九年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)工作總結(jié).doc

1、九年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)第1篇：九年級(jí)下勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)1九年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)（20112012學(xué)年度第二學(xué)期）本學(xué)期，本人接手擔(dān)任九年級(jí)的勞技教學(xué)工作。一學(xué)期以來，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神，從事勞技教學(xué)工作，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、主要工作：1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。 勞技學(xué)科在學(xué)校歷來是次科，因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的認(rèn)識(shí)，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手，通過對(duì)身邊環(huán)境的感觸以及對(duì)美好生活的向往，進(jìn)一步了解到

2、學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識(shí)缺陷所在，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn)。接著，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，開展一些豐富多彩的活動(dòng)，如四季的花卉分別有哪些等等，努力營造一個(gè)的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后，我利用各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與快樂。2、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。 在業(yè)務(wù)上，本人從不以自己多年教學(xué)的“豐富經(jīng)驗(yàn)”自居。本人積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以

3、提高課堂45分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高，從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。 二、取得成績 親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對(duì)各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律

4、的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高。一年來，學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ)知識(shí)有了穩(wěn)步提高。 三、存在的不足及努力方向。部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)；今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制；繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個(gè)人成長與學(xué)生成長實(shí)現(xiàn)雙豐收。第2篇：九年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃喻永波2012.09.03勞動(dòng)技術(shù)課是九年義務(wù)教育重要的課程之

5、一，搞好勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動(dòng)方法。提高勞動(dòng)技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。一、班級(jí)基本情況分析本學(xué)期九年級(jí)共2個(gè)班級(jí)，學(xué)生整體素質(zhì)不錯(cuò)。但思想較浮躁，大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動(dòng)，有個(gè)別班的學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度不端正。二、掌握基本知識(shí)情況1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但不愛動(dòng)手操作，勞動(dòng)態(tài)度需要端正。2、勞動(dòng)課受條件的限制，缺乏參加實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。三、教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)安排勞動(dòng)課內(nèi)容分為五部分；安全用電；常用工具和儀表；照明設(shè)備的安裝；電子元器件和焊接技術(shù)；簡易電子制作。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性

6、、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。本學(xué)期共有20周，每周一節(jié)課。四、教學(xué)目的1、使學(xué)生掌握一些簡單的操作技能。2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。3、提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。五、本學(xué)期教學(xué)工作安排1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，備好每一節(jié)課。3、積極進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。4、改革勞動(dòng)課的評(píng)價(jià)制度5、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛勞 動(dòng)的興趣。6、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競(jìng)爭的實(shí)踐能力?？傊?，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體計(jì)劃來

7、完成勞動(dòng)課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)人才第3篇：九年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃三棵榆樹鎮(zhèn)中學(xué)20142015學(xué)年度 下學(xué)期九年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃任課教師：王殿清勞動(dòng)技術(shù)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動(dòng)方法。提高勞動(dòng)技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。一、學(xué)生情況分析本學(xué)期九年級(jí)共2個(gè)班級(jí)，我任教九年一班，九年二班的勞技。學(xué)生整體素質(zhì)不錯(cuò)，但思想較浮躁，大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動(dòng)，有個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度不端正。1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但動(dòng)手操作能力欠佳，勞動(dòng)態(tài)度需要端正。2、

8、勞動(dòng)課受條件的限制，缺乏參加實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。二、教學(xué)資源分析 第一單元：創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備 第二單元：經(jīng)營項(xiàng)目的選擇 第三單元：創(chuàng)業(yè)企業(yè) 第四單元：創(chuàng)業(yè)經(jīng)營管理 第五單元：市場(chǎng)經(jīng)營與商場(chǎng)活動(dòng) 第六單元：合同管理第七單元：浙商文化與財(cái)商教育三、教學(xué)指導(dǎo)思想 根據(jù)新課程改革的要求，把勞動(dòng)與技術(shù)教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的組成部分，并將其納入到學(xué)校德育教學(xué)計(jì)劃之中。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)意識(shí)。使學(xué)生獲得勞動(dòng)與技術(shù)的基本知識(shí)和觀點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)責(zé)任感，以及在現(xiàn)實(shí)勞動(dòng)中保護(hù)自己的合法合理利益。激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)發(fā)展的勞動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。懂得怎樣以實(shí)際勞動(dòng)來為自己、為家庭、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)

