jīng)學(xué)的一次大總結(jié)。清代經(jīng)學(xué)家皮錫瑞如

6、此評析：“自正義定本頒之國胄，用以取士，天下奉為圭杲。唐至宋初數(shù)百年，士子皆謹(jǐn)守官書，莫敢異議矣?！币灿袑W(xué)者認(rèn)為，“正義”對經(jīng)、注起了詳解作用，有益于普及文化教育，但士人多以讀經(jīng)為敲門磚，并不以學(xué)術(shù)論爭為意，從而造成了經(jīng)典注疏的停滯。北宋慶歷以后，疑古之風(fēng)始興，不信前人注疏，務(wù)出新義。熙寧間，王安石改制，廢置儀禮學(xué)官，而以周禮取士，并未將春秋列于學(xué)官。當(dāng)時(shí)規(guī)定：“進(jìn)士罷詩賦、帖經(jīng)、墨義，各占治詩、書、易、周禮、禮記一經(jīng)，兼以論語、孟子?！逼湓蛑饕谟谌矫妫捍呵锎罅x難知，不利“經(jīng)術(shù)造士”；春秋經(jīng)傳言災(zāi)異，不利變法；依春秋大義治獄，與王安石以法治罪相沖突。王安石自撰三經(jīng)新義，頒行學(xué)校，作為士子

7、惟一“經(jīng)術(shù)”和科舉考試標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)際上，這是新黨集體思想的結(jié)晶?！斑^分熱衷于將一家注經(jīng)之學(xué)定于一尊的作法是導(dǎo)致王安石失敗的原因之一?！?此后，經(jīng)學(xué)文本進(jìn)一步發(fā)展。朱嘉從禮記中選出大學(xué)、中庸兩篇，與論語、孟子合為四書，并作四書集注。這是元、明、清讀書人的必修教科書，也是科舉考試的法定標(biāo)準(zhǔn)。為適應(yīng)讀書應(yīng)舉的需要，宋代以后三字經(jīng)、百家姓、千字文等蒙學(xué)教材流行于世，清代增有弟子規(guī)讀本。7下列對“經(jīng)學(xué)”解說正確的一項(xiàng)是（ ）A起源于子夏和荀子的經(jīng)學(xué)，隨著時(shí)代發(fā)展教育變革而演化成了一門訓(xùn)解、闡述儒家經(jīng)典的學(xué)問。B經(jīng)學(xué)在兩漢時(shí)處于獨(dú)尊地位，隋唐后因與科舉結(jié)合而對儒家通識教育產(chǎn)生過重大影響。C唐末后數(shù)百年間，五經(jīng)

8、正義一直是科舉取士的標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)說，也是天下士子謹(jǐn)守的官書。D經(jīng)學(xué)文本經(jīng)朱熹得到進(jìn)一步發(fā)展，四書集注是以后封建時(shí)代科舉考試的法定標(biāo)準(zhǔn)。8下列不屬于“推動了經(jīng)學(xué)文本重大發(fā)展”的人和事的一項(xiàng)是（ ）A唐太宗命孔穎達(dá)與諸儒撰定的五經(jīng)正義在唐高宗永徽四年頒行后，遂成為科舉取士的標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)說。B賈公彥、楊士勛、徐彥在五經(jīng)正義的基礎(chǔ)上，又拓展了經(jīng)學(xué)文本，合稱的九經(jīng)正義成為唐代明經(jīng)科取士的經(jīng)說。C北宋慶歷后，王安石改制，廢置儀禮學(xué)官，而改以周禮取士，并未將春秋列于學(xué)官。D宋代朱熹將大學(xué)中庸論語孟子合成四書，并作四書集注，這是元、明、清的必修教科書和科舉考試的法定標(biāo)準(zhǔn)。9下列表述符合文意的一項(xiàng)是 （ ）A論語是經(jīng)唐代學(xué)

9、者整理的經(jīng)學(xué)文本，被列為經(jīng)學(xué)教科書是在唐文宗太和年間。B唐太宗和唐文宗都十分重視對儒家經(jīng)典的訓(xùn)解、闡述，并完成了經(jīng)注的統(tǒng)一，使經(jīng)學(xué)得以發(fā)展。C北宋慶歷以后，疑古之風(fēng)興盛，王安石自撰三經(jīng)新義頒行天下，其根本目的在于推翻前人經(jīng)學(xué)的文本。D宋以后三字經(jīng)千字文等蒙學(xué)教材之所以流行于世，與讀書人適應(yīng)科舉的需要有著密切關(guān)系。三、（9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成1012題晉故征西大將軍長史孟府君傳陶淵明君諱嘉，字萬年，江夏鄂人也。曾祖父宗，以孝行稱，仕吳司空。祖父揖，元康中為廬陵太守。宗葬武昌新陽縣，子孫家焉，遂為縣人也。君少失父，奉母二弟居。娶大司馬長沙桓公陶侃第十女，閨門孝友，人無能間，鄉(xiāng)閭稱

