國(guó)培觀摩課不一樣的環(huán)境不一樣的我.ppt

1、不一樣的環(huán)境 不一樣的“我”,銀川三中 馬驥,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、熱愛新的學(xué)習(xí)環(huán)境，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。 2、增強(qiáng)自我管理，自我調(diào)適，自我控制的能力。 提高生活適應(yīng)能力。 3、了解自己的學(xué)習(xí)環(huán)境的變化。認(rèn)識(shí)個(gè)人和集體的關(guān)系。,新生活 新起點(diǎn),解決的問(wèn)題,1、中學(xué)生活有哪些新感受？（感悟、體驗(yàn)） 2、怎樣適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活？（重點(diǎn)、難點(diǎn)）,中學(xué)生活新感受,活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)（新環(huán)境）新學(xué)校,請(qǐng)跟隨老師的鏡頭，了解一下我們美麗的校園和你們的校園生活吧！,新環(huán)境、新生活、新鮮事，讓我們激動(dòng)和興奮 生活中也有許多的困惑和擔(dān)心， 使我們感受到一定的壓力不適應(yīng),談?wù)勑赂惺?結(jié)合課本P27頁(yè)),中學(xué)生活新體驗(yàn),學(xué)習(xí)上： 學(xué)

2、習(xí)科目增多， 時(shí)間緊張。 學(xué)習(xí)壓力的問(wèn)題。 學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。 學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。 學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定。,生活上： 校園操場(chǎng)是新的，有許多新籃球場(chǎng)地， 感覺(jué)很新鮮很激動(dòng)。 面對(duì)新的班集體， 既陌生又興奮。 與新同學(xué)交往問(wèn)題。,困惑和擔(dān)憂主要來(lái)自：,面對(duì)新環(huán)境，不知如何與老師同學(xué)友好相處。 中學(xué)科目增多，不知如何分配時(shí)間和精力。 3. 面對(duì)同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)，不知如何提高自制能力。 不能適應(yīng)初中教師的教學(xué)方式和方法。,怎樣適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活？(請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本p28-p30頁(yè)，找出知識(shí)要點(diǎn)),【閱讀與感悟】,誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪,活動(dòng)二,很久很久以前有兩只小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”、“唧唧”住在一座

3、迷宮里，有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù),于是他們連住的地方都搬到了奶酪山的附近，日復(fù)一日，過(guò)得很快樂(lè)。,直到某一天,奶酪突然不見了！,兩只小老鼠立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子去尋找，并很快找到了更新更豐富的奶酪,可是兩個(gè)小矮人卻被奶酪消失的景象震撼住了，他們不斷問(wèn)自己以及相互討論誰(shuí)搬走了我的奶酪？,日子在困惑中一天天過(guò)去，小矮人唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上了久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入迷宮并最終找到了更多更好的奶酪。 可是他的朋友哼哼還是坐在原來(lái)的地方，仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡，他希望“拿走奶酪的人”會(huì)將奶酪“還給他”。,心靈感悟,誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪,1、丟失的奶酪還會(huì)再回來(lái)么？面對(duì)環(huán)

4、境的變化：兩只小老鼠是怎么做的？結(jié)果怎樣？沒(méi)有去尋找新奶酪的小矮人，他最后的結(jié)果會(huì)怎樣？ 2、這個(gè)故事告訴我們：當(dāng)周圍環(huán)境不可改變時(shí)，我們應(yīng)該改變-？,啟示： 既然不能改變環(huán)境，那就改變自己。,智慧錦囊1,調(diào)整心態(tài)，盡快適應(yīng) 新生活,44年前洛杉磯15歲的孩子約翰戈達(dá)德，擬了一個(gè)表格，表上列出了他的夢(mèng)想清單： 到尼羅河、亞馬遜河和剛果河探險(xiǎn)；登上珠穆朗瑪峰、乞力馬扎羅山和麥特荷恩山；駕駛大象、駱駝、鴕鳥和野馬；探訪馬可波羅和亞歷山大一世走過(guò)的路；主演一部像人猿泰山那樣的電影；駕駛飛行器起飛降落；讀完莎士比亞、柏拉圖和亞里士多德的著作；譜一部樂(lè)譜；擁有一項(xiàng)發(fā)明專利；游覽全世界的每一個(gè)國(guó)家；為非洲