9、，形成良好的珍惜勞動(dòng)、專研技術(shù)的習(xí)慣。四、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生掌握一些創(chuàng)業(yè)和經(jīng)營管理方面的知識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。3、提高學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)管理的經(jīng)營方式。4、培養(yǎng)學(xué)生走向社會(huì)后會(huì)種地、會(huì)養(yǎng)殖、會(huì)打工、會(huì)當(dāng)老板、會(huì)創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富這就是這門課的目的。五、教學(xué)方法設(shè)計(jì)1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，備好每一節(jié) 課。3、積極進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。4、改革勞動(dòng)課的評(píng)價(jià)制度5、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛創(chuàng)業(yè)和經(jīng)營管理的興趣。6、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競(jìng)爭的實(shí)踐能力。

10、六、教學(xué)評(píng)價(jià)我采用診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)來評(píng)價(jià)我的教學(xué)。 總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體計(jì)劃來完成勞動(dòng)課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。2015年2月26日附：教學(xué)進(jìn)度安排表和課時(shí)數(shù)。 本學(xué)期共有20周，每周一節(jié)課。3月2日3月31日 第一單元：創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備 第二單元：經(jīng)營項(xiàng)目的選擇 4月1日4月30日 第三單元：創(chuàng)業(yè)企業(yè)第四單元：創(chuàng)業(yè)經(jīng)營管理5月1日5月30日 第五單元：市場(chǎng)經(jīng)營與商場(chǎng)活動(dòng)第六單元：合同管理6月1日期末 第七單元：浙商文化與財(cái)商教育及復(fù)習(xí)第4篇：七級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)初中七年級(jí)勞技教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，本人接手七年級(jí)的勞技教學(xué)工作。一學(xué)期

11、以來，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神，從事勞技教學(xué)工作，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。勞技學(xué)科在學(xué)校歷來是“雜科”，因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的認(rèn)識(shí)，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手，通過對(duì)身邊環(huán)境的感觸以及對(duì)美好生活的向往，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識(shí)缺陷所在，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn)。接著，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，開展一些豐富多彩的活動(dòng)，如四季的花卉分別有哪些等等，努力營造一個(gè)的良好氛圍，使學(xué)生從思想上

12、逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后，我利用各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與快樂。二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。在業(yè)務(wù)上，本人從不以自己多年教學(xué)的“豐富經(jīng)驗(yàn)”自居。本人積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高，從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂40分

13、鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。三、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對(duì)各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“潛能生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高。一期來，學(xué)生

14、們?cè)颈∪醯幕A(chǔ)知識(shí)有了穩(wěn)步提高。四、存在的不足及努力方向。部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)；今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制；繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個(gè)人成長與學(xué)生成長實(shí)現(xiàn)雙豐收。第5篇：九年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃九年勞動(dòng)技術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃姓名：許忠華勞動(dòng)技術(shù)是九年義務(wù)教育的主要內(nèi)容之一，搞好勞動(dòng)技術(shù)的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動(dòng)方法，提高勞動(dòng)技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的高尚品質(zhì)，因此，為了搞好本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。

15、一班級(jí)情況分析：本學(xué)期9年共兩個(gè)班，學(xué)生整體素質(zhì)不錯(cuò)，但思想較浮躁，大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動(dòng)，個(gè)別同學(xué)勞動(dòng)態(tài)度不端正。二掌握基本知識(shí)情況：1.學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但不愛動(dòng)手操作，勞動(dòng)態(tài)度需要端正。2.勞動(dòng)課受條件的限制，缺乏參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。 三教學(xué)內(nèi)容，課時(shí)安排 8月份-單元一 9月份-單元二 10月份-單元三 11月份-單元四 12月份-單元五 四教學(xué)目的 1.使學(xué)生掌握一些簡單的操作技能。2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，自立能力和高尚的品質(zhì)。 3.提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和信心。 4.培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。5.結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生愛勞動(dòng)的興趣。