10、之。沖默有遠(yuǎn)量，弱冠儔類咸敬之。同郡郭遜，以清操知名，時(shí)在君右。常嘆君溫雅平曠，自以為不及。遜從弟立，亦有才志，與君同時(shí)齊譽(yù)，每推服焉。由是名冠州里，聲流京邑。太尉潁川庾亮，以帝舅民望，受分陜之重，鎮(zhèn)武昌，并領(lǐng)江州。辟君部廬陵從事。下郡還，亮引見，問風(fēng)俗得失。對曰：“嘉不知，還傳當(dāng)問從吏?！绷烈憎嫖惭诳诙ΑＶT從事既去，喚弟翼語之曰：“孟嘉故是盛德人也?！本绒o出外自除吏名便步歸家母在堂兄弟共相歡樂怡怡如也君嘗為刺史謝永別駕，永，會稽人，喪亡，君求赴義，路由永興。高陽許詢，有雋才，辭榮不仕，每縱心獨(dú)往?？途涌h界，嘗乘船近行，適逢君過，嘆曰：“都邑美士，吾盡職之，獨(dú)不識此人。唯聞中州有孟嘉者，將

11、非是乎？然亦何由來此？”使問君之從者，君謂其使曰：“本心相過，今先赴義，尋還就君?！奔皻w，遂止信宿，雅相知得，有若舊交。注 沖默：襟懷淡薄，語言簡默。儔（chu）類：同伴。傳（zhun）：傳舍，古時(shí)供來往行人居住的旅舍。麈(zh)尾：拂塵尾。10、下列加點(diǎn)的詞語解釋正確的一項(xiàng)是（ ）A、諸從事既去 去：到、往B、人無能間 間：離間C、辟君部廬陵從事 從事：指辦事、治事D、適逢君過 適：剛才11、下列加點(diǎn)詞的用法及意義都相同的一項(xiàng)是（ ）A、君嘗為刺史謝永別駕 且君嘗為晉軍賜矣B、以麈尾掩口而笑 以其無禮于晉C、子孫家焉 朝濟(jì)而夕設(shè)版焉D、使問君之從者 秦之遇將軍，可謂深矣12、文中畫波浪線的部

12、分?jǐn)嗑渥钋‘?dāng)一項(xiàng)是（ ）A、君既辭/出外自除吏名/便步歸家/母在堂/兄弟共相歡/樂怡怡如也。B、君既辭出外/自除吏名/便步歸家/母在堂兄弟共相歡樂/怡怡如也。C、君既辭/出外自除吏名/便步歸家/母在/堂兄弟共相歡/樂怡怡如也。D、君既辭出外/自除吏名/便步歸家/母在堂/兄弟共相歡樂/怡怡如也。第卷（共114分）四、（28分）13翻譯下列句子。（12分）（1）同郡郭遜，以清操知名，時(shí)在君右。（4分）（2）都邑美士，吾盡職之，獨(dú)不識此人。（4分）（3）本心相過，今先赴義，尋還就君。（4分）14閱讀下面一首詩，按要求回答問題。（8分） 春 雪 韓 愈 新年都未有芳華，二月初驚見草芽。 白雪卻嫌春色晚

13、，故穿庭樹作飛花。（1）、這首詩第二句哪個(gè)字用的最為傳神?請做簡要分析。（2）、本詩三、四句運(yùn)用什么手法表達(dá)了詩人對春雪飛花的感受？這兩句詩于常景中翻出新意，巧妙奇警，試做賞析。15補(bǔ)寫下列空缺部分。（每空1分，共8分）(1)三歲為婦，靡室勞矣。 , 。（氓）(2) ，長路漫浩浩。同心而離居， 。（涉江采芙蓉）(3) 明明如月， ？越陌度阡， 。（曹操短歌行） (4) ， 。開荒南野際，守拙歸園田。（陶淵明歸園田居）五、（21分）閱讀下面一篇小說，完成1619小題。天職許行海爾曼博士的診所遠(yuǎn)近聞名，在布拉沙市沒有不知道他和他的診所的。這個(gè)倔老頭子，像他那把用最好的鋼材做成的手術(shù)刀一樣堅(jiān)硬、鋒利

