牛津版小學(xué)六年級(jí)英語

1、六年級(jí)上U1: Public signs 學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成及用法。掌握情態(tài)動(dòng)詞 must, should, can 的用法。熟練運(yùn)用祈使句。 主要知識(shí)點(diǎn)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) 結(jié)構(gòu)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示現(xiàn)在正在進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作，其結(jié)構(gòu)為：主語+ be (am, is, are) + 現(xiàn)在分詞+其他?，F(xiàn)在分詞：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)都要用到動(dòng)詞的-ing形式，即現(xiàn)在分詞形式。大多數(shù)動(dòng)詞的ing形式是直接在動(dòng)詞詞尾+ing；以不發(fā)音的 e 結(jié)尾的動(dòng)詞的 ing 形式是去掉 e 再加 ing。情態(tài)動(dòng)詞情態(tài)動(dòng)詞有：can, could, may, might, must, need, should 等。 一般情況下，情

2、態(tài)動(dòng)詞后面跟動(dòng)詞原形。should：表示應(yīng)該，其否定是在后面直接加 not 簡(jiǎn)寫為 shouldnt，表示“不應(yīng)該、不應(yīng)當(dāng)”。can：表示請(qǐng)求或許可時(shí)意為“可以”，cant 意為“不可以”。must：表示必須要做的事情。祈使句祈使句有肯定句和否定句兩種?？隙ㄊ狡硎咕渲苯佑伞皠?dòng)詞原形”開頭，例如：Put on your hat. 戴上你的帽子。否定式祈使句在謂語動(dòng)詞前面加 dont，例如：Dont play here. 不可以在這里玩。禁止做某事時(shí)，尤其是用標(biāo)語表示時(shí)，我們通常用 “No + 動(dòng)名詞.”來表示，例如：No smoking. 禁止吸煙。mean 的用法當(dāng)我們要表達(dá)“意思是，意指”時(shí)

3、，通常用“mean”來表達(dá)，例如：Red light means stop. 紅燈的意思是“停下來”。mean 加“s”可以作為名詞使用，意思是“方法，手段，工具”。例如：There are no means of helping him. 已經(jīng)沒有什么辦法可以幫助他了。六年級(jí)上U2: Bens birthday學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握日期的表達(dá)掌握句型 What would you like.? Id like . Would you like to .? Yes. Id like to .了解 be + v-ing 表將來的用法。主要知識(shí)點(diǎn)序數(shù)詞 one, two, three, four, five

4、 這些表示數(shù)字的詞我們都稱它們是基數(shù)詞，用來表示具體的數(shù)量，這些基數(shù)詞都有對(duì)應(yīng)的序數(shù)詞來表示前后順序。例如：one 一，first 第一。序數(shù)詞的構(gòu)成：第一種，一般在相應(yīng)的基數(shù)詞后加 -th, 如：fourth, seventh 等。第二種：以 -ty 結(jié)尾的基數(shù)詞變序數(shù)詞時(shí)，將 y 改為 i, 再加 eth. 如：thirty - thirtieth。第三種：表示“幾十幾”或“幾百幾”的基數(shù)詞變序數(shù)詞時(shí)，只要將個(gè)位數(shù)變?yōu)樾驍?shù)詞即可，十位數(shù)或百位數(shù)不變。如：twenty-one，twenty-first。序數(shù)詞的縮略式，是由阿拉伯?dāng)?shù)字加上序數(shù)詞最后兩個(gè)字母構(gòu)成。如：second - 2nd。序

5、數(shù)詞的使用要注意的是，序數(shù)詞前要加定冠詞 the, 在句中作定語，放在被修飾的名詞前。 月份在英語中，月份名稱的第一個(gè)字母在任何情況下都要大寫。表示“在某月”時(shí)，要在月份名稱前加介詞 in，例如：在三月里 in March。除 May/June/July 這三個(gè)月份沒有縮寫形式外，其它月份都有縮寫形式。January-Jan. / February-Feb. / March-Mar. / April-Apr. / August-Aug. / September-Sept. / October-Oct. / November-Nov. December-Dec.日期的表達(dá)英國和美國在表達(dá)日期上是