16、6.經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競(jìng)爭的實(shí)踐的能力。2014.8第6篇：九年級(jí)下期勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)下期勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃黃宜芽一、教學(xué)任務(wù)根據(jù)新課程改革的要求，我們把勞動(dòng)技術(shù)教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的組成部分，并將其納入到學(xué)校德育教學(xué)計(jì)劃之中。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)意識(shí)。使學(xué)生獲得勞動(dòng)技術(shù)的基本知識(shí)和觀點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)責(zé)任感，以及在現(xiàn)實(shí)勞動(dòng)中保護(hù)自己的合法合理利益。激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)發(fā)展的勞動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。懂得怎樣以實(shí)際勞動(dòng)來為自己、為家庭、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，形成良好的珍惜勞動(dòng)、專研技術(shù)的習(xí)慣。二、勞動(dòng) 技術(shù)教育目的和要求開展勞動(dòng) 技術(shù)教

17、育活動(dòng),普及勞動(dòng) 技術(shù)知識(shí),不斷提高勞動(dòng)與技術(shù)知識(shí)水平,增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、技術(shù)意識(shí)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí),促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展。開展勞動(dòng)技術(shù)教育，讓學(xué)生明確勞動(dòng)是人類發(fā)展的基礎(chǔ)、是個(gè)人發(fā)展到基礎(chǔ)。讓學(xué)生明確現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論的偉大意義，并運(yùn)用他來理解技術(shù)在個(gè)人競(jìng)爭力、企業(yè)競(jìng)爭力、國家競(jìng)爭力中的決定性作用。讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻接受勞動(dòng)與技術(shù)的教育,積極參與勞動(dòng)，積極參與技術(shù)革新，不斷提升自己的勞動(dòng)與技術(shù)能力，不斷提升自己的競(jìng)爭力.讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻牢記勞動(dòng)安全和熟悉勞動(dòng)法規(guī)，維護(hù)自己的利益和社會(huì)的利益。三、學(xué)情分析九年級(jí)共三班，100多個(gè)學(xué)生，對(duì)現(xiàn)實(shí)中的勞動(dòng)技術(shù)有所認(rèn)識(shí)?？梢岳蒙磉叺膭趧?dòng)與

18、技術(shù)的列子作為勞動(dòng)技術(shù)教育的好教材。四、教學(xué)中應(yīng)該采取的措施和方法預(yù)計(jì)采用多種形式相結(jié)合，使環(huán)境教育深入開展，具體計(jì)劃如下：1、每周一節(jié)勞動(dòng) 技術(shù)知識(shí)課，以期把勞動(dòng)技術(shù)知識(shí)傳遞給每一個(gè)學(xué)生。2、定期舉辦勞動(dòng) 技術(shù)宣傳活動(dòng)，主要內(nèi)容包括：在校園內(nèi)張貼宣傳畫與科普知識(shí)信息；在學(xué)校宣傳欄制作勞動(dòng)技術(shù)教育專題板報(bào)等。3、學(xué)校將繼續(xù)利用班會(huì)課、思品課、校會(huì)、廣播等途徑，廣泛開展宣傳預(yù)防環(huán)境教育知識(shí)；廣泛征訂適合學(xué)生閱讀的勞動(dòng)與技術(shù)系列叢書用各類宣傳教育報(bào)刊、雜志用各種宣傳資料，包括各種宣傳掛畫、教育掛圖和勞動(dòng)與技術(shù)教育科普VCD等，并舉辦校內(nèi)相關(guān)的圖片、詩歌、征文、勞動(dòng) 技術(shù)教育知識(shí)競(jìng)賽。4、組織學(xué)生進(jìn)

