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1、彩色的翅膀,7.,看到題目你會想到些什么？,我會讀： 矮墩墩 撅著嘴 雌 花 晃 蕩 暈 船 捏 起 碧空如洗 瓜秧拖蔓 水落石出 安居樂業(yè) 嘖嘖贊嘆 扇動翅膀,自讀課文,理解大意,故事發(fā)生在什么地方？ 課文主要講述了哪幾件事？,故事發(fā)生在去寶石島的路上和寶石島上。,故事地點,從課文中的介紹你知道 “寶石島”是一個怎樣的海島嗎？,祖國的領(lǐng)土-美麗的海島,海島自然風光,守衛(wèi)海疆的戰(zhàn)士,主要事件,（一）戰(zhàn)士小高探親回來帶小昆蟲上島。,（二）島上戰(zhàn)士開嘗瓜會。,結(jié)識戰(zhàn)士“小高”,找出課文中有關(guān)描寫小高的句子，他給你的印象是怎么樣？,他笑嘻嘻地說：“我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在

2、這里安居樂業(yè)?！?小高相信，經(jīng)過戰(zhàn)士們的努力，島上環(huán)境條件差、生活艱苦的面貌一定會改變；他也相信，小昆蟲一定會在海島上安居樂業(yè)。這句話表面上是贊揚小昆蟲，實際上是小高內(nèi)心的表白：自己熱愛祖國海島，決心用自己的雙手把海島建設(shè)成美麗的家園。這句話點明了文章的中心。,海島“嘗瓜會”,這個瓜來的容易嗎？第一塊西瓜應(yīng)該送給誰嘗？為什么？,寫出了戰(zhàn)士們收獲西瓜后喜悅、激動、自豪的心情，表現(xiàn)了他們對自己勞動成果的珍愛。戰(zhàn)士的感情用“捏起”“端詳”“聞”“咬”等一連串動詞表現(xiàn)了出來。當中好像有一股甘泉，流進了他們的心田。,作者為什么把戰(zhàn)士們吃瓜的情景寫得那么詳細？,讀課文最后一段，為什么寫看到窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對著朝陽，扇動著它那對彩色的翅膀？,句子形象地寫出了小昆蟲已經(jīng)在海島安居樂業(yè)，生動、含蓄地反映了海島戰(zhàn)士愛島如家，安居樂業(yè)的愛國情感。點明了課題。,課文為什么要以“彩色的翅膀”為題？,課題有兩層含義： 一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆蟲，強調(diào)了這些小昆蟲在改造海島環(huán)境、豐富戰(zhàn)士生活方面所起的作用。 二是以彩色的翅膀象征戰(zhàn)士豐富多彩、富于革命理想的生活。,守島戰(zhàn)士自己耕種瓜果蔬

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