大班語言《小溪流》教案

1、大班語言小溪流教案與反思活動目標1、感受兒歌歡快、活潑的情緒，體驗與同伴共同學(xué)習的快樂。2、初步理解兒歌內(nèi)容和小溪流生動、活潑的形象。3、學(xué)會有感情地朗誦兒歌。重點難點重點：學(xué)會朗誦兒歌并理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌歡快、活潑的情緒。難點：理解小溪流生動、活潑的形象。活動準備1、課前組織幼兒滑滑梯，讓幼兒體驗快速往下滑的感覺以及玩滑梯的快樂心情。2、 每個幼兒主題活動圖畫書小溪流的歌1冊，圖畫紙1張，筆1支。3、 主題錄音帶一盒?；顒舆^程1、談話活動。引導(dǎo)幼兒回憶、講述自己和同伴滑滑梯的趣事和感受。2、看圖講述。指導(dǎo)幼兒觀察小溪流的歌第一頁畫面，看一看、說一說圖畫上有什么，他們在干什么；小溪流從哪里

2、流下來，小溪流和小鳥的表情看起來是怎么樣的 ；自己做什么事情的時候也會像小溪流和小鳥一樣高興。3、欣賞兒歌。（1）教師有感情地朗誦兒歌，提問：“兒歌的名字叫什么？兒歌里有誰？”鼓勵幼兒積極回答。（2）教師播放兒歌錄音帶，讓幼兒欣賞兒歌，并向幼兒提問問題，啟發(fā)幼兒回答問題，并學(xué)一學(xué)小溪流的模樣，說一說小溪流滑滑梯的感覺。（3）教師小結(jié)：小溪流是一個快樂的孩子，他一路唱，一路跳，嘻嘻哈哈地笑回家；小溪流是個頑皮的孩子，他把山坡當成滑梯，哧溜一下很突然、很快地從山頂滑到了山底，撲進河媽媽的懷抱里。4、學(xué)念兒歌。（1）教師逐句教幼兒念兒歌，再讓幼兒跟教師完整地念兒歌（2）請幼兒翻開小溪流的歌第一頁，看

3、圖念兒歌，鼓勵幼兒用像小溪流一樣快樂的心情來念兒歌。（3）讓幼兒分組來念兒歌，加強對兒歌的朗誦，并表揚念得好的那一組。5、活動延伸。讓幼兒自由在紙上畫出小溪流高興滑滑梯的樣子，感受小溪流歡快、活潑的情緒。教學(xué)反思這節(jié)課的主要目標是讓幼兒學(xué)會朗誦兒歌，并理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌活潑、歡快的情緒，我通過看圖講述、欣賞兒歌、幼兒分組念兒歌、繪畫活動來進行這個活動，在整個活動過程中，幼兒能夠積極參與，特別是在學(xué)小溪流歡快的樣子以及分組比賽念兒歌的時候，活動氛圍很活躍，幼兒很高興，所以這節(jié)課我能夠達到了教學(xué)目標。大班綜合活動（神奇的海洋世界）教案一、 設(shè)計意圖：“海”是一個幼兒感興趣的話題，海水為什么是咸

4、的？神奇的海洋世界里到底有什么？一切，都蘊涵了豐富的科學(xué)知識，幼兒充滿了探索的欲望。通過上網(wǎng)查資料、爸爸媽媽的講述、書本閱讀等不同的途徑，孩子在自主獲取信息、掌握有關(guān)知識的同時，了解了一些學(xué)習的方法。本次活動將以知識分享會的形式，為孩子提供一個寬松的互相交流、學(xué)習的平臺，旨在幫助孩子通過大膽講述、互相學(xué)習，滿足孩子探索科學(xué)的愿望，并促進其探索能力的提高，獲得更多屬于個體的收獲。孩子們帶著問題進入主題活動，在知識發(fā)布過程中，共同傾聽、分享同伴的講述，自己的思想與他人的經(jīng)驗發(fā)生碰撞，產(chǎn)生新的問題，又會激起孩子新一輪的探索。同時希望通過本次活動經(jīng)驗發(fā)布、動作表現(xiàn)等方式，培養(yǎng)孩子大膽、自信的表現(xiàn)力，體