19、行“讀一本勞動(dòng) 技術(shù)書籍，看一場(chǎng)勞動(dòng)與技術(shù)專題片，聽一場(chǎng)勞動(dòng)與技術(shù)教育專題報(bào)告，寫一篇?jiǎng)趧?dòng)與技術(shù)的文章”的活動(dòng)，為提高廣大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)與技術(shù)教育的認(rèn)識(shí)。5、為豐富學(xué)校勞動(dòng) 技術(shù)教育活動(dòng)的形式，給學(xué)生提供一個(gè)直觀的了解勞動(dòng)與技術(shù)知識(shí)的平臺(tái)，學(xué)校將聯(lián)系并組織學(xué)生觀看展覽。6、請(qǐng)勞動(dòng) 技術(shù)特別是勞動(dòng)保護(hù)專家、民工維權(quán)工作者講學(xué)。7、注重形成社會(huì)、學(xué)校、家庭相協(xié)作的勞動(dòng)與技術(shù)教育合力，共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)教育教育。第7篇：九年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教案九年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)勞動(dòng)合同法教案蝦子鎮(zhèn)中 茍廷俊知識(shí)與技能：要求學(xué)生了解勞動(dòng)合同法。過程與方法：通過勞動(dòng)合同法的講解，讓學(xué)生懂得勞動(dòng)合同法 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過講

20、解勞動(dòng)合同法，讓他們會(huì)運(yùn)用法律解決實(shí)際問題。 教學(xué)過程：勞動(dòng)合同的解除與終止 關(guān)于勞動(dòng)合同的解除終止,首先需要明確解除與終止的區(qū)別 這是兩個(gè)完全不同的法律概念。勞動(dòng)合同的解除是指勞動(dòng)合同訂立后,全部履行完畢前，因某種原因?qū)е乱环交螂p方提前消滅勞動(dòng)關(guān)系的法律行為。 而勞動(dòng)合同的終止，是指勞動(dòng)合同期限屆滿或者有其他法定情形出現(xiàn)導(dǎo)致勞動(dòng)合同關(guān)系消滅。關(guān)于終止，后面我們將會(huì)談到，在勞動(dòng)合同法中，勞動(dòng)合同的終止只有法定終止，不再適用約定終止，在新法實(shí)施后，即使約定了終止條件也是無效約定。關(guān)于勞動(dòng)合同的解除： 下面我們就來進(jìn)行關(guān)于勞動(dòng)合同解除的主要法律條文的理解（結(jié)合幻燈片）一、協(xié)商解除：（第36條） 需

21、要提請(qǐng)注意的是：雖然是協(xié)商解除，但誰先提出最為關(guān)鍵！即這里有個(gè)主動(dòng)被動(dòng)的問題。如果用人單位提出則必須依法支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金；如果勞動(dòng)者提出則用人單位無需作出經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，且勞動(dòng)者因此造成用人單位損失的還須承擔(dān)賠償責(zé)任。這點(diǎn)在勞動(dòng)合同法第45條第2項(xiàng)中實(shí)際有了明確規(guī)定。二、用人單位即時(shí)通知解除（又叫過失性解除，有6種情形）（第39條） （1）試用期解除 這里問題有兩個(gè)：1、什么是錄用條件；2、如何證明不符合錄用條件。 錄用條件一般是指勞動(dòng)者的年齡、性別、文化程度、專業(yè)知識(shí)、技術(shù)水平、工作經(jīng)歷、業(yè)務(wù)能力、身體狀況等，結(jié)合目前的教育普及程度和市場(chǎng)競(jìng)爭激烈的現(xiàn)實(shí)情況，將能力要素作為錄用條件是明智的，如市場(chǎng)開拓

22、能力、溝通協(xié)調(diào)能力等,但能力條件的描述應(yīng)當(dāng)細(xì)化明確。如何證明不符合錄用條件？作為用人單位，原則上應(yīng)當(dāng)做到以下4方面工作：1、要對(duì)錄用條件事先進(jìn)行明確界定；2、要對(duì)錄用條件事先公示；3、要做好試用期考核工作；（不考核就缺乏不符合錄用條件的證據(jù)）4、員工不符合錄用條件，企業(yè)應(yīng)及時(shí)解除勞動(dòng)合同。 特別提醒： 1）不符合錄用條件不等于不能勝任工作； 2）以不符合錄用條件為由解除勞動(dòng)合同只有在試用期可用，過期則企業(yè)就無法再以此為由解除勞動(dòng)合同。 （2）勞動(dòng)者嚴(yán)重違反規(guī)章制度時(shí)解除 這里主要涉及單位內(nèi)部規(guī)章制度的合法有效問題和對(duì)勞動(dòng)者違反規(guī)章制度達(dá)到嚴(yán)重程度證明問題，提醒：依法定程序制訂內(nèi)部規(guī)章制度，對(duì)“

