氧氣的制取和性質(zhì)練習(xí)【精品】

1、 2013-09-10 氧氣的性質(zhì)及制法 樹人中學(xué) 李 瓊 編寫1.下列關(guān)于產(chǎn)生氧氣方法的敘述中，錯誤的是 A空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用 B工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反應(yīng) C用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣 D實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣2.下列對催化劑描述正確的是 A任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑 B催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化 C只有分解反應(yīng)才需要催化劑 D某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑3.以下敘述中，不正確的是 A催化劑在化學(xué)反應(yīng)中能改變化學(xué)反應(yīng)速率B水電解的反應(yīng)是一個分解反應(yīng)CaL水和bL酒精混合后，總體積小于（a+b）LD混合物中一定含有兩種或兩

2、種以上元素4.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是 A鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成白色固體 B分別點(diǎn)燃一小塊棉纖維和羊毛纖維，都產(chǎn)生了燒焦羽毛的氣味C測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)里，銅絲加熱變黑D木炭燃燒生成二氧化碳5.下列說法錯誤的是 A紅磷在氧氣中燃燒時，產(chǎn)生大量白煙B木炭在氧氣中燃燒時，發(fā)出白光，生成黑色固體C鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時，火星四射，生成黑色固體D硫粉在氧氣中燃燒時，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，聞到刺激性氣味6.在一定條件下，下列轉(zhuǎn)化不能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是 AH2O2 O2 BCO2 CO CS H2SO4 DP P2O57.對下列事實(shí)的解釋正確的是 事 實(shí)解 釋A氧氣用于切割金屬氧氣有可

3、燃性B洗潔精可用于除油污洗潔精能溶解油污C打開汽水瓶蓋有大量氣泡冒出溫度升高，氣體溶解度減小D做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時集氣瓶底部預(yù)先要裝少量的水防止瓶底炸裂8.下列關(guān)于O2 的說法不科學(xué)的是 A.常用帶火星的木條來檢驗(yàn)空氣中的O2 B.硫在O2 里燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰 C.工業(yè)上將空氣液化后再進(jìn)行分離來制取O2 D.加熱KClO3 制O2 可用MnO2做催化劑9.下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是 A.工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣 B.氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性 C.氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動D.夏天魚池內(nèi)開啟增氧泵，是因?yàn)闇囟壬?，氧氣在水中溶解量減少10.

4、下列各組物質(zhì)中能利用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)制取氣體的是 （1）用硫酸銅固體和5%的過氧化氫溶液制取氧氣 （2）二氧化錳固體和5%的過氧化氫溶液制取氧氣（3）二氧化錳固體和氯酸鉀溶液制取氧氣（4）鋅片和稀硫酸制取氫氣A僅（1）（2 B僅（3）（4）C僅（1）（2）（4） D僅（1）（3）（4）11.對資料或?qū)嶒?yàn)證據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí)。下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是 A. 同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀 B. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料C.

5、加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加D. 反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀 12.資料顯示：氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究 氧化鐵對氯酸鉀分解放出氧氣的反應(yīng)有無催化作用，他們用如甲圖所示的裝置做了如下實(shí)驗(yàn)： 將兩份質(zhì)量相等的氯酸鉀分別放入兩支一大一小的試管中，向小試管中加入氧化鐵且均勻混合，充分加熱至沒有氣體放出，加熱過程中，同時測定兩支試管放出氧氣的時間和氧氣的體積。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將所測數(shù)據(jù)繪制成乙圖所示的曲線，同時在老師的指導(dǎo)下回收了氧化鐵，發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量沒有改變。(1)實(shí)驗(yàn)中采用甲圖所示的“套管式”加熱裝置的目的是 ；（填寫字母編號）A.增加大試管中產(chǎn)生氧氣的量B

6、.對比實(shí)驗(yàn)，獲得正確的結(jié)論C.使大試管內(nèi)的氯酸鉀先分解(2)分析乙圖曲線，能夠得到的正確結(jié)論有 （填寫字母編號）A.小試管中固體分解放出氧氣所需的溫度比較低B.小試管中固體分解放出氧氣的速率較快C.大小試管中固體完全分解放出氧氣的體積相同D.大試管中固體完全分解放出氧氣的體積比較多13.請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題： （1）寫出實(shí)驗(yàn)室在B裝置中用H2O2制取氧氣的符號表達(dá)式： （2）實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可用（填編號）裝置；在收集過程中，當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后，將導(dǎo)管從瓶口出移開，在桌上。 （3）用A裝置制取氧氣時，試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒，根據(jù)燃燒的條件分析，其主要原因是 (4)用高錳酸鉀制取氧氣的化