14、。一天夜里，一個(gè)小偷撬開他的診所，將一點(diǎn)現(xiàn)金和幾樣珍貴的藥物，放在提兜里準(zhǔn)備帶走。不巧，他在慌忙中撞倒了吊瓶支架，又被氧氣罐絆倒，摔折了大腿，要跑也爬不起來了。這時(shí)，海爾曼和助手從樓上下來，助手說：“打電話讓警察把他帶走吧！”“不，在我診所的病人不能這樣出去。”把小偷抬上手術(shù)臺，海爾曼連夜給他做了接肢的手術(shù)，并打上了石膏，直到在診所里把他徹底治好才交給了警察。助手說：“他偷了您的財(cái)物，你怎么還如此給他治療呢？”“救死扶傷是醫(yī)生的天職?！边@件事一時(shí)傳為佳話。又一天，一個(gè)女人護(hù)送一位在車禍里受重傷的人來到診所。海爾曼一愣：“呵，是她！她早已徐娘半老，怎么還這般漂亮？”這是他被人奪去的愛妻。直到今天

15、她在他的眼里，仍然具有不可代替的魅力。女人淚流滿面地說：“海爾曼，親愛的海爾曼，你還恨我嗎？為了拯救他的生命，我不得不來求你，你是全市惟一能給他做手術(shù)的人?！笔苤貍娜耸撬瓉韾燮薜暮蠓?，就是這個(gè)人把她奪去了，當(dāng)時(shí)就差未同他進(jìn)行古老的決斗。海爾曼曾經(jīng)受過他們的侮辱?，F(xiàn)在這種場合的重逢，使他不由心潮起伏，思緒萬千。他始終一言未發(fā)，只冷冷地反問一句：“列夫斯基夫人，你忘記我常對你說的話了嗎？”“噢，你是說，救死扶傷是醫(yī)生的天職！”一個(gè)修補(bǔ)頭顱骨的手術(shù)，讓海爾曼站了十個(gè)多小時(shí)，最后暈倒在手術(shù)臺旁。列夫斯基在傷愈后，夫妻倆在海爾曼面前懺悔地說：“如您不嫌棄，我們愿意為服侍您而獻(xiàn)出余生。”“這是上帝的安

16、排。醫(yī)生的手術(shù)室里記住的只是他的天職，忘記的是個(gè)人的恩怨?！边@件事更贏得了人們的敬重。這年，德國發(fā)動第二次世界大戰(zhàn)，占領(lǐng)了布拉沙。一個(gè)蓋世太保頭目，被波蘭地下戰(zhàn)士一槍打中了胸部。隨軍醫(yī)生沒人能給他做開胸這樣的大手術(shù)，便把他化了裝送到海爾曼的診所。海爾曼一搭眼就認(rèn)出了這個(gè)最兇殘的德國刑警隊(duì)警官，在這個(gè)城市里不知有多少波蘭人喪生在他的槍口下。他心中猛然一震，暗自喟嘆，這也是上帝的旨意呵！海爾曼支走了所有助手和醫(yī)護(hù)人員，他洗手，刮臉，重新穿好上教堂才穿的那套西服，罩上一件最新的白外套。然后拿起他最大的那把手術(shù)刀，一下子剖開了他的胸膛。他沒有去找子彈，而是把手術(shù)刀插在他的心上審判海爾曼時(shí)，德國人說：“

17、你玷污了你的手術(shù)刀?！薄皼]有，它用得其所?！薄澳阃浟酸t(yī)生的天職?！薄皼]有，此時(shí)此刻反法西斯就是最高的天職！”他一字一頓，字字千鈞，全市人都聽到啦。海爾曼犧牲了?？沙鞘械教幎紡堎N著“天職”兩個(gè)大字，不用再加其他文字，它就成了一條具有巨大號召力的反法西斯標(biāo)語。時(shí)至今日，布拉沙還在最高的樓宇上，挺舉著“天職”兩個(gè)大字，誰都明白人們賦予了它更深遠(yuǎn)的含義。（原文略有刪改）16簡要分析小說中“海爾曼”這個(gè)人物形象。（4分）17在這篇小說中“天職”一詞被賦予了兩重含義。請對這兩重含義分別加以闡釋。（6分）18在寫主人公除掉法西斯頭目這一中心事件前，小說先寫了他救助“小偷”和“情敵”這兩件事。這對刻畫人物形

18、象有什么作用？請作簡要分析。（7分） 19下面對這篇小說的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（4分）（ ）A小說首段中用“手術(shù)刀”作喻體來形容海爾曼的性格，既生動形象，又切合人物身份，顯得渾然天成。B小說中兩次提到“上帝的安排”“上帝的旨意”，這里的“上帝”就是海爾曼心中最高的信念反法西斯。C“他一字一頓，字字千鈞，全市人都聽到啦。”這句話使用夸張和比擬的手法，突出了海爾曼聲音的宏亮高亢和他精神的感召力。D小說末段可視為故事的尾聲，與許多小說的尾聲一樣，它使故事情節(jié)更完整，人物形象更，也深化了小說的主題。E這篇小說立意深刻，構(gòu)思精巧，人物形象鮮明，在這么短的篇幅里達(dá)到了這么好的藝術(shù)效果，實(shí)屬難能可貴。六、（