23、嚴(yán)重程度”給予細(xì)化規(guī)定，宜以書面方式予以明確。 （3）勞動(dòng)者給單位造成重大損害時(shí)解除 本項(xiàng)需要三個(gè)構(gòu)成條件：行為、后果、因果關(guān)系。即：1、員工存在嚴(yán)重失職、營私舞弊，未盡職責(zé)的嚴(yán)重過失行為；或存在利用職務(wù)之便謀取私利的故意行為；2、給用人單位造成了重大損害；3、兩者間存在因果關(guān)系。 關(guān)鍵在于：何種程度的損害叫做“重大損害”？根據(jù)勞動(dòng)部辦公廳關(guān)于若干條文的說明的規(guī)定，“重大損害”的界定權(quán)在用人單位，因此企業(yè)應(yīng)當(dāng)在制定規(guī)章制度時(shí)將“重大損害”作出明確的界定，否則，這個(gè)界定權(quán)就會(huì)轉(zhuǎn)移給仲裁庭或法院，從而使自己陷入被動(dòng)。 （4）勞動(dòng)者兼職時(shí)解除 這是勞動(dòng)合同法相比原勞動(dòng)法所作的用人單位可以隨時(shí)通知解除

24、勞動(dòng)合同的新規(guī)定。包括兩種情況：1、其兼職行為對(duì)完成本單位的工作任務(wù)造成了嚴(yán)重影響；2、或其有兼職，用人單位提出異議，勞動(dòng)者拒不改正的；此種情形下，如果勞動(dòng)者改正，用人單位就不可以解除勞動(dòng)合同。 由于舉證難，應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？最簡便的應(yīng)對(duì)方法是：在勞動(dòng)合同中約定或在規(guī)章制度中事先做出規(guī)定，將兼職行為本身作為嚴(yán)重違反企業(yè)規(guī)章制度的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)就可以解除勞動(dòng)合同，這樣就可以依據(jù)“嚴(yán)重違規(guī)”來解除勞動(dòng)合同，而不再勞神費(fèi)力對(duì)適用本規(guī)定承擔(dān)舉證責(zé)任。 （5）訂立無效勞動(dòng)合同解除 本項(xiàng)也是勞動(dòng)合同法相比原勞動(dòng)法所作的用人單位可以隨時(shí)通知解除勞動(dòng)合同的新規(guī)定。順便說一下，此情形一方面屬于無效勞動(dòng)合同情形，其確認(rèn)

25、權(quán)在仲裁機(jī)構(gòu)或法院，一方面這里又規(guī)定屬隨時(shí)解除情形，在適用上有矛盾之處，學(xué)界目前對(duì)此尚存有爭議。另外，此情形在合同法第54條第2款被規(guī)定為可變更可撤銷合同，但在這里卻被直接規(guī)定為無效合同，足見這種特別規(guī)定是對(duì)合同法的突破，但其僅適用于勞動(dòng)合同法領(lǐng)域！ （6）勞動(dòng)者被追究刑事責(zé)任時(shí)解除 我們需要了解：什么叫做“被追究刑事責(zé)任”？主要是指以下4種情形：1、被檢察院免于起訴的；2、被法院判處刑罰的（包括主刑5種，附加刑3種，無論是獨(dú)立適用還是附加適用）；3、被法院依據(jù)刑法第37條（即：非刑罰性處罰措施的規(guī)定）免于刑事處分的；4、另，原勞動(dòng)部關(guān)于貫徹執(zhí)行若干問題的意見第31條的規(guī)定，勞動(dòng)者被勞動(dòng)教養(yǎng)的

