六年級(jí)下地方課人與自我教案

1、科目：六年級(jí)下人與自我授課人授課時(shí)間課題我崇拜的人課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知道盲目追星的危害,學(xué)會(huì)將追星的動(dòng)力轉(zhuǎn)化為努力的動(dòng)力。會(huì)用健康的心態(tài)追星，正確選擇崇拜的對(duì)象。教學(xué)重難點(diǎn)辨別健康與不健康的追想的心態(tài)和行為。正確選擇崇拜的對(duì)象，病能把崇拜轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力。教學(xué)設(shè)計(jì)一 情景屋進(jìn)行小調(diào)查活動(dòng)，便于了解學(xué)生追星的情況。教師啟發(fā)學(xué)生思考崇拜的人是誰？崇拜的原因是什么？二 探秘營(yíng)1. 小組討論，得出盲目追星的危害。2. 學(xué)生進(jìn)行小辯論，了解追星的益處和危害。目的在于讓學(xué)生在辯論中進(jìn)一步的思考。那些事錯(cuò)誤的追星行為，并引以為戒。三智慧屋 1.創(chuàng)實(shí)情景，讓學(xué)生區(qū)分正確和錯(cuò)誤的追星行為。 2.我崇拜的人。引導(dǎo)學(xué)生

2、找出追星的正當(dāng)理由，不僅僅停留在星的外在，更應(yīng)看中其內(nèi)心的品質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生多讀一些關(guān)于偉人的故事書籍，從他們身上尋找值得學(xué)習(xí)的地方。 3.結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，學(xué)生分組進(jìn)行表演，進(jìn)一步明確哪些行為是盲目追星行為。以達(dá)到讓學(xué)生自我感悟，自我教育的目的。三 知行圓1. 引導(dǎo)學(xué)生從身邊的學(xué)生、老師以及長(zhǎng)輩中學(xué)找榜樣，發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)他們身上優(yōu)秀的品質(zhì)或者行為。2. 教師應(yīng)使學(xué)生明白追星的目的是為了讓自己變得更優(yōu)秀，啟發(fā)學(xué)生思考怎樣才能讓自己變成星。四學(xué)習(xí)相關(guān)的指導(dǎo)文件課后反思授課人授課時(shí)間課題面對(duì)選擇課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.初步認(rèn)識(shí)人的心理沖突純?cè)诘钠毡樾?，解決心理的沖突問題對(duì)個(gè)體健康成長(zhǎng)以及社會(huì)適應(yīng)能力的中藥意義

3、。掌握選擇的基本策略。能夠正確科學(xué)合理選擇的基本策略。形成正確的價(jià)值觀，人生觀，做出正確智慧的選擇。教學(xué)重難點(diǎn)解決心理沖突的方法和策略。分析實(shí)際情況，正確科學(xué)的做出選擇教學(xué)設(shè)計(jì)一 情景屋1用故事引導(dǎo)學(xué)生思考：如何做出正確的選擇。教師提出問題：再學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常遇到選擇，你是怎樣選擇的？讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到選擇一位著承當(dāng)結(jié)果和責(zé)任。二 探秘營(yíng)1. 選擇大搜索，教師讓學(xué)生找出再學(xué)習(xí)生活中可能遇到的各種選擇。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中我們經(jīng)常在選擇，正確選擇的重要性。2. 船長(zhǎng)的選擇。三 智慧窗在這個(gè)活動(dòng)中，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析利弊，了解自己的需要后作出正確的選擇。讓學(xué)生明白選擇需要權(quán)衡利弊，顧全大局，還要量力而行，

