幼兒園2021年學(xué)期工作計劃

1、幼兒園2021年學(xué)期工作計劃一、指導(dǎo)思想按照_市教育局幼教工作的要求，在市教育局和上級教研部門的指導(dǎo)下,，對照優(yōu)質(zhì)園驗收時的各項標(biāo)準(zhǔn)、以貫徹落實幼兒園教育指導(dǎo)綱要為核心，深化教學(xué)改革，優(yōu)化保教隊伍，強化服務(wù)意識，提高保教質(zhì)量，不斷豐富辦園內(nèi)涵，提升辦園品位.二、工作目標(biāo)1、加大硬件投入力度，不斷改善辦園條件，創(chuàng)設(shè)安全舒適的育人環(huán)境.2、強化師資隊伍建設(shè)，不斷提升教師綜合素質(zhì).3、根據(jù)本園實際情況，結(jié)合市級課題美術(shù)教學(xué)游戲化的研究開展特色教育、樹立自身品牌，爭創(chuàng)特色幼兒園.4、模范執(zhí)行管理規(guī)范，配合學(xué)校創(chuàng)建江蘇省平安校園、_市依法治校示范校園.5、以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)將幼兒園建設(shè)

2、成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一流的幼兒園.二、主要措施（一）、加大硬件設(shè)備的投入力度，創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境.本學(xué)期，我園加大硬件設(shè)備的投入力度，各班都添置了空調(diào)、整個操場都更新成了塑膠場地，班級桌椅全部更新，另外還添置了一批鋼琴和大量的桌面玩具.辦公室內(nèi)添置了電腦及多媒體設(shè)備等，保證了幼兒園的活動能正常、豐富、優(yōu)質(zhì)優(yōu)量地開展，營造了更安全的游戲環(huán)境和游戲氛圍.（二）、規(guī)范辦學(xué)行為，實行科學(xué)管理.1、開學(xué)初，本著崗位公開、平等競爭、雙向選擇的原則，制定切實合理的全鎮(zhèn)幼師擇優(yōu)上崗方案，促進教師的優(yōu)化組合，提高崗位效能.2、完善考核制度，提高管理效能.逐步完善各項考核制度，加快考核管理的民主化進程.集思廣益、決策透明、園務(wù)

3、公開，加強教師的民主參與、監(jiān)督意識和公正的評價意識3、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè).組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員學(xué)習(xí)幼兒園危機管理實務(wù)、現(xiàn)代幼教工作實務(wù)全書、幼兒園指導(dǎo)綱要行動指南.要求全體領(lǐng)導(dǎo)班子要謹(jǐn)記：（1）緊密團結(jié)、形成凝聚力.（2）率先垂范，增強號召力.（3）心系群眾，激發(fā)內(nèi)動力.4加強常規(guī)管理，認(rèn)真抓好月考工作.對教職工的每日工作進行定期、不定期的檢查、評比，獎懲分明，提高教師的工作積極性.通過每月“模范班”、“文明班”的評定鼓勵教師主動參與幼兒園的管理，提出合理的意見和建議，提高管理水平.三、加強園本培訓(xùn)，優(yōu)化教師素質(zhì).1、加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提高師德修養(yǎng).每周一中午為全體教師集體學(xué)習(xí)時間，教師間互相借閱教育書

4、目，形成較為固定的讀書體系.鼓勵教師將所讀的精典片段或文章以小型沙龍形式介紹給大家，以幫助全體教師提升文化修養(yǎng)和專業(yè)品味.2、11月份開展我愛竹幼演講比賽，鼓勵教師結(jié)合自己的實際經(jīng)驗闡述對幼兒園的觀點和建議.3、重視青年教師的培養(yǎng).本學(xué)期新來年輕教師較多，除了給青年教師與骨干教師簽訂師徒合同以外，還規(guī)定青年教師必須每月寫一份教學(xué)心得，在全體教師會議上談一談自己參加教學(xué)工作中的感受與困惑，通過面對面、心對心的交流，促使全體教師共同成長.4、鼓勵教師積極參加高一級學(xué)歷的函授或進修，爭取在_年我園大專率達85%，本科率達15% .5、積極組織教師參加園外組織的各項培訓(xùn)活動，要求回園后向全體教師介紹學(xué)

5、習(xí)內(nèi)容，并填寫好外出學(xué)習(xí)情況記錄.6、積極開展園內(nèi)培訓(xùn)，組織骨干教師進行各類專題講座和沙龍活動.四、立足實際，大力提升教研工作.1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃.開學(xué)初，制定科學(xué)合理的課程計劃，幼兒園將課堂巡視制度與月考核制度結(jié)合起來，確保課程計劃的規(guī)范實施.2、以年級組為單位有計劃地定期開展好集體備課活動，認(rèn)真抓好備課、上課與課后反思三個環(huán)節(jié)，在教學(xué)過程中盡量多體現(xiàn)綱要理念，促進每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展.同時，做好 “一課三研”活動，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新，促進教師間的互研互學(xué)，強化教研教改的意識.3、以考核細則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī)，將隨機考核、隨堂考核、月考核、學(xué)期考核有機結(jié)合，完善對教師的過程性評價.主要從五個方面來評價：1、將采取定期或不定期考核班級常規(guī)工作.2不定期進班聽課的質(zhì)效.3教師參加教研活動的態(tài)度、實效等.4教學(xué)反思、教育隨筆及區(qū)角反思.5班級幼兒的發(fā)展水平和素質(zhì)質(zhì)量測試成績.通過以上幾方面更客觀地評定教師的工作，促動教師更注重平時的積累.盡量來避免工作中走過場、搞形式主義.增強教師工作責(zé)任感和自覺性.五、營造科研氛圍，提高科研實效.以“美術(shù)教學(xué)游戲化的研究”這一課題為切入口，推進教科研工作.隨著教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷涌現(xiàn).我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進行必要