6、有所區(qū)別的。日期的英式表達(dá)，是按日，月，年的順序書寫的，比如 2009 年 12 月 10 日英式表達(dá)就應(yīng)該是 10th December, 2009，讀作 the tenth of December, two thousand and nine. 日期的美式表達(dá)方法，其順序?yàn)椋涸?，日，年，而且在美式的寫法中?st, 2nd, 3rd中的 st, nd, rd 是不使用的。比如：2009 年 12 月 10 日美式表達(dá)就應(yīng)該是 December 10，2009，讀作 December the tenth, two thousand and nine. 表示在具體某一天時(shí)，要在月份名稱前加介詞

7、 on。圣誕節(jié)在12月25日，“在12月25日”就可以說 on December 25。六年級(jí)上U3: It was there! 學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握一般過去時(shí)的結(jié)構(gòu)及用法復(fù)習(xí)句型 Wheres the .? Its on/in/near/under 主要知識(shí)點(diǎn)一般過去時(shí) 一般過去時(shí)主要是過去某時(shí)發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。be 動(dòng)詞的一般過去時(shí)，其結(jié)構(gòu)是：主語 + be (was/were)+，be 動(dòng)詞有三個(gè) am is are。am, is 對(duì)應(yīng)的過去式是 was, are 對(duì)應(yīng)的過去式是 were。一般過去時(shí)中 be 動(dòng)詞句型的特殊疑問句：特殊疑問詞 + was/were ，例如：Where w

8、ere you at six?（你六點(diǎn)的時(shí)候在哪里？），特殊疑問詞的用法是不會(huì)變的，只需要把 be 動(dòng)詞轉(zhuǎn)變?yōu)檫^去式就可以了。 回答一般過去時(shí)態(tài)的疑問句的時(shí)候，應(yīng)答句的時(shí)態(tài)也要用過去時(shí)。例如：Were you at home yesterday? Yes, I was.回答的方法和現(xiàn)在時(shí)是一樣的，不過一定要注意時(shí)態(tài)哦。一般過去時(shí)常常會(huì)與一些表示過去時(shí)間的詞或詞組連用，如 two days ago, a moment ago, just now 等。六年級(jí)上U5: On the farm 學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握一般過去時(shí)的疑問句介詞 on 用來表示具體某個(gè)星期的用法了解一些關(guān)于農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的動(dòng)詞短語主要知識(shí)點(diǎn)

9、一般過去時(shí)的基本句式一般過去時(shí)的基本句式是“主語+行為動(dòng)詞/be動(dòng)詞（過去式）”表示過去某個(gè)時(shí)間里發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)；過去習(xí)慣性、經(jīng)常性的動(dòng)作、行為，一般過去時(shí)不強(qiáng)調(diào)動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響，只說明過去。一般過去時(shí)的詞形變化和一般現(xiàn)在時(shí)不同，在一般過去時(shí)中，和所有人稱連用的行為動(dòng)詞都要發(fā)生變化，而且這些動(dòng)詞的變化沒有太強(qiáng)的規(guī)律性。一般規(guī)律：直接在詞尾加 ed 。比如：roll- rolled。以不發(fā)音的 e 結(jié)尾的動(dòng)詞，在詞尾加 d ，如：likeliked。以一個(gè)元音字母加一個(gè)輔音字母結(jié)尾的重讀閉音節(jié)動(dòng)詞：先雙寫結(jié)尾的輔音字母，再加 ed。如：stopstopped。以字母 y 結(jié)尾且 y 前面是輔音

10、字母的動(dòng)詞，先把 y 變成 i,再加 -ed。如：study - studied。 一般過去時(shí)的疑問句一般過去時(shí)be 動(dòng)詞類的一般疑問句式是把 be 提前即可，而 did 類中，則要在主語前加上 did, 并把動(dòng)詞還原為原形。be 動(dòng)詞類的一般疑問句式的肯定回答是 Yes, 主語 + was/were. 否定回答是 No, 主語 + wasnt, werent.介詞 on 的用法on 可以用在很多地方，比如我們表示“在某一天”，“某一天的早晨/下午/晚上”的時(shí)候都要用介詞 on。例如：on Monday afternoon, on the first of May。介詞 on 與一星期中的七天