26、，用人單位可以解除勞動(dòng)合同。 案例下面我們來看一個(gè)關(guān)于單位規(guī)章制度制訂程序不合法的后果的仲裁案例 （結(jié)合幻燈片） 這個(gè)案例提醒我們：用人單位必須嚴(yán)格按照新法第4條的規(guī)定制訂內(nèi)部規(guī)章制度。三、用人單位預(yù)告通知解除勞動(dòng)合同，（即非過失性解除，有3種情形）（第40條） 這是關(guān)于勞動(dòng)者本身并不存在過失的情形下基于特定情況企業(yè)的單方解除權(quán)的規(guī)定。 本條中規(guī)定的用人單位可以不預(yù)告通知而以額外支付勞動(dòng)者一個(gè)月工資的形式單方解除勞動(dòng)合同是勞動(dòng)合同法相對(duì)于原勞動(dòng)法的新規(guī)定，是對(duì)用人單位在符合預(yù)告解除的法定情形下行使勞動(dòng)合同的單方解除權(quán)的替代方式，暫且稱之為：代通知金。同時(shí)注意，此時(shí)這個(gè)被解除勞動(dòng)合同的類型指無固

27、定期限勞動(dòng)合同，并且，據(jù)本條解除時(shí)，需要支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。 結(jié)合后面我們將會(huì)談到的賠償金，這里要注意：在本條規(guī)定的用人單位預(yù)告通知解除即非過失性解除的情形下，用人單位即使沒有提前30日通知?jiǎng)趧?dòng)者，也不適用2倍于經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金的賠償金規(guī)定，而只需按本條規(guī)定支付一個(gè)月工資的代通知金即可。 （1）勞動(dòng)者患病或非因工負(fù)傷時(shí)解除 這里要注意兩個(gè)問題：1、法定醫(yī)療期內(nèi)是不能適用本項(xiàng)單方解除勞動(dòng)合同的，否則就是違法解除。2、按相關(guān)規(guī)定，企業(yè)要證明勞動(dòng)者不能從事原來的工作，程序上需要經(jīng)過勞動(dòng)能力鑒定！ （2）勞動(dòng)者不能勝任工作時(shí)解除 這里要注意：1、是否勝任，舉證責(zé)任在用人單位，2、有個(gè)過渡，即不能直接解除，而需要

28、先經(jīng)培訓(xùn)或調(diào)崗后還是不能勝任工作方能解除。 因此建議：明確工作量及崗位職責(zé)，保留相應(yīng)培訓(xùn)資料及憑證。 （3）勞動(dòng)合同無法履行時(shí)解除 這里注意：1、客觀情況發(fā)生重大變化是指發(fā)生不可抗力或出現(xiàn)導(dǎo)致勞動(dòng)合同全部或部分條款無法履行的情況，如企業(yè)遷移、被兼并、被上級(jí)主管部門撤銷等。2、必須先經(jīng)協(xié)商程序，經(jīng)協(xié)商不能方能行使解除權(quán)，否則是違法解除。 需要強(qiáng)調(diào)的是，即使具備上述情形，即第40條規(guī)定的這3種法定情形，用人單位似乎已取得了單方解除權(quán)，但用人單位行權(quán)卻要受到第42條規(guī)定的6種除外情形的強(qiáng)制性約束。四、企業(yè)經(jīng)濟(jì)性裁員的解除情形（第41條） 這里主要談?wù)勑屡f法的變化。 相比原勞動(dòng)法，勞動(dòng)合同法修改了裁員

29、的規(guī)定，表現(xiàn)在三個(gè)方面： 一是增加了2種用人單位可以裁減人員的法定情形。增加的兩種即： （1）企業(yè)轉(zhuǎn)產(chǎn)、重大技術(shù)革新或者經(jīng)營方式調(diào)整，經(jīng)變更勞動(dòng)合同后，仍需裁減人員的； （2）其他因勞動(dòng)合同訂立時(shí)所依據(jù)的客觀經(jīng)濟(jì)情況發(fā)生重大變化，致使勞動(dòng)合同無法履行的。 二是放寬了用人單位裁減人員的程序要求。新法規(guī)定：應(yīng)當(dāng)提前30日向工會(huì)或者全體職工說明情況，聽取工會(huì)或者職工的意見，并向勞動(dòng)行政部門報(bào)告的裁員需要達(dá)到一個(gè)比例：用人單位需要裁員20人以上或者裁減不足20人但占企業(yè)職工總數(shù)10%以上的；相反，達(dá)不到這一比例標(biāo)準(zhǔn)的，就無須按照以上規(guī)定程序進(jìn)行裁員。 三是勞動(dòng)合同法在用人單位裁員中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任作

