滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)--第六章--第二節(jié)--怎樣描述力教案

1、第六章熟悉而陌生的力第2節(jié) 怎樣描述力預(yù)學(xué)目標(biāo)1、了解力的三要素。2、了解力的單位，并對(duì)1N、10N等有具體的感受。3、能用示意圖描述力。教材導(dǎo)讀一、力的三要素1、研究方法閱讀教材P105“交流與討論”的內(nèi)容，填寫下列空格。（1）在教材圖67中，研究的是力的作用效果與 有關(guān)。在研究的時(shí)候，應(yīng)使 和 都保持不變。在物理學(xué)上，這種研究方法叫“控制變量法”。（2）在教材圖68中，研究的是力的作用效果與 有關(guān)。在研究的時(shí)候，應(yīng)使 和 都保持不變。（3）在教材圖69中，研究的是力的作用效果與 有關(guān)。在研究的時(shí)候，應(yīng)使 和 都保持不變。2、實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)：力的作用效果與哪些因素有關(guān)？觀察教材P105圖69，

2、請(qǐng)你嘗試用大小不同或方向不同或作用在距離門軸不同位置上的力拉門，觀察產(chǎn)生的效果是否相同？用控制變量法說(shuō)明。（1）力的大小不變、力的方向不變，而力的 改變，力產(chǎn)生的效果不同。（2）力的大小不變，力的作用位置不變，而力的 改變，力產(chǎn)生的效果不同。（3）力的作用位置不變，力的方向不變，而力的 改變，力產(chǎn)生的效果不同。3、你還能舉出哪些力的三要素影響作用效果的例子？體驗(yàn)活動(dòng)1：用大小不同的力以同樣的方式拉開同一個(gè)拉力器。女生力氣很小，很 （選填“容易”或“難”）拉開彈簧，男生力氣大，很 （選填“容易”或“難”）拉開彈簧。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：力的作用效果跟力的 有關(guān)。體驗(yàn)活動(dòng)2：用大約同樣的力作用在彈簧的同一個(gè)

3、位置使彈簧發(fā)生形變。向下壓彈簧，彈簧會(huì)變 （選填“長(zhǎng)”或“短”）；向上拉彈簧，彈簧會(huì)變 （選填“長(zhǎng)”或“短”）。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：力的作用效果與力的 有關(guān)。體驗(yàn)活動(dòng)3：如圖所示，在鐵片的不同位置用同樣方向和大小的力使鐵片發(fā)生形變。（1）將手指放在鐵片上端的A處，很 （選填“容易”或“難”）使鐵片發(fā)生形變。（2）將手指放在鐵片下端的B處，很 （選填“容易”或“難”）使鐵片發(fā)生形變。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明；力的作用效果還跟力的 有關(guān)。4、填一填：影響力的作用效果因素有三個(gè)，它們是 、 和 。我們把它們叫做力的三要素。二、力的單位閱讀教材P106的內(nèi)容，填寫下列空格。1、在物理學(xué)中，力的單位是牛頓，簡(jiǎn)稱 ，用符號(hào) 表

4、示，這個(gè)名稱是為了紀(jì)念英國(guó)科學(xué)家牛頓而命名的。2、用手托起兩個(gè)雞蛋的力約為 N，你還知道哪些力的大小？3、托起你的物理教材，估測(cè)一下這個(gè)力約為 N。托起一瓶礦泉水的力大約為 N。三、力的示意圖閱讀教材P106最后一個(gè)自然段，并結(jié)合觀察教材圖611，填寫下面的空格。在物理學(xué)中，可以沿著力的方向，從力的作用點(diǎn)開始，畫一條帶箭頭的線段表示力，線段長(zhǎng)度表示力的 ，箭頭表示力的 ，這就是力的示意圖。有時(shí)候，還可以在力的示意圖附近標(biāo)出力的大小，這樣標(biāo)注后，一根小小的帶箭頭的線段就把力的 都表現(xiàn)出來(lái)了。自我檢測(cè)1、用扳手卸生銹的螺母時(shí)，當(dāng)力的大小相同時(shí)，將手放在扳手的尾部可以很比較輕松地將螺母卸下。這說(shuō)明力

5、的作用效果與什么有關(guān)？（ ）A、力的大小B、力的方向C、力的作用點(diǎn)D、以上都不對(duì)2、關(guān)于力的三要素，下列說(shuō)法中正確的是（ ）A、只要兩個(gè)力作用在同一個(gè)點(diǎn)，作用的效果就相同B、只要兩個(gè)大小相同的力作用在物體的同一點(diǎn)上，作用效果就相同C、只要力的要素中的兩個(gè)相同，那么這兩個(gè)力作用效果就相同D、必須是兩個(gè)大小相等，方向相同的力作用在物體上同一點(diǎn)，作用效果都會(huì)相同3、托起下列物體所用的力最接近1N的是（ ）A、一袋方便面B、一張學(xué)生用的板凳C、一枚大頭針D、一塊磚4、如圖所示，一個(gè)小球用繩了系住并掛在墻上，已知繩子對(duì)球的力是15N，球?qū)Φ膲毫κ?0N，請(qǐng)畫出這兩個(gè)力的示意圖。5、小孩力氣小，一根彈簧也拉不開，運(yùn)動(dòng)員力氣大，很容易拉開三根彈簧，這說(shuō)明力的 影響它的作用效果；用力拉彈簧，彈簧就伸長(zhǎng)；用力壓彈簧，彈簧就縮短，可見力的 影響它的作用效果；推門的時(shí)候，推力作用在離門軸較遠(yuǎn)的點(diǎn)，比作用在離門軸較近點(diǎn)易于把門推開，這說(shuō)明力的 也影響它的作用效果。我們把以上三個(gè)因素：力的 、 、 稱之為力的 。6、人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)會(huì)向下凹陷，這是力作用在沙發(fā)上產(chǎn)生的效果，但大人和小孩坐同樣的沙發(fā)時(shí)，沙發(fā)的凹陷程度不同，這說(shuō)明力的作用效果與力的 有關(guān)。7、下列因素中不會(huì)影響力的