11、組成詞組，用來表示時(shí)間，注意，不能用其他介詞，只能用 on。如：on sunday 在星期天。六年級(jí)上U6: Holidays 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)節(jié)假日的表達(dá)和描述 繼續(xù)學(xué)習(xí)一般過去時(shí)的詞形變化，句型結(jié)構(gòu)，讀音規(guī)則 復(fù)習(xí)一般將來時(shí) 學(xué)習(xí)字母組合 oo 的發(fā)音 主要知識(shí)點(diǎn)一般過去時(shí)的基本句式是“主語+行為動(dòng)詞/be動(dòng)詞（過去式）”，表示過去某個(gè)時(shí)間里發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)；過去習(xí)慣性、經(jīng)常性的動(dòng)作、行為，一般過去時(shí)只說明過去。 如：I went home at nine oclock yesterday.（我昨天九點(diǎn)鐘回家。） 一般過去時(shí)的詞形變化：一般直接在詞尾加 ed ，如：want - wanted；

12、以不發(fā)音的e結(jié)尾的動(dòng)詞，在詞尾加 d ，如：likeliked；以一個(gè)元音字母加一個(gè)輔音字母結(jié)尾的重讀閉音節(jié)動(dòng)詞：先雙寫結(jié)尾的輔音字母，再加 ed。如：stopstopped；以字母 y 結(jié)尾且 y 前面是輔音字母的動(dòng)詞，先把 y 變成 i，再加 -ed，如：study-studied。 一般過去時(shí)的否定句：否定句中行為動(dòng)詞前面要加助動(dòng)詞 didnt，助動(dòng)詞后面的行為動(dòng)詞用原形，其他句子結(jié)構(gòu)不變。例如：I didnt go to school yesterday.（我昨天沒有去學(xué)校。） 一般過去時(shí)的一般疑問句：一般疑問句中要用到助動(dòng)詞 did，把 did 提至句首，其他句子結(jié)構(gòu)保持不變。另外，

13、一般疑問句中的行為動(dòng)詞也要用原形表示，例如：Did you go home yesterday?（你昨天回家了嗎？）用Yes,. did./No, didnt. 來回答。 過去時(shí)的疑問句，助動(dòng)詞要用 did, 后面的行為動(dòng)詞保持原形。如：When did you go home yesterday? （你昨天何時(shí)回家的？） 后綴 -ed 的讀音規(guī)則：以清輔音（t除外）結(jié)尾的動(dòng)詞+ ed 時(shí)，ed 讀t。如 surfed、finished、watched；以濁輔音（d除外）結(jié)尾的動(dòng)詞+ ed 時(shí)，ed 讀d。如單詞 played、listened、cleaned；以字母 t、d結(jié)尾的動(dòng)詞 + e

14、d 時(shí)，ed 讀id。如 visited 、needed 、wanted。 字母組合 oo 的發(fā)音：?jiǎn)卧~ afternoon, balloon, school, cool 中【oo】發(fā)音為u:；單詞 good, foot, look, cook 中【oo】發(fā)音為u。六年級(jí)上U7: At Christmas 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)名詞性物主代詞和名詞所有格 學(xué)習(xí)用 Whose 來對(duì)物品提問：Whose is it/are they? 學(xué)習(xí)介詞及介詞短語from, in, under, at the back of, in front of, beside, next, after 主要知識(shí)點(diǎn) 名詞性物主

15、代詞=形容詞性物主代詞+名詞，在句子中起名詞的作用，如：My cushion is soft. Yours is hard. 名詞性物主代詞有：mine（我的），yours（你的， 你們的），his（他的），hers（她的），its（它的），theirs（他們的），ours（我們的）。 名詞所有格：在名詞后面加s ，構(gòu)成s 所有格形式，表示有生命的東西的所有格，如 womens books 婦女們的書?！懊~+of+名詞”，構(gòu)成 of 所有格形式，表示無生命的東西的所有格，如 the legs of the table 桌子腿。當(dāng)表示兩人共有的東西時(shí)，僅在最后一個(gè)名詞后加 s，例如：This

16、is Kitty and Wendys cat. 這是 Kitty 和 Wendy 的貓，表示這只貓是 Kitty 和 Wendy 共有的。 whose可以對(duì) my、your、her、his、our、their、Peters 等形容詞性物主代詞或名詞所有格提問。whose 對(duì)形容詞性物主代詞提問時(shí)，一定要把形容詞性物主代詞后面的詞接在whose 后面放在句首，剩下的再改為一般疑問句接在后面。如：Whose books are these? in front of 在（外面的）前面。in front of 和 behind 互為反義詞，一個(gè)是“在前面”，一個(gè)是“在后面”，A is in fron