4、并在情景中練習(xí)如何選擇。四 知行園1. 幫助小伙伴解決選擇的問題，進(jìn)行鞏固練習(xí)。2. 使學(xué)生們學(xué)會(huì)借助更多的資源如聽取他人的意見、查詢資料等作出智慧的選擇。五學(xué)習(xí)相關(guān)指導(dǎo)文件課后反思授課人授課時(shí)間課題輕松考試課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知道考試焦慮對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響，掌握克服考試焦慮的方法。體會(huì)考試過于焦慮的危害，學(xué)會(huì)克服考試焦慮，提高應(yīng)試能力。形成良好的應(yīng)試心態(tài)，輕松考試。教學(xué)重難點(diǎn)掌握克服考試焦慮的方法?？荚嚱箲]自我調(diào)節(jié)方法。教學(xué)設(shè)計(jì)一 情景屋1. 以學(xué)生中常見的考試情景引發(fā)學(xué)生對(duì)考試焦慮的思考。教師可結(jié)合實(shí)際情況讓學(xué)生說一說自己是否承載考試焦慮的問題，有哪些表現(xiàn)？對(duì)考試有哪些影響？二 探秘營(yíng)1. 輕裝上

5、陣。幫助學(xué)生通過形象化的方式體驗(yàn)壓力和焦慮，了解壓力個(gè)焦慮的來源。教師引導(dǎo)學(xué)生思考，再考試時(shí)候如果能放下壓力，消除焦慮，會(huì)更輕松，也會(huì)發(fā)揮更好。2. 小記者再行動(dòng)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到對(duì)考試的理解，看法會(huì)影響考試的發(fā)揮。讓學(xué)生找出對(duì)考試錯(cuò)誤的理解和認(rèn)識(shí)，并糾正這些不正確的觀念，正確的看待考試。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)適度的焦慮有利于考試的發(fā)揮。三 智慧窗小組討論，從考試前，考試中，考試后三個(gè)階段分別探討正確的應(yīng)對(duì)考試的方法。通過總結(jié)分享，學(xué)習(xí)別人是如何面對(duì)考試的。教師應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)總結(jié)歸納。四 知行園1. 通過案例讓學(xué)生分析并解決，實(shí)際上是提高實(shí)際的應(yīng)用能力。2. 學(xué)生查找緩解考試緊張的方法，從而提高應(yīng)試能力。五，學(xué)習(xí)

6、相關(guān)的指導(dǎo)文件課后反思授課人授課時(shí)間課題多彩的夢(mèng)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)理想對(duì)成長(zhǎng)的作用，探索職業(yè)興趣傾向。收集特定職業(yè)的特征，樹立恰當(dāng)?shù)膫€(gè)人理想，對(duì)未來有初步的規(guī)劃。對(duì)未來充滿信心，樹立積極的目標(biāo)，并不斷努力。教學(xué)重難點(diǎn)探索職業(yè)興趣傾向，樹立人生目標(biāo)，并向理想不斷努力。教學(xué)設(shè)計(jì)一情景屋由學(xué)生的夢(mèng)想導(dǎo)入本節(jié)內(nèi)容。教師通過課前小調(diào)查，小作文等形式了解本班學(xué)生的夢(mèng)想并和學(xué)生分享，激發(fā)學(xué)生探索未來職業(yè)的興趣。二探秘營(yíng)1. 夢(mèng)想大搜索。讓學(xué)生搜集關(guān)于夢(mèng)想的資料。2. 通過事先的準(zhǔn)備，現(xiàn)場(chǎng)角色扮演，學(xué)生對(duì)夢(mèng)想職業(yè)有更清晰的認(rèn)識(shí)，夢(mèng)想不清晰的學(xué)生也可以從中得到啟發(fā)。三 智慧窗制作夢(mèng)想儲(chǔ)蓄罐四知行園教師提醒和鼓勵(lì)學(xué)

7、生堅(jiān)持夢(mèng)想并不斷為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想努力.五.學(xué)習(xí)相關(guān)的指導(dǎo)文件課后反思授課人授課時(shí)間課題告別童年課時(shí)教學(xué)目標(biāo)總結(jié)與回顧小學(xué)階段的生活，為升入初中做準(zhǔn)備。正確認(rèn)識(shí)自己的進(jìn)步和存在的問題。形成積極樂觀，健康向上的心理品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)回顧總結(jié)小學(xué)生活，體驗(yàn)成長(zhǎng)的過程，為升入初中做準(zhǔn)備。教學(xué)設(shè)計(jì)一情景屋利用圖片引起學(xué)生對(duì)六年學(xué)習(xí)生活的回顧，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了并且成為一名中學(xué)生，從心理上做好準(zhǔn)備。二 探秘營(yíng)課前教師布置任務(wù)，讓學(xué)生收集小學(xué)時(shí)候的照片，特別是學(xué)校的各種照片，并讓學(xué)生講述值得回憶的故事。三智慧窗1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考，再這六年中有沒有應(yīng)該感謝但還沒有向他表達(dá)過感謝的人。讓學(xué)生寫下感謝卡并送給向