30、了兩個(gè)補(bǔ)充規(guī)定： 一是補(bǔ)充規(guī)定了裁員時(shí)，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先留用3類人員，即： （1）與本單位訂立較長期限的固定期限勞動(dòng)合同的； （2）與本單位訂立無固定期限勞動(dòng)合同的； （3）家庭無其他就業(yè)人員，有需要扶養(yǎng)的老人或者未成年人的（這一規(guī)定充分體現(xiàn)了新法以人為本的理念）。 二是細(xì)化了關(guān)于用人單位裁員后在6個(gè)月內(nèi)錄用人員的，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先錄用被裁減人員的規(guī)定，即：新增了通知程序，規(guī)定：應(yīng)當(dāng)通知被裁減的人員，并在同等條件下優(yōu)先招用被裁減的人員。 但同時(shí)，勞動(dòng)合同法第42條對(duì)企業(yè)裁員作出了除外規(guī)定，六類人員不得裁減，請(qǐng)大家自行參閱第42條。五、用人單位不得解除勞動(dòng)合同（有6種情形）（第42條） 本條易于理解，由于時(shí)間關(guān)

31、系，這里就不復(fù)述法律條文。 （以下6個(gè)法條略過） （1）從事接觸職業(yè)病危害作業(yè)的勞動(dòng)者未進(jìn)行離崗前職業(yè)健康檢查，或者疑似職業(yè)病病人在診斷或者醫(yī)學(xué)觀察期間的； （2）在本單位患職業(yè)病或者因工負(fù)傷并被確認(rèn)喪失或者部分喪失勞動(dòng)能力的； （3）患病或者非因工負(fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的； （4）女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期的； （5）在本單位連續(xù)工作滿十五年，且距法定退休年齡不足五年的； （6）法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形。 提請(qǐng)注意3點(diǎn)：1、其中的第5項(xiàng)：“在本單位連續(xù)工作滿十五年，且距法定退休年齡不足五年的”員工，單位不得與之解除勞動(dòng)合同，這是新法在延續(xù)原勞動(dòng)法、職業(yè)病防治法的相關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上作的補(bǔ)充規(guī)

32、定，是個(gè)新規(guī)定。這里的法定退休年齡是指現(xiàn)行有效由國務(wù)院規(guī)定的退休年齡，即男年滿60周歲，女工人年滿50周歲，女干部年滿55周歲。2、本條的實(shí)際適用必須結(jié)合第45條的規(guī)定，用人單位只有當(dāng)勞動(dòng)者所具備的上述6種情形消失后或符合第45條規(guī)定時(shí)，方能對(duì)符合條件的勞動(dòng)者依據(jù)非過失性解除勞動(dòng)合同及經(jīng)濟(jì)性裁員的規(guī)定解除勞動(dòng)合同。3、需要特別強(qiáng)調(diào)一下：這6種用人單位不得解除勞動(dòng)合同的情形實(shí)際上是相對(duì)的。勞動(dòng)者即使存在這6種法定情形，用人單位也只是不得依照本法第40條、第41條的規(guī)定解除勞動(dòng)合同，但仍可以依據(jù)勞動(dòng)合同法第39條（關(guān)于過失性解除）的規(guī)定解除。如果勞動(dòng)者同時(shí)存在第42條和第39條的情形，用人單位就可

