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1、小班教案大拇哥 成都市第二十二幼兒園 徐青活動目標:1.通過手指游戲理解傳統(tǒng)民間兒歌的內(nèi)容。2.體驗用手指表演兒歌的快樂?;顒訙蕚洌?.幼兒用書:大拇哥2.手指玩偶?;顒舆^程:一、玩手指游戲熟悉各手指的名稱。師:“今天,老師請了相親相愛的一家人來我們班做客,你們想認識他們嗎?”老師出示戴了指偶娃娃的手?!霸瓉硭麄兪鞘种笇殞殹!崩蠋煱缪菔种笇殞毢托∨笥褑柡?,“你們想認識我們這個大家庭嗎?”師:“我是大拇哥,我長得矮矮的、胖胖的,我在家里是大哥哥,我還有四個弟弟妹妹,你們想認識嗎?我旁邊的是我二弟叫二拇弟,小朋友們,你們好!”(老師走在幼兒中間去,互動式的和他們打招呼。)站在中間,個子最高的是三姐
2、姐;站在三姐姐和小妞妞之間,不高也不矮的是四小弟;個子最小,又矮又瘦,站在最后面的是小妞妞。(老師每介紹一個手指時,引導幼兒向手指寶寶向問好,一方面是加強幼兒的禮貌教育,一方面也是幼兒認識手指寶寶的過程。)師:“小朋友們,你們都認識我們這個大家庭了嗎?”老師引導幼兒說出每個手指的名稱。師:“手指寶寶們說呀,他們要和小朋友們玩一個捉迷藏的游戲,將其中一個手指寶寶藏起來,請小朋友來猜一猜是誰藏起了,好不好呀?”(在游戲中引導幼兒正確說出手指寶寶的名字)。二、學習兒歌。師:“小朋友們,你們太棒了!接下來呀,我們的大家庭給小朋友們帶來了一首好聽的兒歌。想不想聽?”老師配合動作,引出兒歌內(nèi)容:大拇哥,二拇弟,三姐姐,四小弟,小妞妞,來看戲,手心、手背,心肝寶貝。師:“好聽嗎?那我邀請小朋友們的手指大家庭,我們一起來念兒歌吧!來,伸出你們的小手。”(老師帶領(lǐng))幼兒自己表演兒歌。三、幼兒表演兒歌。請幼兒和自己的同伴,兩人一組,相互邊念兒歌邊做動作。師:“誰愿意和你的同伴到前面來表演?”幼兒表演后,老師及時給與評價與鼓勵。學習經(jīng)驗延伸:語言區(qū):將手指玩偶投放到
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