5、驗活動的樂趣以及成功的滿足。二、教學(xué)目標：1、能用比較完整的語言大膽講述自己獲得的信息，分享他人的經(jīng)驗；2、會用肢體動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)豐富的海洋環(huán)境，體驗參與活動的樂趣。三、教學(xué)準備：調(diào)查記錄、講述展板、音樂四、教學(xué)過程：（一）、幼兒經(jīng)驗分享會“前兩天，我們分組收集了有關(guān)海洋的一些知識，整理了很多的資料和經(jīng)驗。今天，我們開個海洋知識發(fā)布會，大家都來說一說，一起來分享小朋友的收獲好嗎？”1、分組交流（1）、世界之最“我們今天討論海洋的話題,那我想知道,地球上最大的海是什么海？最小的呢？哪一組可以來回答？”（什么是海？什么是洋？）（2）、我知道的海“其實海有很多種，不同的海會發(fā)生許多怪異的事情，那誰

6、來給大家介紹一下你知道的海呢？”（3）、海洋與人們的關(guān)系“哪一組接著說，說說你們收集的主題是什么？”（4）、海洋里的生物“我知道前一段時間你們討論過海洋里的生物這個話題，今天，我們來說說海洋里的生物，歡迎最后一組?！?、小結(jié)“我覺得你們都是知識淵博的小博士，那你們能告訴我，你們是從哪里知道這么多的知識的嗎？”“網(wǎng)絡(luò)、書本，周圍的人，包括你的同伴，都可以讓我們學(xué)到很多知識。大海深不可測，海洋世界蘊藏著許許多多的科學(xué)奧秘。今天，我們只不過了解了其中的一部分，很多知識需要我們長大繼續(xù)探索?！保ǘ?、鼓勵幼兒創(chuàng)編想象，用肢體動作形象地表現(xiàn)“剛才我們用圖片、實物展示了大海的有關(guān)知識，你們會用身體動作來表

7、現(xiàn)美麗又豐富的海洋世界？”“你想表現(xiàn)什么呢？”“誰愿意來做水草？珊瑚礁呢？”想一想，再做一做，也可以和好伙伴商量商量。1、幼兒自由表現(xiàn)（背景音樂）2、分組展示（1）、大海“剛才誰表現(xiàn)的是大海，來！給大家欣賞一下好嗎？”合作：“大海一望無際，我們怎樣來表現(xiàn)大海的寬闊、無邊無際呢？”“有時，微風輕輕吹過，波浪上下滾動，海面泛起小小的波浪?！薄坝袝r，海水也會大發(fā)脾氣，波浪一浪超過一浪。”（引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)相關(guān)情景。）“終于風平浪靜了，我們坐下休息一會兒吧?！保?）、“海里的動物最自由，來給大家展示一下好嗎？”“如果逛風來了，你們會怎樣呢？”3、完整表演“海洋世界就像一幅美麗的畫，我建議，我們來一個大組合，用我們的身體動作把這幅美麗的畫展現(xiàn)給客人老師好嗎？”“讓我們聽著好聽的音樂，展示美麗的大海?！迸园祝骸斑@是一片美麗的大海，在陽光的照耀下，波光粼粼。微風吹來，海浪輕輕地上下滾動，泛起層層波浪，海底也是一個安靜的世界，美麗的水草晃動著美麗的舞姿、可愛的小魚自由自在地游來游去。突然，狂風襲來，海水波濤洶涌，象發(fā)怒的大獅子，海底的魚兒驚恐地逃竄，珊瑚礁也搖搖晃晃。大風過后，海面又恢復(fù)了平靜?！保ㄈ?、結(jié)束活動“來，問問客人老師，我們