8、感謝的人。讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。2.讓學(xué)生填寫回顧卡四知行園1. 學(xué)生和老師的贈(zèng)言，合影可以帶給學(xué)生很多美好的回憶。2. “我為母校做點(diǎn)事”目的是讓學(xué)生感恩母校。五.學(xué)習(xí)相關(guān)的指導(dǎo)文件課后反思授課人授課時(shí)間課題六體溫脈搏表健康課時(shí)教學(xué)目標(biāo)了解體溫和脈搏的基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)識(shí)心率快慢和健康之間的關(guān)系。學(xué)會(huì)測(cè)量體溫與脈搏的方法。培養(yǎng)生活技能和對(duì)健康的關(guān)注，理解生命的教育意義。教學(xué)重難點(diǎn)通過對(duì)體溫和脈搏的測(cè)量，了解生命特征的意義。體溫脈搏變化反應(yīng)人體健康狀況和生命體征。教學(xué)設(shè)計(jì)一情景屋讓學(xué)生了解生命體征的重要作用以及在生活的中藥意義。讓學(xué)生掌握這一技能，知道不僅可以了解自己的健康狀況，還可以幫助他人，從而提高學(xué)

9、生對(duì)掌握生活技能的興趣。二 探秘營(yíng)1.感受體溫、2.測(cè)量體溫3. 發(fā)現(xiàn)脈搏4.脈搏與健康三智慧窗通過活動(dòng)，學(xué)生了解體溫和脈搏與人體健康的關(guān)系，知道體溫或者脈搏能夠反映人體的健康狀況。四知行園1.通過說一說體溫和脈搏隨環(huán)境發(fā)生的變化以及應(yīng)對(duì)措施。掌握保證體征平穩(wěn)的一些措施。2.通過測(cè)量體溫和脈搏，診脈等演練，提高對(duì)自己身體健康狀況的關(guān)心程度。五.學(xué)習(xí)相關(guān)的指導(dǎo)文件課后反思授課人授課時(shí)間課題七.小外傷巧處理課時(shí)教學(xué)目標(biāo)了解生活中常見的小外傷，掌握基本的處理方法。學(xué)會(huì)處理小外傷的基本方法，避免發(fā)生意外。樹立自我保護(hù)的意識(shí)，提升自救與互救能力。教學(xué)重難點(diǎn)小外傷處理方法和步驟。提高自救意識(shí)，避免發(fā)生小外

10、傷。教學(xué)設(shè)計(jì)一情景屋通過情景對(duì)話引入主題，讓學(xué)生了解遇到突發(fā)事件時(shí)候不要驚慌，要沉著應(yīng)付，掌握一些小外傷的處理方法是非常重要的。二 探秘營(yíng)1. 認(rèn)識(shí)小外傷2. 幫幫他3. 急救箱的秘密三智慧窗1.我是小醫(yī)生學(xué)一學(xué)，做一做四知行園1.急救箱中的物品一班包括：棉簽，碘伏，紗布，剪刀，創(chuàng)可貼，速效救心丸，清涼油，醫(yī)用膠布，體溫計(jì)，醫(yī)用酒精，生理鹽水，燙傷膏等2.鞏固練習(xí)，掌握小外傷處理方法五.學(xué)習(xí)相關(guān)的指導(dǎo)文件課后反思授課人授課時(shí)間課題八預(yù)防貧血很重要課時(shí)教學(xué)目標(biāo)了解貧血發(fā)生的原因和臨床癥狀，掌握預(yù)防貧血的方法。增強(qiáng)保護(hù)自身健康的意識(shí)，關(guān)心自己的飲食安全和營(yíng)養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)了解貧血發(fā)生的原因和臨床癥狀