33、優(yōu)先適用第39條規(guī)定，隨時(shí)通知解除勞動(dòng)合同。這一原則在原勞動(dòng)部關(guān)于貫徹執(zhí)行若干問題的意見第30條中也有明確規(guī)定。這些規(guī)定反映出立法對(duì)用人單位和勞動(dòng)者雙方利益保護(hù)的平衡。六、勞動(dòng)者單方解除勞動(dòng)合同（集中在第37、38條） 按是否需要通知及通知時(shí)限，大致分3類。 （1）提前通知解除 這是最普遍適用的一種，即提前30日通知。 （2）隨時(shí)通知解除 這僅限于試用期內(nèi)勞動(dòng)者單方解除，即提前3日通知。 （3）無須通知立即解除：這是新法新規(guī)定，僅適用于第38條第2款，即：用人單位以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強(qiáng)迫勞動(dòng)者勞動(dòng)的，或者用人單位違章指揮、強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)危及勞動(dòng)者人身安全的，勞動(dòng)者可以立即解除勞

34、動(dòng)合同，不需事先告知用人單位。 請(qǐng)注意：這里講的是勞動(dòng)者解除權(quán)行使的類型的不同，但其單方解除權(quán)行使的對(duì)象，即勞動(dòng)合同的類型，卻是無限制的，即任何三種類型的勞動(dòng)合同，立法都允許勞動(dòng)者按法定方式單方解除。這一點(diǎn)與用人單位單方解除的規(guī)定有顯著不同。七、勞動(dòng)合同的終止，有6種情形（第44條） （以下法條略過） （1）勞動(dòng)合同期滿的；（2）勞動(dòng)者開始依法享受基本養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇的；（3）勞動(dòng)者死亡，或者被人民法院宣告死亡或者宣告失蹤的；（4）用人單位被依法宣告破產(chǎn)的；（5）用人單位被吊銷營業(yè)執(zhí)照、責(zé)令關(guān)閉、撤銷或者用人單位決定提前解散的； （6）法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形。 談到勞動(dòng)合同的終止，首先我們需

35、要弄清勞動(dòng)關(guān)系和勞動(dòng)合同的關(guān)系。在立法表述上，無論勞動(dòng)關(guān)系和勞動(dòng)合同的關(guān)系問題還是勞動(dòng)合同的終止問題都有大變化，值得重視。 關(guān)于兩者關(guān)系的立法變化： 根據(jù)原勞動(dòng)法，勞動(dòng)關(guān)系的建立以訂立勞動(dòng)合同為主要標(biāo)志。勞動(dòng)合同法調(diào)整了勞動(dòng)法的有關(guān)規(guī)定，規(guī)定“用人單位自用工之日起即與勞動(dòng)者建立勞動(dòng)關(guān)系”，“建立勞動(dòng)關(guān)系，應(yīng)當(dāng)訂立書面勞動(dòng)合同”，“用人單位與勞動(dòng)者在用工前訂立勞動(dòng)合同的，勞動(dòng)關(guān)系自用工之日起建立”?？梢钥闯?，新法反復(fù)強(qiáng)調(diào)，引起勞動(dòng)關(guān)系產(chǎn)生的基本法律事實(shí)是用工，而不是訂立勞動(dòng)合同。訂立勞動(dòng)合同是建立勞動(dòng)關(guān)系的用人單位與勞動(dòng)者的義務(wù)，是對(duì)雙方存在勞動(dòng)關(guān)系的確認(rèn)，也是證明勞動(dòng)關(guān)系的重要證據(jù)之一。同時(shí)，這一新規(guī)定也意味著，即使用人單位沒有與勞動(dòng)者訂立勞動(dòng)合同，只要存在用工行為，勞動(dòng)關(guān)系即已建立，這種變化，其目的是加強(qiáng)對(duì)事實(shí)勞動(dòng)關(guān)系中勞動(dòng)者權(quán)益的保護(hù)。 目前，勞動(dòng)主管部門將部分企業(yè)與其職工先解除合同再續(xù)簽的做法明確界定為“違法行為”，其根源就在于雙方的實(shí)際用工關(guān)系并未因合同解除而消滅！ 關(guān)于勞動(dòng)合同終止的立法變化： 原勞動(dòng)法規(guī)定的勞動(dòng)合同終止包括兩類，法定終止和約定終止?；谠趧趧?dòng)法的實(shí)施中，一些用人單位隨意與勞動(dòng)者