大班語(yǔ)言教案反思3篇- 幼兒園教案

1、大班語(yǔ)言教案反思3篇- 幼兒園教案大班語(yǔ)言教案反思3篇- 幼兒園教案1活動(dòng)目標(biāo) ： 1、讓幼兒能用流利的語(yǔ)言說(shuō)出自己在家?guī)透改缸龅囊患隆?、幼兒能用我會(huì)幫xx-說(shuō)一句話。3、體驗(yàn)幫助別人自己也是一種快樂(lè)，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)最光榮。培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)貫。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒做事的圖片若干。活動(dòng)過(guò)程 ：1導(dǎo)入新課： 師幼唱我的好媽媽。師：小朋友，今天我們這里來(lái)了很多位客人老師，我們先跟客人老師打聲招呼好嗎?生：老師好。師：老師知道我們的小朋友唱歌最好聽(tīng)了，我們一起來(lái)唱首我的好媽媽給老師聽(tīng)好嗎?師生唱我的好媽媽。師;小朋友唱得真好。那你們知道歌曲中的小朋友在給媽媽做什么事情嗎?生1：給媽媽倒茶生2：請(qǐng)媽媽坐下

2、幼兒回答，教師給予充分的肯定。師：那你們能告訴老師，你在家都會(huì)做些什么事情嗎?(大家都想說(shuō)啊，那我們一個(gè)一個(gè)來(lái)說(shuō)好嗎?誰(shuí)先來(lái)?)生：掃地。(要求幼兒說(shuō)清楚一件事情。)3、師指導(dǎo)幼兒按順序看圖片，先同伴之間交流，然后單個(gè)幼兒用正確的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。師：小朋友真能干，今天老師給大家?guī)?lái)了幾個(gè)新朋友，你們想不想認(rèn)識(shí)他們呀?生：想(師給幼兒出示圖片。)師：看，他們來(lái)了，我們一起來(lái)看看他們?cè)谀膬?在做什么?師：哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)?生說(shuō)。5、幼兒表演 。師：說(shuō)得真好。那小朋友，你們想不想做游戲啊?師：那現(xiàn)在我們請(qǐng)兩位小朋友來(lái)演我們的爸爸媽媽，請(qǐng)一位小朋友演演在家里你為爸爸媽媽做些什么事情，好嗎?師：誰(shuí)來(lái)演?(

3、播放背景音樂(lè))幼兒給爸爸媽媽捶背，梳頭。師問(wèn) ： 爸爸媽媽，我給您捶背、梳頭，你高興嗎 、快樂(lè)嗎 ?并讓爸爸媽媽幼兒說(shuō)出自己的感受。生：高興師：那以后我們要多為我們的爺爺、奶奶做些事情哦。6、結(jié)束語(yǔ)： 今天，小朋友的表現(xiàn)都很好，其實(shí)我們?cè)趲椭鷦e人時(shí)自己也很快樂(lè) 。因此小朋友之間要相互幫助，相互關(guān)心，自己會(huì)做的事情要自己做喔,不能再依靠父母喲,還要幫父母做一些力所能及的事。課后反思語(yǔ)言活動(dòng)能干的我從幼兒本身出發(fā)，關(guān)注幼兒的自身發(fā)展，讓幼兒能用流利的語(yǔ)言說(shuō)出自己在家?guī)透改缸龅囊患?。因?yàn)槭琴N近幼兒生活的事情，所以整節(jié)課而言幼兒都是想說(shuō)敢說(shuō)能說(shuō)的。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們用專注的眼神看著老師，有著強(qiáng)烈的

4、表現(xiàn)欲望，孩子們的看圖說(shuō)話的能力也得到了肯定，充滿了自信。通過(guò)本節(jié)課的活動(dòng)，使孩子們知道自己的事情要自己做，不能依賴父母，還知道了幫助別人自己也很快樂(lè)，同伴之間要學(xué)會(huì)幫助，學(xué)會(huì)關(guān)心。大班語(yǔ)言教案反思3篇- 幼兒園教案2根據(jù)本班幼兒的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，大部分幼兒在看圖講述過(guò)程中往往只能講出表面、簡(jiǎn)單的情節(jié)，不能夠完整的講述圖片，通過(guò)猴子過(guò)河這個(gè)活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行啟發(fā)性的提問(wèn)和有目的地講述，可以更好地讓幼兒學(xué)會(huì)完整有序的表達(dá)圖片內(nèi)容。設(shè)計(jì)本活動(dòng)的主要意圖是：在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)較多數(shù)幼兒喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝，事事都想爭(zhēng)第一。通過(guò)本活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)方面的教育，引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)中懂得謙讓、遵守秩序，以下是我通過(guò)