17、t of B. = B is behind A. 如：I am in front of you. = You are behind me. at the back of 在（里面的）后部。如：I sat at the back of the bus. 我坐在車的后部。 六年級(jí)下U1: Who is younger? 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)形容詞的同級(jí)比較：asas 學(xué)習(xí)形容詞的比較級(jí) 學(xué)習(xí)選擇疑問句 學(xué)習(xí)字母組合 ir 的發(fā)音：girl, shirt, skirt, bird. 主要知識(shí)點(diǎn) as as 意思是：像一樣，表示同級(jí)的比較，兩個(gè)“as”之間接形容詞或副詞的原形。如：Meyer is as b

18、eautiful as a fairy. 邁耶像仙女一樣美麗。 選擇疑問句：一般疑問句+所選內(nèi)容1+ or +所選內(nèi)容2。回答選擇疑問句是不能用Yes./No。如：Do you want a sandwich or a hamburger?（你想要一個(gè)三明治還是一個(gè)漢堡包？）我們必須回答I want a sandwich.或者I want a hamburger。 比較級(jí)用于高于或低于另一方的比較，結(jié)構(gòu)為：“比較級(jí) + than”結(jié)構(gòu)。如：They are more careful than you. 他們比你認(rèn)真仔細(xì)。 形容詞比較級(jí)的規(guī)則變化：直接加 -er：short shorter以字母

19、 e 結(jié)尾，后只加 -r：large larger以一個(gè)輔音字母結(jié)尾的重讀閉音節(jié)，雙寫這個(gè)輔音字母后再加 -er：hot hotter以輔音字母 + y 結(jié)尾的詞，將 y 變?yōu)?i 再加 -er：hurry hurrier部分雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞，在詞前加 more：careful more careful 有些形容詞比較級(jí)的變化是不規(guī)則的，常見的如下：good, well better bad, ill worsemany, much morelittle lessfar farther, furtherold older, elder ir 這個(gè)字母組在單詞中發(fā) 這個(gè)音，如：bird, gi

20、rl 等。 六年級(jí)下U2: More exercise 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)副詞的同級(jí)比較： asas，如： run as fast as Ben 學(xué)習(xí)副詞的比較級(jí) 學(xué)習(xí)短語：be good at, do well in, well done 學(xué)習(xí)字母組合 or 的發(fā)音：morning, forty, horse, sport 主要知識(shí)點(diǎn) 英語里有很多形容詞加上 ly 可以變?yōu)楦痹~，例如：quick 的副詞是 quickly。 副詞的比較級(jí)主要用于“比較級(jí)副詞 + than”結(jié)構(gòu)中。這種句式可以表達(dá)一方超過另一方的情況，也可表達(dá)一方不如另一方的情況。例如：She comes here less of

21、ten than before. 她到這兒來沒以前那么勤快了。 副詞的比較級(jí)的規(guī)則變化同形容詞的規(guī)則變化其實(shí)是一樣的，尤其是以由形容詞加 -ly 變來的副詞，通常它們的比較級(jí)和最高級(jí)是在詞前加 more 和 most 來構(gòu)成如：more quickly, most quickly。而對(duì)于不規(guī)則變化，需要同學(xué)們逐個(gè)記憶，如：well better bestbadly worse worstmuch more mostlittle less leastfar farther/further farthest/furthest be good at 在方面做得好。do well in 在方面做得好。

22、be good at 和 do well in 都可以表示“擅長(zhǎng).” 介詞 at 和 in 后都是跟名詞或動(dòng)名詞。如：Mr Feng is good at playing chess. 如果對(duì)別人所作事情給予肯定或贊揚(yáng)一般用：Well done! （干得好?。?六年級(jí)下U3: Asking the way 基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標(biāo) 交際用語 Can you tell me the way to 交際用語 Go along this street, and then turn right at the third crossing. The is on yourYou can take bus No.T