5、的孩子籌集100萬(wàn)美元善款；參觀月球約翰戈達(dá)德為每一項(xiàng)編號(hào)，共有127個(gè)目標(biāo)。,挑戰(zhàn)人生,確立新的目標(biāo)，是我們?cè)谛颅h(huán)境中成長(zhǎng)的需要,智慧錦囊2,10月8日 晴 今天真是倒霉。由于實(shí)行了秋季作息時(shí)間，午覺(jué)睡過(guò)了頭，一睜眼，哇！已經(jīng)2:20了！氣的我直埋怨母親為什么不早點(diǎn)叫我。趕緊跑步到了學(xué)校，結(jié)果還是遲到了，被班主任老師批評(píng)了一頓。自習(xí)課上，我忍不住和鄰座的同學(xué)說(shuō)幾句話，被班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，罰站3分鐘；放學(xué)了，數(shù)學(xué)老師叫我去了辦公室，說(shuō)我錯(cuò)題太多，要求我改正，眼看著小伙伴們都回家了，唉.,小明倒霉的原因歸根到底是誰(shuí)造成的？你能幫幫他嗎？,小明的日記,活動(dòng)三 出謀劃策,我們需要從哪些方面加強(qiáng)管理，落實(shí)行

6、動(dòng)？,思想上：克服依賴心理 學(xué)習(xí)上：自主學(xué)習(xí)，改進(jìn)方法，提高能力 生活中：自理自立 行為上：嚴(yán)格要求自己,智慧錦囊3,加強(qiáng)自我管理，克服依賴心理,新生活 新起點(diǎn),中學(xué)生活新感受,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,1、,2、,1、,2、,3、,期待、憧憬、 激動(dòng)、興奮,困惑、擔(dān)心,調(diào)整心態(tài),確立新目標(biāo),加強(qiáng)自我管理 克服依賴心理,為自己的初中生活制定一個(gè) 新目標(biāo)。,課外拓展,教師建議： 目標(biāo)的內(nèi)容要全面。要涉及到學(xué)習(xí)、 休息、娛樂(lè)、體育等多方面。 目標(biāo)中制定的學(xué)習(xí)時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，否 則學(xué)習(xí)效率會(huì)降低。 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)要文理學(xué)科交錯(cuò)開。 制定計(jì)劃時(shí)要有彈性。留有余地，防 止意外發(fā)生。 執(zhí)行目標(biāo)要有毅力。既然定了就要堅(jiān) 持下去。,學(xué)以致用,1、曉萌隨父母來(lái)到一個(gè)陌生的城市上學(xué)，剛到學(xué)校的第一天，體質(zhì)較弱的曉萌就暈倒在訓(xùn)練場(chǎng)上，媽媽幫她請(qǐng)了病假，直到軍訓(xùn)結(jié)束她才來(lái)上學(xué)，看到別的同學(xué)早就彼此熟悉、有說(shuō)有笑，曉萌只好獨(dú)自躲在角落里默不作聲，開學(xué)一個(gè)多月了，曉萌仍舊獨(dú)來(lái)獨(dú)往，學(xué)習(xí)也越來(lái)越吃力，這一切讓曉萌覺(jué)得自己沒(méi)有能力應(yīng)付中學(xué)生活，他想回到老家重讀一年。 1、曉萌的想法對(duì)嗎？為什么？,2、你能告訴曉萌應(yīng)該怎么做嗎？ 告訴曉萌三點(diǎn)：首先心理上要認(rèn)可和接受，積極調(diào)整心態(tài)，并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右哉{(diào)節(jié)，使自己盡快適應(yīng)環(huán)境；其次，確立新的目標(biāo)，迎接新生活的挑