11、，掌握預(yù)防貧血的方法。養(yǎng)成科學(xué)健康飲食的好習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計(jì)一情景屋通過分析圖片內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生對(duì)貧血的思考，揭示出本節(jié)課的課題。二 探秘營(yíng)1. 讓學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)思考，收集資料的好習(xí)慣。通過小組探究，整理資料，總結(jié)出導(dǎo)致貧血的四個(gè)主要的原因.2. 介紹缺鐵性貧血的臨床表現(xiàn)和危害。三智慧窗預(yù)防方法：增加鐵攝入?？刂聘腥?，改善營(yíng)養(yǎng)，勞逸結(jié)合，定期檢查身體飲食補(bǔ)鐵方法：吃新鮮水果，食用維生素B12。葉酸和維生素A豐富的食物，如菠菜，西紅柿，胡蘿卜，動(dòng)物肝臟，牛肉，魚肉， 牛奶，豆類等。四知行園1. 對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的深化2. 造成貧血的主要原因有：挑食、偏食。3. 了解含鐵豐富的食物：牛奶，肝，廋肉，蘑菇。4

12、. 通過設(shè)計(jì)海報(bào)。學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)加以鞏固。五.學(xué)習(xí)相關(guān)的指導(dǎo)文件課后反思授課人授課時(shí)間課題九網(wǎng)絡(luò)交友須謹(jǐn)慎課時(shí)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)交友的正面和負(fù)面效應(yīng)。了解網(wǎng)絡(luò)交友的特點(diǎn)，知道網(wǎng)絡(luò)交友與現(xiàn)實(shí)交友的區(qū)別。掌握網(wǎng)絡(luò)交友的注意事項(xiàng)，謹(jǐn)慎交友。培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)交友中自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成網(wǎng)上謹(jǐn)慎交友的習(xí)慣教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)交友等虛擬事物的多面性。養(yǎng)成網(wǎng)上交友謹(jǐn)慎習(xí)慣，正確交友。教學(xué)設(shè)計(jì)二 情景屋隨著信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)交友這種新的交友方式越來越深入地影響著我們的生活，教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材情景思考：圖中的女孩在交友中存在哪些不合理的地方？黨一個(gè)網(wǎng)友要求見面時(shí)，我們改如何處理？網(wǎng)絡(luò)交友到底存在哪些危險(xiǎn)？提示學(xué)生謹(jǐn)記

13、：如果非常有必要的與網(wǎng)友見面，一定要有家長(zhǎng)陪同。二 探秘營(yíng)1.網(wǎng)絡(luò)用處大家談2.辯論賽3.校園小記者三智慧窗通過角色的扮演，學(xué)生總結(jié)網(wǎng)路喲交友的注意事項(xiàng)，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙四知行園收集近年來網(wǎng)絡(luò)交友引發(fā)的犯罪案列，在班級(jí)內(nèi)分享。理解在網(wǎng)絡(luò)世界中，因?yàn)樾畔⒉蛔?，真?shí)性不能確定，因而網(wǎng)上交友須謹(jǐn)慎。網(wǎng)絡(luò)交友除了注意人身安全外，還要注意保護(hù)個(gè)人信息，防止外泄。五.學(xué)習(xí)相關(guān)的指導(dǎo)文件課后反思授課人授課時(shí)間課題十面對(duì)踩踏有辦法課時(shí)教學(xué)目標(biāo)了解易發(fā)生踩踏事故的場(chǎng)所，找出發(fā)生踩踏事故的原因。能躲避危險(xiǎn)區(qū)域，主動(dòng)預(yù)防生活中踩踏事故的發(fā)生。認(rèn)識(shí)踩踏事故的嚴(yán)重性，嘉慶安全意識(shí)，提高預(yù)防能力，培養(yǎng)面對(duì)危險(xiǎn)沉著冷靜的品質(zhì)教學(xué)重難點(diǎn)公共場(chǎng)所預(yù)防踩踏事故的要點(diǎn)和方法。找我發(fā)生踩踏事故的逃生方法。教學(xué)設(shè)計(jì)一情景屋教師通過踩報(bào)紙的游戲，讓居于中獎(jiǎng)位置的學(xué)生談感受。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在公共場(chǎng)所發(fā)生踩踏事故使非常