《小雞吃食（10的加減法）》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小雞吃食（10的加減法）第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：北師大版一年級(jí)（上）第三單元43頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1、在具體操作活動(dòng)中，進(jìn)一步體會(huì)加減法的實(shí)際意義，逐步發(fā)展解決問(wèn)題的意識(shí)。2、初步掌握“10”的加減法，并能正確計(jì)算。3、發(fā)展有條理的思考問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)操作活動(dòng)，初步理解得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法。教學(xué)難點(diǎn)：整理出10的加減法，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、小棒、圓片教學(xué)過(guò)程：課前：1、小組合作糾錯(cuò)（預(yù)習(xí)案）2、做游戲：反口令一、反饋預(yù)習(xí)、導(dǎo)入新課預(yù)習(xí)案完成的較好?。ū?yè)P(yáng)好的）提問(wèn)：小朋友，在預(yù)習(xí)案中哪一個(gè)數(shù)字出現(xiàn)次數(shù)最多呢？（10）今天老師就跟小朋友們一起學(xué)習(xí)：10的加減法。

2、二、創(chuàng)設(shè)情境、探究新知1、理解加減法的實(shí)際意義（1）預(yù)習(xí)案中的第一題、第二題是怎樣計(jì)算的，用什么方法？ （學(xué)生回答并演示）（2）歸納：加減法的實(shí)際意義2、編“湊十歌”（1）觀察預(yù)習(xí)案第一題，編“湊十歌”（2）課件出示“湊十歌”并記憶（3）找朋友3、10的組成課件出示 43頁(yè)表格，點(diǎn)名讓生回答。進(jìn)一步理解加減互逆性。4、10的加減法應(yīng)用同學(xué)們真聰明。下來(lái)老師帶領(lǐng)你們?nèi)タ匆欢蝿?dòng)畫(huà)片，好不好？（好）今天啊，大公雞和母雞早早的就出去找工作了，留下了小雞們自己在吃食物。你們想知道小雞們是怎么吃食的嗎？（想?。?）課件出示：教材第43頁(yè)情景圖說(shuō)一說(shuō)你看到了什么？想到了什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？（在發(fā)言過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)

3、生有條理地說(shuō)。）說(shuō)得非常好，誰(shuí)能列式解答？（原來(lái)有9只小雞再來(lái)了1只小雞，一共有10只，用加法計(jì)算，列式為：9+1=10）（2）這些小雞跑到盤(pán)子那里開(kāi)始吃食了，同學(xué)們?cè)僮屑?xì)看看，又能發(fā)現(xiàn)什么？（課件出示：教材第43頁(yè)第二幅圖）（生1：這些小雞沒(méi)有都在一個(gè)盤(pán)子里吃食，分在兩個(gè)盤(pán)子里吃食。生2：有8只小雞在吃左邊盤(pán)子里的食物，有2只小雞在吃右邊盤(pán)子里的食物。）（3）說(shuō)說(shuō)你想知道的數(shù)學(xué)問(wèn)題是什么？學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：我想知道一共有幾只小雞？有10只小雞，左邊有8只，我想知道右邊有幾只？有10只小雞，右邊有2只，我想知道左邊有幾只？（4）同學(xué)們想知道的問(wèn)題這么多呢，大家?guī)椭鉀Q一下吧！ 在發(fā)言過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)

4、生有條理地說(shuō)。三、鞏固新知，提升自我1、在預(yù)習(xí)案第一、二題旁完善10的加減運(yùn)算。2、填一填: (1)、（2）反饋預(yù)習(xí)案第三題3、看圖填空：（1）、（2）四、手指游戲（課件出示教材第44頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)，做一做）同桌合作完成。五、課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)了本節(jié)課，小朋友有什么收獲和疑惑呢？五、作業(yè)布置1、課本44頁(yè)第3題2、猜一猜：頭戴紅帽子，身披五彩衣，從來(lái)不唱戲，喜歡吊嗓子。（打一動(dòng)物）課后反思：由于得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，為了讓學(xué)生教好地理解、掌握10的加減法，在教學(xué)“小雞吃食”的內(nèi)容后，引導(dǎo)學(xué)生小組合作，分一分，深入理解10的組成，目的是讓學(xué)生積累更多的感性知識(shí)。課堂教學(xué)中利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)參與的意識(shí)，自主