23、heres a bus every minutes. 用一般過去時(shí)來描述發(fā)生過的事情 字母組合 ou 的發(fā)音 主要知識(shí)點(diǎn) Can you tell me the way to .? 是用來問路時(shí)的句子，問路也可以直接說 Where .? 例如：Can you tell me the way to railway station? 你能告訴我去火車站的路嗎？Where is the railway station? 火車站在哪里？ Go along . 沿著走；turn left/right 朝左/右轉(zhuǎn)；take the bus No. . 乘路車；這些短語都是用來指路的時(shí)候用到的。 一般過去時(shí)

24、態(tài)表示過去某時(shí)間的動(dòng)作或狀態(tài)。1. be 動(dòng)詞的一般過去時(shí)，其結(jié)構(gòu)是：主語 + be (was/were)+，be 動(dòng)詞有三個(gè) am is are, am, is 對(duì)應(yīng)的過去式是 was, are 對(duì)應(yīng)的過去式是 were。2. 實(shí)義動(dòng)詞的一般過去時(shí)是由主語+動(dòng)詞過去式+構(gòu)成3. 一般過去時(shí)的否定句式分為兩種，一種是 be 動(dòng)詞類的，一種是實(shí)義動(dòng)詞類的。Be 動(dòng)詞類的就是在 be 后加 not, 實(shí)義動(dòng)詞類的就是把動(dòng)詞過去式變?yōu)樵卧僭谇懊婕?didnt。4. be 動(dòng)詞類的一般疑問句式是把 be 提前即可，而 did 類中，則要在主語前加上 did, 并把動(dòng)詞還原為原形。 一般過去時(shí)的詞形規(guī)

25、則變化1. 一般直接在詞尾加 ed，如：want - wanted,work - worked,clean - cleaned等。2. 一般過去時(shí)的詞形變化：以不發(fā)音的e結(jié)尾的動(dòng)詞，在詞尾加 d ，如：likeliked, livelived, useused。3. 以一個(gè)元音字母加一個(gè)輔音字母結(jié)尾的重讀閉音節(jié)動(dòng)詞：先雙寫結(jié)尾的輔音字母，再加 ed。如：stopstopped。4. 以字母 y 結(jié)尾且 y 前面是輔音字母的動(dòng)詞，先把 y 變成 i，再加 -ed。如：study-studied 一般過去時(shí)的詞形不規(guī)則變化1. 某些以 t 結(jié)尾的動(dòng)詞，過去式與原形相同，例如：put - put,

26、let - let, cut - cut等。2. 某些以 d 結(jié)尾的動(dòng)詞，過去式把 d 變?yōu)?t。例如：spend（花費(fèi)，度過） - spent, send（寄，送） - sent。3. 以 n 結(jié)尾的詞，其過去式是在詞后加 t。如：meanmeant, learnlearnt。4. 以 ow/aw 結(jié)尾的詞，其過去式是把 ow/aw 變成 ew。如：drawdrew, knowknew, growgrew。5. 含有雙寫字母的詞，其過去式是將雙寫改為單寫，在詞尾加t。如：sleepslept, feelfelt, smellsmelt。6. 含有元音字母 o/i 的詞，其過去式是將 o/i

27、變成 a。如：come - came, singsang, givegave, sitsat, drinkdrank, swim - swam。 blouse; house; mouse; outGet the mouse on my blouse out of the house. 把我上衣上的老鼠從房子里扔出去。 六年級(jí)下U5: The seasons 學(xué)習(xí)目標(biāo) 句型 Whats the weather like? 來提問天氣 句型 Which do you like best? I like 用 Why 來提問，用 Because 來回答原因 ow 發(fā) /au/ 的音 主要知識(shí)點(diǎn) Wha

28、ts the weather like? 是在問天氣怎么樣？也可以說 Hows the weather? 兩者意思一樣，注意用 what 時(shí)有 like，用 how 提問時(shí)沒有 like。 Which do you like best? 你最喜歡？I like . best. 我最喜歡這里 best 是 well 的最高級(jí)，表示最 why,它是“為什么”的意思，用于特殊疑問句中，常用來提問某事發(fā)生的原因。例如：Why dont you go home? （你為什么不回家呢？）。because 的意思是“所以”，是用來回答 why 的提問的。 brown; cow; how; nowHow many brown cows did you see just now? 剛才你看見了多少頭棕色的母牛？ 六年級(jí)下U6: Planning for the weekend 學(xué)習(xí)目標(biāo) be going to 的各種句式 幾個(gè)