7、學(xué)方程式為 ；實(shí)驗(yàn)時應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是 ；用排水法收集氧氣的合適時機(jī)是 14.根據(jù)下列裝置圖，按要求回答有關(guān)問題：（1）寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱：a 。（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置為 （填序號），檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是 。（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時，應(yīng)選用的裝置是 （填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；若實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣，停止加熱時，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，然后再 （4）實(shí)驗(yàn)室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣。常溫下，在試管中分別加入下列物質(zhì)，把帶火星的木條伸入試管，不

8、能使木條復(fù)燃的是 。A. 5mL5%的過氧化氫溶液B. 5mL5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳C. 5mL5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液D. 5mL5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末15.實(shí)驗(yàn)室常用右下圖所示裝置測定空氣中氧氣含量。（1）該試驗(yàn)中紅磷過量，你認(rèn)為是否有道理？ （填“是”或“否”），你的理由是 （2）在動手實(shí)驗(yàn)的過程中，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的不足是 （至少一條）16.下圖是實(shí)驗(yàn)室制取、收集有關(guān)氣體的裝置圖。請按要求回答下列問題：（1）用雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式為 ；（2）要收集氧氣，收集裝置可選擇上述裝置中的 或 （填寫序號）；（3）用發(fā)生裝置A或B制取氧氣時，A與B相比，A的優(yōu)點(diǎn)是

9、 17.右圖是實(shí)驗(yàn)宣制取氣體的常用裝置。 (1)A中的試管口為什么應(yīng)略向下傾斜? (2)寫出選用B制取氧氣的化學(xué)方程式。 (3)若采用C (氣體由a口進(jìn)入)收集到一種氣體，請簡述驗(yàn)證該氣體的實(shí)驗(yàn)方法。18.實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置可以制取某些氣體，請據(jù)圖回答問題：（1）這五個裝置示意圖中，有一個裝置是錯誤的，指出錯誤裝置是 (填序號)。（2）圖示中儀器的作用 ；實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來制取氧氣，可選擇A作發(fā)生裝置，但要對A進(jìn)行改進(jìn)，改進(jìn)的方法是 ；實(shí)驗(yàn)室若用B作發(fā)生裝置制氧氣，則該反應(yīng)方程式為 。（3）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應(yīng)制得，該反

10、應(yīng)方程式為FeS H2SO4（稀） H2SFe SO4 ，則應(yīng)選擇 （填序號，下同）來作發(fā)生裝置。（4）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應(yīng)生成NO2，則應(yīng)選擇 裝置來收集NO。19.以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)序號H2O2溶液濃度%H2O2溶液體積/mL溫度MnO2的用量/g收集氧氣的體積/mL反應(yīng)所需的時間/s51200.1416.75151200.146.0430535249.2130555210.76（1）通過實(shí)驗(yàn)和對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與 有關(guān)；從實(shí)驗(yàn) 和 對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是： ；（2）化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞

11、的結(jié)果，化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子的概率有關(guān)。試從微觀角度解釋“反應(yīng)物濃度越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因是： （3）用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總重量 （選填“減小”或“不變”或“增大”）。20.已知：常溫常壓下，A為無色液體，A在二氧化錳催化作用下分解為水和B，B是空氣的組成成分之一。C單質(zhì)在足量的B中燃燒生成氣體D，D能使澄清石灰水變渾濁。C單質(zhì)在不足量的B中燃燒生成有毒氣體E，E與紅色物質(zhì)F的反應(yīng)是工業(yè)煉鐵的原理。請按要求填空：（1）A的化學(xué)式 。（2）簡述如何檢驗(yàn)B 。（3）B與C生成D基本類型是 反應(yīng)。（4）完成E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式 。21.科學(xué)探究是奇妙的過程。在一次實(shí)驗(yàn)中，小明不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的試管中，立即有大量的氣泡產(chǎn)生。硫酸銅溶液中含有三種粒子（H2O、SO42-、Cu2+），小明想知道硫酸銅溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快。請你和小明一起通過下圖所示的三個實(shí)驗(yàn)完成這次探究活動，并填寫空白。 （1）你認(rèn)為最不可能的是哪一種