5、本次活動(dòng)的幾點(diǎn)反思：首先在活動(dòng)目標(biāo)上，我制定了三點(diǎn)：1. 鼓勵(lì)幼兒能注意傾聽(tīng)，并大膽的在集體中講述：幼兒都能積極認(rèn)真的傾聽(tīng)，但他們還不能夠大膽的講述故事，只能在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，教學(xué)過(guò)程中還是以老師講和幼兒聽(tīng)的方式進(jìn)行的，因此第一個(gè)目標(biāo)讓幼兒大膽的在集體中講述定位偏高，沒(méi)有達(dá)成。2. 引導(dǎo)幼兒有序的觀察圖片，根據(jù)提問(wèn)完整連貫的講述故事，豐富詞匯又*又：幼兒都能根據(jù)老師的提問(wèn)完整的回答問(wèn)題，但在豐富詞匯這個(gè)環(huán)節(jié)中沒(méi)有很好的的進(jìn)行，教師對(duì)詞匯的解釋不夠全面。3.教育幼兒在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)謙讓、遵守秩序：在這一目標(biāo)上定位合理，幼兒都能體會(huì)其中的情感教育。其次在活動(dòng)準(zhǔn)備中，我準(zhǔn)備了四幅教學(xué)掛圖，和一張?zhí)?/p>

6、子圖片：圖片色彩鮮艷，充分激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣整個(gè)活動(dòng)在孩子看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)的教學(xué)過(guò)程中激發(fā)幼兒敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)的求知欲望，活動(dòng)中幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力得到了一定的提高，整堂活動(dòng)幼兒的興趣都比較高，也能跟著老師認(rèn)真的學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中幼兒愿意把看到的圖片用完整的話講述出來(lái)，幼兒基本上能邊看圖邊完整的講述圖片。教學(xué)中多了一份反思，就多了一份智慧，我想：把反思中做得不到位的地方繼續(xù)改正，相信我的收獲會(huì)更大!以上就是我本次活動(dòng)的反思。大班語(yǔ)言教案反思3篇- 幼兒園教案3本課是在這樣的理念指導(dǎo)下，利用游戲活動(dòng)貫穿在教學(xué)過(guò)程中，使學(xué)生感到生動(dòng)有趣、形式新穎，產(chǎn)生躍躍欲試的感覺(jué)。教材內(nèi)容游戲化，以新穎的教具，增強(qiáng)教學(xué)

7、的趣味性，使活動(dòng)更具魅力，其樂(lè)無(wú)窮;以學(xué)生感興趣的情境，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，力求使每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，真正激發(fā)識(shí)字興趣，以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，確保每一個(gè)學(xué)生受益?？傊?，在教學(xué)中以游戲活動(dòng)為主線，以師生互動(dòng)教會(huì)學(xué)生識(shí)字的方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行想、看、聽(tīng)、練的活動(dòng)，合理地給學(xué)生自由時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)練，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，使每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提高了教學(xué)質(zhì)量?；仡欉@次活動(dòng)，以模仿故事中的小動(dòng)物的叫聲來(lái)引出故事，這樣幼兒就比較容易進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)，也比較容易理解故事的內(nèi)容。在活動(dòng)的開(kāi)始出示圖片并讓他們自己觀察，說(shuō)說(shuō)他們的猜想，在整個(gè)活動(dòng)中孩子們就顯得很積極。第三個(gè)環(huán)節(jié)是孩子們最喜歡的角色扮演環(huán)節(jié)，由于在講述故事時(shí)孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)了重要的句子我們換一換叫聲好嗎?所以他們就很快的進(jìn)入角色了，整個(gè)活動(dòng)中孩子們都比較活躍，模仿動(dòng)物的叫聲和角色扮演都非常興奮。游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng)之一，也是他們最感興趣的。本節(jié)課的重點(diǎn)便是換一換的游戲活動(dòng)。首先，是簡(jiǎn)單的模仿繪本故事中換叫聲的游戲。通過(guò)師幼、幼兒互動(dòng)，孩子們們都能正確地完成，非?？鞓?lè)地投