19、15分）20故都的秋一文中，作者郁達(dá)夫調(diào)動了多種感官來描寫故都的秋，展示了秋天“清靜悲涼”的意境。請以“晨霧”為描寫對象，寫一段文字。要求：調(diào)動聽覺、視覺和觸覺，寫景狀物動靜結(jié)合，有聲有色；融入個(gè)人的感受和情思；不少于200字（15分）七、（50分）21閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（50分）你的成長過程，也許是一帆風(fēng)順事事稱心，也許是煩惱多多憂愁不斷。然而不管你的經(jīng)歷如何，你都會一天天長大，走過童年、少年，進(jìn)入青年時(shí)期。請結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，以“長大的感覺真（好或惱）”為題，寫一篇記敘文，不少于700字。要求文面整潔。高一上學(xué)期第二次月考語文試卷答題卷12345678910111213（12分

20、）（1） （4分）（2） （4分）（3） （4分）14（8分） （1）（4分） （2）（4分） 15（8分）（1） ， （2） ， （3） ， （4） ， 16（4分） 17（6分） 18（7分） 19（4分） 20（15分）100200參考答案1.A(B項(xiàng)“誶”應(yīng)讀su，“徂”應(yīng)讀c；C項(xiàng)“諑”讀zhu；D項(xiàng)“咥”應(yīng)讀x)2C (A項(xiàng)廝嘶，B項(xiàng)攪絞，D項(xiàng)訓(xùn)馴)3B (坐而論道：原指坐著談?wù)摰览?，后泛指空談大道理。A登堂入室：喻學(xué)問技能由淺入深達(dá)到更高的水平。C “首當(dāng)其沖”的意思是首先受到某種勢力的攻擊或遭受到某種災(zāi)難。在句中只斷取了成語中“首”的意思，而拋開了“受到攻擊”或“遭受災(zāi)難”之意

21、，與語境相悖。D嘆為觀止：贊美所看到的事物好到了極點(diǎn)，用于此與語境不符。)4.A（B成分殘缺，應(yīng)在“知識和經(jīng)歷”后加“決定了我們”。C“落實(shí)和推動”與“計(jì)劃”搭配不當(dāng) D句式雜糅）5.C6.B（不是大衛(wèi)的母親，而是女仆葛佩蒂）高66666考資源網(wǎng)7D（A項(xiàng)“演化成了一門訓(xùn)解、闡述儒家經(jīng)典的學(xué)問“不恰當(dāng)； B項(xiàng)由原文“兩漢儒學(xué)處于獨(dú)尊地位”可知“經(jīng)學(xué)在兩漢時(shí)處于獨(dú)尊地位”不正確； C項(xiàng)分析見第二段）8C（由原文“過分熱衷于將一家注經(jīng)之學(xué)定于一尊的作法是導(dǎo)致王安石失敗的原因之一。”知此項(xiàng)不屬于“推動了經(jīng)學(xué)文本重大發(fā)展”的人和事） 9D（A項(xiàng)“是經(jīng)唐代學(xué)者整理的經(jīng)學(xué)文本”表述錯(cuò)誤； B項(xiàng)“完成了經(jīng)注的統(tǒng)一”的是唐太宗； C項(xiàng)“其根本目的在于推翻前人經(jīng)學(xué)的文本”不確切，意在維護(hù)新黨集體，將一家注經(jīng)之學(xué)定于一尊）10.B（A，動詞， 離開 C 官名 D副詞，恰好）11.C（A、動詞，做、擔(dān)任/動詞，給予；B、介詞，用/連詞，因?yàn)?；C、兼詞，在那里；D、助詞，的/助詞，主謂之間取消句子的獨(dú)立性）12.D13.（1）同郡的郭遜，因?yàn)榍甯叩墓?jié)操而聞名，當(dāng)時(shí)名聲在孟嘉之上。（得分點(diǎn)：“以”“清操”“知名”“右”）（2）都市中的優(yōu)秀人物我全都認(rèn)識，唯獨(dú)不識此人。（得分點(diǎn)：“美士”“盡”“職”“獨(dú)”）（3）我本來就打算前去拜訪他，現(xiàn)在我先去吊喪盡義，不久回來就到許先生那里去。(得分點(diǎn)：“相過”“盡