動(dòng)物過(guò)冬教學(xué)設(shè)計(jì)

1、動(dòng)物過(guò)冬內(nèi)容簡(jiǎn)析:本課寫的是一個(gè)關(guān)于動(dòng)物過(guò)冬的童話故事。這篇童話故事通過(guò)寫小螞蟻找朋友的經(jīng)過(guò)，告訴我們小螞蟻、燕子、啄木鳥、黃鶯和青蛙過(guò)冬的方法，從而讓學(xué)生了解不同的動(dòng)物有不同的過(guò)冬方式，激發(fā)學(xué)生探究大自然奧秘。設(shè)計(jì)理念:尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感受學(xué)習(xí)過(guò)程和方法。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的朗讀練習(xí)，通過(guò)多種形式和不同層次要求的朗讀，使學(xué)生有所體會(huì)、感悟、獲得情感熏陶，引發(fā)思考啟迪，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)目標(biāo)1、分角色朗讀課文。2、會(huì)用“一邊一邊”寫句子。3、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，了解一些動(dòng)物過(guò)冬的情況，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn):分角色朗讀課文。難點(diǎn)：了解

2、課文中的動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的。教具準(zhǔn)備：多媒體幻燈片。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：第二課時(shí)一、揭示課題，激發(fā)興趣同學(xué)們，冬天已悄悄地來(lái)到了我們身邊，天氣變得越來(lái)越冷了，我們都穿上了厚厚的冬衣。動(dòng)物王國(guó)里的動(dòng)物們又是怎樣過(guò)冬的呢？大家想不想知道呢？（生答：想）今天我們就繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)21課動(dòng)物過(guò)冬。（板書課題，生齊讀課題）二、自讀課文，了解課文大意1師：請(qǐng)同學(xué)們打開課本93頁(yè)。用自己喜歡的方式把課文讀一讀。2提問(wèn)：讀完課文，告訴老師，你讀懂了什么？三、分段學(xué)習(xí)課文。1學(xué)習(xí)第1段。過(guò)渡：下面，老師先請(qǐng)大家來(lái)看一幅圖。（點(diǎn)擊課件）師描述：早晨，小螞蟻來(lái)到樹林里找吃的，樹林里變了樣。師問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，樹林里有什么

3、變化呢？（師引導(dǎo)：圖上除了小螞蟻，還有別的小動(dòng)物嗎？）過(guò)渡：那小螞蟻的朋友們都到哪兒去了呢？讓我們跟著小螞蟻一起去找一找吧?。c(diǎn)擊課件）這時(shí)，小螞蟻聽到了什么？它看見了誰(shuí)呢？小螞蟻和喜鵲說(shuō)了些什么呢？2學(xué)習(xí)第2自然段。（1）師：請(qǐng)同學(xué)們把第二自然段自由讀一讀。（2）（點(diǎn)擊課件）我們來(lái)看看小螞蟻和喜鵲的對(duì)話。師引導(dǎo)：小螞蟻想知道其他朋友的下落，他的心情一定會(huì)怎樣？現(xiàn)在看到喜鵲，他說(shuō)話的語(yǔ)氣會(huì)是怎樣的？喜鵲站在高高的樹枝上，要想讓喜鵲聽到自己說(shuō)的話，小螞蟻必須得怎樣說(shuō)？指導(dǎo)朗讀：那么，請(qǐng)用急切、詢問(wèn)的語(yǔ)氣大聲地讀小螞蟻的問(wèn)話。（全班齊讀）誰(shuí)來(lái)試一試。喜鵲是怎樣回答的？喜鵲說(shuō)話的語(yǔ)氣怎樣？是著急、急

4、切的嗎？誰(shuí)來(lái)讀讀喜鵲的話。問(wèn)：小螞蟻和喜鵲進(jìn)行了幾次對(duì)話？我們來(lái)看他們的第二次對(duì)話。（點(diǎn)擊課件）小螞蟻又問(wèn)了什么？喜鵲又是怎樣說(shuō)的？從他們的對(duì)話中你懂得了什么知識(shí)？板書：燕子、杜鵑、黃鸝（到南方去）喜鵲（當(dāng)?shù)剡^(guò)冬）（3）分角色朗讀第二自然段。3學(xué)習(xí)第三自然段。（1）（點(diǎn)擊課件）這時(shí)，小螞蟻又看到了哪位朋友？（2）過(guò)渡：小螞蟻見到好朋友，心里可高興了，他們又說(shuō)了些什么呢？請(qǐng)大家看課文第三自然段，同桌之間分別扮演小螞蟻和青蛙的角色，讀讀它們的對(duì)話。（3）學(xué)生交流讀、評(píng)。師：哪一桌的同學(xué)想來(lái)讀給大家聽？（指名學(xué)生試讀，學(xué)生互評(píng)35人，學(xué)生再練讀，再12人評(píng)）師小結(jié)：（學(xué)生讀得好給予鼓勵(lì)）（4）師：你

5、從小螞蟻和青蛙的對(duì)話中知道了什么？（板書：青蛙冬眠）（5）（點(diǎn)擊課件）我們來(lái)看看小螞蟻和青蛙的對(duì)話。（分男女學(xué)生讀）小螞蟻問(wèn)什么？青蛙是怎么說(shuō)的？聽了青蛙的話，你知道什么是“冬眠”了嗎？（學(xué)生答后）再把青蛙的話讀一讀。（6）師引導(dǎo)：青蛙在告訴小螞蟻他要冬眠時(shí)，一邊說(shuō)一邊做什么動(dòng)作？那用腳刨土怎么做？你能不能學(xué)學(xué)青蛙一邊說(shuō)一邊做用腳刨土的動(dòng)作呢？誰(shuí)來(lái)試試？師解釋：“一邊一邊”的意思。（7）過(guò)渡：下面我們來(lái)做小練習(xí)。（點(diǎn)擊課件，練習(xí)用“一邊一邊”說(shuō)話。）（8）師：現(xiàn)在，我們?cè)俜纸巧首x第3自然段，注意對(duì)話的語(yǔ)氣。4學(xué)習(xí)第4自然段。過(guò)渡：小螞蟻的朋友們都為過(guò)冬做好了準(zhǔn)備，那小螞蟻又是怎樣過(guò)冬的呢？（1）（點(diǎn)擊課件）看圖引讀。師：小螞蟻想想什么？（2）從這里我們知道了小螞蟻是怎樣過(guò)冬的？板書：螞蟻準(zhǔn)備食物四、總結(jié)全文，拓展思維。1學(xué)了這篇課文，你知道了什么？（讓學(xué)生結(jié)合板書回答）2師：大家學(xué)得真認(rèn)真，下面我們一起來(lái)讀一首兒歌，把今天學(xué)到的知識(shí)牢牢記在心里。（點(diǎn)擊課件）齊讀兒歌3.（點(diǎn)擊課件）你還知道哪些動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的嗎？五、教師總結(jié)。1、師：對(duì)，大家知道的真多。（邊點(diǎn)擊課件邊述說(shuō)）你看，冬天來(lái)了，大雁往南飛，蛇要冬眠，小松鼠準(zhǔn)備糧食，小刺猬也要冬眠。2、師：同學(xué)們，這節(jié)課你們的收獲大嗎？今天你們的表現(xiàn)也非常棒！在大自然里，有許許